Урок литературы в 10 классе

Урок-викторина по творчеству Н.А.Некрасова.

Цель: развивать интерес к русской классической литературе,

прививать любовь к творчеству Н.А.Некрасова,

формировать общекультурную литературную компетентность через восприятие литературы как неотъемлемой части национальной культуры, формировать коммуникативную компетентность обучающихся.

Задачи: 1. Образовательная: расширить представления школьников о творчестве поэта,

2. Развивающая: развивать навыки работы в группе,

3. Воспитательная: воспитывать любовь к русской классической литературе.

Ход урока.

1.Оргмомент. Постановка цели. Здравствуйте, ребята! Рада приветствовать вас . Сегодняшний урок является заключительным по творчеству Н.А.Некрасова. Как вы думаете, какова наша цель?

- Вспомнить основные вехи жизни и творчества поэта, расширить представления о личности Н.А.Некрасова, подвести итоги.

2. Слово учителя. Сегодня мы проведём урок в форме викторины. Разделитесь на две команды, выберите капитанов, придумайте командам названия. Готовы? Итак, команда 1 - Команда вторая - …

Попросим присутствующих учителей стать экспертами, членами жюри.

Итак, внимание на экран. Викторина «Своя игра», категории: «Биография поэта», «Узнай слово», «Из какого произведения?», «Персонажи», «О ком эти строки?» Количество баллов обозначено, для удобства предлагаю выбирать вопросы в столбиках (ценой в 10 , 20 баллов и т.д.). Команда, знающая ответ на вопрос, звонит в колокольчик.

Начинаем!

Итак,вопросы цена – 10 баллов.

1. Годы жизни поэта.

(10 декабря 1821 – 8 января 1878)

2.О какой цепи речь?

(Порвалась цепь великая… - крепостное право)

3.Из какого произведения строки:

Я лиру посвятил народу своему…

(«Элегия»)

4. Персонаж:

…твёрдо знал уже,

Что будет жить для счастия

Убогого и тёмного родного уголка.

(Гриша Добросклонов)

5. О ком эти строки:

Мне счастье в девках выпало:

У нас была хорошая, непьющая семья…

(Матрёна Тимофеевна)

Вопросы ценой в 20 баллов:

1. Где родился и жил Некрасов? Назовите места, связанные с его именем.

(Немиров, Грешнево, Санкт-Петербург)

1. Узнай слово: Полифония – значение слова?

2. Из какого произведения строки:

Иди в огонь за честь отчизны,

За убежденья, за любовь…

(«Поэт и гражданин»)

1. Персонаж:

Есть женщины в русских селеньях

С спокойною важностью лиц,

С красивою силой в движеньях,

С походкой, со взглядом цариц…

(крестьянка Дарья, поэма «Мороз, Красный Нос»)

5.О ком эти строки:

Помещик наш особенный:

Богатство непомерное,

Чин важный, род вельможеский,

Весь век чудил, дурил,

Да вдруг гроза и грянула…

(князь Утятин)

Вопросы ценой в 30 баллов:

1. Назовите увлечение, которое унаследовал Н.Некрасов от отца.

(Охота)

1. Узнай слово:

Была тут также лавочка

С картинами и книгами,

Офени запасалися

Своим товаром в ней.

(Офеня – мелкий торговец, в западных губерниях – коробейник)

1. Из какого произведения строки:

О милые плуты! Кто часто их видел,

Тот, верю я, любит крестьянских детей…

(«Крестьянские дети»)

1. Персонаж:

«Жить надо, старче, по-моему:

Сколько холопов гублю,

Мучу, пытаю и вешаю,

А поглядел бы, как сплю!..

Рухнуло древо громадное…

Из какой части поэмы эти строки? Поясните смысл отрывка.

(«Легенда о двух великих грешниках»)

1. О ком строки:

Ни в ком противоречия,

Кого хочу – помилую,

Кого хочу – казню.

Закон – моё желание!

Кулак – моя полиция!..

(Помещик Оболт-Оболдуев)

Задания ценой в 40 баллов:

1.Издателем какого журнала становится Некрасов с 1847 года?

(«Современник»)

1. Про балаган прослышавши,

Пошли и наши странники

Послушать, поглазеть. Комедию с Петрушкою…

Смотрели тут они.

(Балаган – временное деревянное строение для театр. и цирков.представлений на ярмарках в России)

1. Из какого произведения строки:

Да не робей за отчизну любезную:

Вынес достаточно русский народ,

Вынес и эту дорогу железную,

Вынесет всё, что господь ни пошлёт…

(«Железная дорога»)

1. Персонаж:

Подчинялась всю жизнь

Угрюмому невежде и жребий свой

Несла в молчании рабы…

(мать Некрасова)

1. Кто сказал Некрасову:

«Да знаете ли Вы, что Вы поэт, и поэт истинный!»

(В.Г.Белинский)

- Истинный поэт обладает таким качеством, как народность. Поэтический язык Некрасова близок народной речи, пронизан фольклорными мотивами, красив и певуч. Многие стихотворения Некрасова были положены на музыку, стали романсами. Прослушайте один из них.

(Звучит романс в исполнении Валентина Коршака)

- Узнали стихотворение? («Тройка»)

Вернёмся к заданиям игры. Цена вопроса – 50 баллов.

1. Какое стихотворение у Пушкина, Лермонтова, Некрасова носит одинаковое название? Как называют человека, который слышал голос Бога и доносит людям истины, может предвидеть будущее?

(«Пророк»)

1. Узнай слово:

Такая репа крупная,

Такая репа вкусная,

А вся гряда – сажени три,

А впоперёк – аршин!

(Сажень – 2,13 м

Аршин – 71см)

1. Из какого произведения строки:

Ты и убогая,

Ты и обильная,

Ты и могучая,

Ты и бессильная

Матушка Русь!

(Поэма «Кому на Руси жить хорошо»)

1. Какой грех совершил староста Глеб?

2. Кто сказал:

В чём счастие, по-вашему?

Покой, богатство, честь –

Не так ли, други милые?

(Поп)

Задания ценой 60 баллов:

1.

Кто был идейным критиком и суровым учителем Некрасова?

(В.Г.Белинский)

2. Узнай слово:

Я в воскресенье светлое

Со всей своею вотчиной

Христосовался сам!

(Вотчина – земли, строения, права на крестьян, передаваемые по наследству. Здесь: крестьяне)

3. Из какого произведения:

Родная земля!

Назови мне такую обитель…

(«Размышления у парадного подъезда»)

1. Персонаж:

А потому терпели мы,

Что мы – богатыри.

В том богатырство русское.

Ты думаешь, Матрёнушка,

Мужик – не богатырь?

5.Из каких деревень странники-герои поэмы «Кому на Руси жить хорошо»?

(Заплатова, Дырявина,

Разутова, Знобишина,

Горелова, Неелова,

Неурожайка тож.)

Итоги. Поэзия Некрасова – явление сложное и многогранное, в ней отразились основные темы, волновавшие Россию середины 19 века: судьба народа, его страдания, необходимость перемен в обществе. Н.А.Некрасов был защитником, заступником русского народа, и поэтому навсегда останется в нашей памяти…Поэт незадолго до смерти написал стихотворение «Зине», в котором есть такие строки, которые можно отнести и к самому поэту:

Кто, служа великим целям века,

Жизнь свою всецело отдаёт

На борьбу за брата-человека,

Только тот себя переживёт.

Домашнее задание. Ребята, вашим домашним заданием будет написание статьи к юбилею Н.А.Некрасова. Небольшой объём, страница-полторы, указание основных заслуг замечательного поэта, его вклада в русскую литературу, выражение вашего отношения к его поэтическому наследию.

А теперь, пока жюри подводит итоги игры, предлагаю вам оценить свою активность, уровень знаний творчества Некрасова, подумать, чем интересна была для вас эта форма урока, что вам запомнилось больше всего.

Какие стихотворения Некрасова нравятся вам больше всего? Сможете прочесть несколько строк из любимого?

Слово капитанам.

Слово жюри.

На мой взгляд, сегодня многие были активны, старались помочь своей команде, заслужили «5».

Спасибо, до свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485011-urok-literatury-v-10-klasse