- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Организация детского экспериментирования в домашних условиях»
Дети каждый день стараются узнать что-то новое, и у них всегда много вопросов. Им можно объяснять некоторые явления, а можно наглядно показать, как работает та или иная вещь, тот или иной феномен. Отличный инструмент для этого – опыты и эксперименты.
Опыты помогают развивать речь, мышление, логику, творчество ребенка, наглядно показывать связи между живым и неживым в природе.
Данная консультация поможет родителям организовать интересные опыты дома при этом соблюдать правила их организации.
К
онсультация для родителей
Организация детского экспериментирования в домашних условиях |
В каждом ребенке заложено стремление познавать окружающий мир.
Дети каждый день стараются узнать что-то новое, и у них всегда много вопросов. Им можно объяснять некоторые явления, а можно наглядно показать, как работает та или иная вещь, тот или иной феномен. Отличный инструмент для этого – опыты и эксперименты.
Опыты помогают развивать речь, мышление, логику, творчество ребенка, наглядно показывать связи между живым и неживым в природе.
В
связи с этим особый интерес представляет изучение детского экспериментирования.
В обыденной жизни дети часто сами экспериментируют с различными веществами, стремясь узнать что-то новое. Они разбирают игрушки, наблюдают за падающими в воду предметами (тонет - не тонет), пробуют языком в сильный мороз металлические предметы и т.п.
Многие дети уже годам к четырем, пяти задумываются о таких физических явлениях, как замерзание воды зимой, распространение звука в воздухе и в воде, обращают внимание на различную окраску объектов окружающей действительности.
Но опасность такой «самодеятельности» заключается в том, что дошкольник еще не знаком с законами смешения веществ, элементарными правилами безопасности.
Поэтому экспериментируйте вместе с детьми, притом, что, несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания.
Д
ля этого необходимо соблюдать некоторые правила:
1. Установите цель эксперимента (для чего мы проводим опыт)
2. Подберите материалы (список всего необходимого для проведения опыта)
3. Обсудите процесс (поэтапные инструкции по проведению эксперимента)
4. Подведите итоги (точное описание ожидаемого результата)
5. Объясните почему? Доступными для ребёнка словами
Любое место в квартире может стать метом для эксперимента.
Н
апример, ванная комната. Во время мытья ребёнок может узнать много интересного о свойствах воды, мыла, о растворимости веществ. Например, что быстрее растворится: морская соль, пена для ванны, хвойный экстракт, кусочки мыла и т.п. Разрешите ребенку играть с пустыми баночками, флакончиками, мыльницами. Поинтересуйтесь, куда больше воды поместится? Куда вода легче набирается? Сколько, по-твоему, воды нужно набрать, чтобы флакончик утонул?
Д
ругой пример - кухня – это место, где ребёнок часто мешает маме, когда она готовит еду. Если у вас двое или трое детей, можно устроить соревнования между юными физиками. Поставьте на стол несколько одинаковых ёмкостей, и предложите детям растворять в воде различные продукты (крупы, муку, соль, сахар). Поинтересуйтесь у детей, что стало с продуктами и почему? Пусть дети сами ответят на эти вопросы. Важно только, чтобы вопросы ребёнка не оставались без ответа.
А можно организовать дома небольшую лабораторию, где можно смело одеть халаты и превратиться в настоящих ученых – экспериментаторов.
Предлагаем Вашему вниманию несколько опытов, которые вы можете провести в своей лаборатории вместе со своим малышом.
Н
евидимые чернила
Для проведения опыта вам понадобятся: половинка лимона,
ватная палочка, чашка воды, лист бумаги.
1
.Выдавим сок из лимона в чашку, добавим такое же
количество воды.
2. Обмакнём спичку или зубочистку с намотанной ватой в раствор лимонного сока и воды и напишем что-нибудь на бумаге этой спичкой.
3.Когда "чернила" высохнут, нагреем бумагу над включённой настольной лампой. На бумаге проявятся невидимые ранее слова
Научи яйцо плавать
Для проведения опыта вам понадобятся: сырое яйцо, стакан с водой, несколько столовых ложек соли.
1.Положим сырое яйцо в стакан с чистой водопроводной водой -яйцо опустится на дно стакана.
2.Вынем яйцо из стакана и растворим в воде несколько ложек соли.
3.Опустим яйцо в стакан с солёной водой -яйцо останется плавать на поверхности воды.
Соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть. В знаменитом Мёртвом море вода настолько солёная, что человек без всяких усилий может лежать на её поверхности, не боясь утонуть.

Д
елаем дождевые облака в банке!
Вам понадобится: пена для бритья; прозрачные стеклянные баночки или стаканы; вода; синий пищевой краситель или акварель; пипетки.
1
.Налейте в баночки воду примерно на ¾. Сверху распределите пену для бритья, чтобы получилась «шапочка». Дайте ей немного осесть.
2.Смешайте в миске несколько капель пищевого красителя или акварель с небольшим количеством воды.
3.Наполните пипетки голубой водичкой. Предложите ребёнку наполнить облако водой из пипетки и...пойдёт дождь!
Понятие об электрических зарядах
Надуйте небольшой воздушный шар. Потрите шар о шерсть или мех, а еще лучше о свои волосы, и вы увидите, как шар начнет прилипать буквально ко всем предметам в комнате: к шкафу, к стенке, к кошке, а самое главное -к ребенку.
Это объясняется тем, что все предметы имеют определенный электрический заряд. В результате контакта между двумя различными материалами происходит разделение электрических разрядов.

М
агические превращения сельдерея!
Вам понадобится: свежие стебли сельдерея с листьями; пищевые красители; небольшие стаканчики.Для начала нарежем стебли сельдерея.
В зависимости от возраста, процесс можно поручить ребенку, это даст возможность почувствовать себя взрослым. Размер каждого куска должен быть около 10 см.
Теперь берем стаканчики и добавляем в них пищевые красители.
В начале краситель в воде будет похож на облако, пока полностью не растворится.
Теперь опускаем стебли нарезанного сельдерея в стаканчики.Теперь опускаем стеблинарезанного сельдерея в стаканчики. Приблизительно через 20-30 минут краситель распределится в стебле сельдерея, и вы увидите окрашенный верхний край стебля.
Если же оставить сельдерей на час и более, то краситель доберется и до листьев сельдерея. Зрелищезавораживает.

Обязательно расскажите ребенку о том, что все растения и деревья питаются водой. Через маленькие трубочки внутри сельдерея питательная влага всасывается и перекачивается наверх.
Желаем успезов !
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483697-konsultacija-dlja-roditelej-organizacija-dets
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Основная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности проектирования»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.