Какие бывают растения

Какие бывают растения

Цель: познакомить детей с названиями групп растений (деревья, кустарники, травы), с растениями, относящимися к той или иной группе.

Задачи:

Образовательная: закрепить знания о растениях, относящихся к той или иной группе.

Развивающая: развивать познавательный интерес, формировать умение делать выводы.;

Воспитывающая: воспитывать культуру общения в группах, в парах, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

Проверим.

Назовем 1 группу растений.

Почему береза, ель, рябина попали в одну группу? Что у них общего?

Как назовем эту группу растений?

Слайд 6.

Все ли деревья одинаковы? Чем ель отличается от других деревьев?

Слайд 8. (Вернуться по гиперссылке).

Какие деревья можно выделить? Слайд 9.

Как их распознаем?

Приведите примеры лиственных и хвойных деревьев.

Сделаем вывод: какие деревья бывают?

Верно. Назовем 2 группу растений.

Почему в одну группу попали брусника, черника, орешник?

Как назовем эту группу?

Чем эти растения отличаются от других?

Слайд 10. Верно.

Слайд 11.Среди кустарников тоже можно выделить лиственные и хвойные кусты. К лиственным относятся: малина, крыжовник, смородина и т.д. А к хвойным – можжевельник и кипарис.

Назовем третью группу растений.

Чем эти растения отличаются от других? Какой у них стебель? Слайд 12.

Слайд 13.

Представьте лес в виде лестницы. Какие растения будут находиться на верхнем этаже?

Какие растения располагаются на следующем этаже?

А на самом нижнем?

Растения неслучайно так располагаются. Более низкие растения находят защиту от солнца, ветра.

(Физминутка).

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

Лес.

Не кричать, не мусорить, не срывать растения, не ломать ветки деревьев и кустарников.

Деревья, трава, кустарники.

Работают.

Береза, ель, рябина.

У них есть один твердый, покрытый корой ствол. Это отличает их от остальных растений.

Деревья.

Нет. У ели листья в виде иголок (хвоинок).

Лиственные, хвойные

Лиственные деревья имеют листы в виде пластинок, хвойные – иголки, т.е. хвоинки

Ответы детей.

Лиственные и хвойные.

Брусника, орешник, черника.

У них есть несколько тонких стеблей – стволиков. Это их отличает от других групп растений.

Кустарники.

У кустарников несколько стволиков.

Смотрят.

Гвоздика, колокольчик, ромашка.

Стебли у них мягкие и сочные.

Деревья.

Кустарники.

Травы.

Закрепление изученного

3 мин

Давайте проверим, верны ли наши выводы. Поможет нам в этом учебник с. 46, прочитать параграф. Слайд 14.

Итак, ребята, какие три группы растений вы выделили? Назовите отличительные признаки каждой группы.

На странице 47 для вас задание. Будете работать в парах. Допишите в таблицы названия растений, правильно распределив их по группам.

Проверим, как вы сделали задание.

Мы много сегодня говорили о растениях. Еще есть два очень важных вопроса, на которые мы должны сегодня ответить: “Что угрожает растениям?” и “Как их нужно охранять?”. Слайд 17.

Читают.

Деревья, кустарники, травы. Называют.

Выполняют.

Рассматривают слайд и называют «плюсы» и «минусы».

Итог урока

1 мин

Какие бывают растения?

Чем деревья, кустарники и травы отличаются друг от друга? Приведите пример.

Деревья, кустарники, травы. Ответы детей.

Домашнее задание

1 мин

Учебник с. 48-49.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483544-kakie-byvajut-rastenija