Общешкольный проект «Культурный КОД России» как этнокультурная образовательная практика

«Общешкольный проект «Культурный КОД России» как этнокультурная образовательная практика

Педагогической идеей программы воспитания МБОУ «Очерская СОШ№1» на протяжении многих лет является идея создания открытой образовательной среды, стимулирующей и поддерживающей самоопределение школьников и развитие социокультурных, духовно- нравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.

Логично, что приоритетными направлениями воспитания являются

• Гражданское воспитание;

• Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности;

• Духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей.

Механизмом реализации является проектная деятельность: ежегодно реализуется множество проектов разного уровня. Но есть один –общешкольный, который является ключевым событием учебного года , который вовлекает всех учеников, педагогов и многие семьи обучающихся.

Так в 2019-2020 году был реализован общешкольный проект «История нашей Победы»;

В 2020-2021 учебном году реализован проект « Фестиваль профессий моего города».

В 2021-2022 учебный год проходит в реализации большого общешкольного проекта «Культурный КОД России». Любой проект подразумевает событийность, активное привлечение ресурсов социума, создание продуктов деятельности.

Что должен чувствовать человек, ради которого жили многие поколения? Ничего он не чувствует. Ничего не понимает. И ведет он себя так, будто с него с первого и началась жизнь и им она навсегда закончится

Быть может, лишь это одно и вечно, лишь оно, передаваемое, как дух святой, от человека к человеку, от отцов к детям и от детей к внукам, смущая и оберегая их, направляя и очищая, и вынесет когда-нибудь к чему-то, ради чего жили поколенья людей.

В. Распутин Прощание с Матерой.

Идея проекта родилась именно от этих пронзительных слов Валентина Распутина, которые действуют на многие поколения, как ушат холодной воды, заставляя остановить бег и оглянуться на свои истоки.

Наша страна является по-настоящему уникальной, ведь она сочетает в себе невероятное количество разных народов, и их культур.

Пермский край занимает особое место в этнокультурной картине Евразии. Его положение на границе нескольких этнокультурных зон –Европы и Азии, это определило судьбу исторического перекрестка. По этническому многообразию наш край занимает одно из первых мест в России. Только официальные данные свидетельствуют: В Пермском крае проживает более 120 народов. Десять наиболее многочисленных из них – русские, татары, удмурты, коми-пермяки, башкиры, украинцы, белорусы, немцы, чуваши, марийцы.

Суть проекта: задуматься и узнать о своих национальных корнях, понять, какие традиции продолжают жить в современной семье, найти элементы национальной культуры в привычных событиях и явлениях, самим попробовать воспроизвести некоторые традиции и познакомить с ними других.

1. Цели и задачи

Цель: Создавать условия для формирования представлений о России как многонациональной стране.

Задачи:

1. сбор работ, посвященных принадлежности учеников класса к какой-либо национальности,

2. Составление национальной карты обучающихся школы,

3. изучение семейных традиций и преданий, восстановление связи понятий Родина и род,

4. Возрождение духовности, восстановление в общественном сознании семейных ценностей и патриотизма.

5. Содержанием проекта стали

Фестиваль сплотил взрослых и детей. Мы не смогли ограничиться только вступительными классными часами, во многих классах прошли тематические родительские собрания.

Многие из детей , и взрослых, включая педагогов, задумались впервые над этими вопросами. Собрано много интересных историй, для некоторых изучение своих корней открыло много интересного и неожиданного. Какие только национальности не открыли в своих корнях дети! ( еврей, корейцы, коми-пермяки, удмурты, белорусы, украинцы, татары, чуваши, немцы и многие другие. Семьями создано свыше 350 газет! Сейчас они готовятся экспонироваться в городской библиотеке города.

Многие классы, на базе изученного, создали газеты «Мой класс-как зеркало России», в которых в виде диаграмм., схем, художественных образов представили свой класс.

Ну, а дальше было проще, в тематические дни ребята просто делились тем, что они узнали. Какие-то коллективы выбрали одну национальность, наиболее широко представленную в классе, и отразили элементы национальной культуры в рамках тематических недель. Другие – по каждой тематике представили разные национальности. Особенно волнение вызывала то. Что семьи не остались в стороне. Так мы увидели настоящую аварскую лезгинку в исполнении папы и дочери, мастер-классы по кулинарии , которые вели бабушки, мамы и внуки, с особым трепетом в классах создавались музейные уголки, в которые ребята приносили, бережно хранимые в семьях предметы быта . одежды, ремесла.

В рамках национального джаз-денса, ребята и сами учились элементам различных народных танцев, и это зажигало их не меньше современных мелодий, а на национальном караоке, дружно пытались сначала перевести песни, а затем их спеть.

В день Героев Отечества на дверях классов появились портреты героев малых наций. О многих их них мы узнали впервые. И это уже было маленькое исследование.

Завершился проект, сбором лучших практик. Которые мы представили на сетевом фестивале творчества, «Большая перемена 2021» , который мы ежегодно проводим в рамках Университетского округа НИУ ВШЭ.

Эффекты проекта - дальнейшее продолжение изучения этой темы используя ресурсы социума - поездки, которые организовали наши родители- Удмуртию к Тол Бабаю, в Кудымкарский театр и музей, на мастер-классы по игре, в г. Пермь, в кафе национальной кухни на мастер-класс. А это значит, идея продолжается. И много открытий нас ждет впереди.

Подводя итоги проекта, каждый класс попытался вывести свой культурный код России в программе «Облако слов», многое было отражено в этик облаках, но

Синтез наук расширяет поле открытий, синтез нац. культур дает богатую почву для развития как человеку, так и всей стране. В этом плане, мы очень богаты, а значит, потенциал у нас неиссякаемый. Закончить хочется вновь словами Валентина Распутина:

«Правда в памяти. У кого нет памяти, у того нет жизни.»

Мы сделали шаг к тому, чтобы многие семьи вернулись к памяти. Это главное. Значит, будем жить…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483052-obscheshkolnyj-proekt-kulturnyj-kod-rossii-ka