- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока основ экономики для 8 класса на тему: «Принципы кредитования. Проценты по кредиту. Доход банка»
Цели и задачи:
Предметные
1.Сформулировать понятие и суть кредита
2. Рассмотреть отличия видов кредита
3. Сформировать критерии целесообразности использования кредита для экономики семьи.
Воспитательные
1. Воспитывать ответственное отношение к расходованию денег в семье.
2. Воспитывать умение работать в команде
Развивающие
1.Развитие логического мышления
2. Умение сравнивать и анализировать
План-конспект урока экономики для 8 класса на тему: Принципы кредитования. Проценты по кредиту. Доход банка.
Дата_________
№ урока______
Предмет, класс: основы экономики, 8.
Учитель: Куприна Е.В.
Цели и задачи:
Предметные
1.Сформулировать понятие и суть кредита
2. Рассмотреть отличия видов кредита
3. Сформировать критерии целесообразности использования кредита для экономики семьи.
Воспитательные
Воспитывать ответственное отношение к расходованию денег в семье.
Воспитывать умение работать в команде
Развивающие
1.Развитие логического мышления
2. Умение сравнивать и анализировать
Формирование УУД в процессе урока
Личностные УУД:
- формирование внутренней позиции по изучаемому вопросу
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.
Познавательные УУД:
-поиск и выделение необходимой информации;
-способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение).
Коммуникативные УУД:
- умение объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать; умение работать в группе, учитывая позицию собеседника; умение организовать и осуществить сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные УУД:
- самоанализ и самоконтроль результата;
- способность к самооценке.
Тип урока: Работа на воображение.
Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих 3. Проверка готовности аудитории к занятию. II. Мотивация учебно-познавательной деятельности. 1 Вступительное слово преподавателя, сообщение темы занятия (5 минут).
Мотивация (создание проблемной ситуации) Определение темы урока.
Актуализация знаний (подготовка перехода к исследованию нового материала)
Просмотр рекламного ролика про кредит.
Вам приходилось видеть такую рекламу?
Как вы относитесь к подобной рекламе? Какие чувства вызывает просмотр такого ролика? Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке? Ответ. И какова цель нашего разговора? Зачем нам знать о кредите? Ответы.
Изучение нового материала
Креди́т (лат. creditum— заём от лат. Credere- доверять) или кредитные отношения — общественные отношения, возникающие между субъектами экономических отношений по поводу движения стоимости.
Возникновение кредита как особой формы стоимостных отношений происходит тогда, когда стоимость, высвободившаяся у одного экономического субъекта, какое-то время не вступает в новый воспроизводственный цикл. Благодаря кредиту она переходит от субъекта, не использующего её (кредитор), к другому субъекту, испытывающему потребность в дополнительных средствах (заёмщик).
Функции кредита:
1. Благодаря перераспределительной функции происходит перераспределение временно высвободившейся стоимости. Она может осуществляться на уровне предприятий, отрасли, государства (национальной экономики), мирового хозяйства (мировой экономики). Перераспределение идёт на условиях возврата стоимости.
2. Функция создания кредитных орудий обращения связана с возникновением банковской системы. Благодаря возможности хранения денежных средств на счетах в банках, развитию безналичных расчётов, зачёту взаимных обязательств, появились кредитные средства обращения и платежа.
3. Воспроизводственная функция кредита проявляется двояко:
1) получение заёмщиком кредита обеспечивает его необходимым объёмом капитала для ведения предпринимательской деятельности (производства). Посредством кредита происходит воспроизводство хозяйствующего субъекта (товаропроизводителя) как такового;
2) в результате предоставления кредита разным предприятиям воспроизводятся как лучшие, так и худшие для общества условия производства товаров (качество, себестоимость, цена).
4. Стимулирующая функция кредита проявляется в возможности развития производства без наличия собственных денежных средств. Благодаря кредиту предприятия получают мощный стимул для дальнейшего развития.
Формы кредита:
1.Товарная форма кредита предполагает передачу во временное пользование конкретной вещи, определённой родовыми признаками. Данная форма исторически существовала до появления денежных отношений. Эквивалентом для обмена являлись отдельные товары (меха́, скот, зерно и пр.), а кредиторами были субъекты, обладавшие излишками предметов. Возвращать надлежало аналогичное имущество с оговоренным или естественным (для скота, зерна, птицы) приращением. В современных условиях товарной формой кредита является поставка товаров с отсрочкой оплаты (обычно от производителя в адрес торговой организации), продажа в рассрочку, аренда (прокат) имущества, лизинг оборудования, товарная ссуда или заём, некоторые варианты ответственного хранения. В ряде случаев возвращать надлежит то же самое или аналогичное имущество с дополнительной оплатой или без таковой. Если возвращать надлежит денежный эквивалент товара, полученного в кредит, то получается смешанная форма кредита.
2.Денежная форма кредита предполагает передачу во временное пользование оговоренного количества денег. Денежная форма является преобладающей в современных условиях экономики. Данная форма кредита активно используется всеми субъектами экономических отношений (государством, предприятиями, отдельными гражданами) как внутри страны, так и во внешнем экономическом обороте. В денежной форме кредита нет эквивалентного товарно-денежного обмена, а есть передача стоимости во временное пользование с условием возврата через определённое время и, как правило, с уплатой процентов за пользование ей.
3. Смешанная форма кредита возникает в том случае, когда кредит был предоставлен в форме товара, а возвращён деньгами или наоборот — предоставлен деньгами, а возвращён в виде товара. Последний вариант часто используется в международных расчётах, когда за полученные денежные ссуды расчёт производится поставками товаров. Во внутренней экономике продажа товаров в рассрочку сопровождается постепенным возвращением кредита в денежной форме.
Виды кредита:
Банковский кредит
Государственный кредит
Ипотечное кредитование
Коммерческий кредит
Ломбард
Межбанковский кредит
Международный кредит
Потребительский кредит
Закрепление материала (тесты)
Тест 1 вариант
1. Кредит – это:
a) денежная ссуда, выдаваемая банком на определенный срок на условиях возвратности и оплаты кредитного процента;
б) экономическая категория, представляющая собой определенный вид отношений, связанных с движением стоимости на условиях возвратности;
в) определенные средства заменяющие деньги.
2. Кредитор – это:
a) банк выдающий кредит;
б) сторона кредитных отношений, предоставляющая ссуду;
в) человек выдающий кредиты (работник банка).
3. Заемщик – это:
a) сторона кредитных отношений, получающая кредит;
б) сторона кредитных отношений, внушающая доверие;
в) сторона кредитных отношений, получающая кредит и обязанная возвратить полученную ссуду.
4. Обязательные условия для кредита:
a) заработок заемщика равный ежемесячным выплатам;
б) совпадение интересов кредитора и заемщика;
в) небольшая процентная ставка;
г) заемщик может НЕ выступать юридически самостоятельным субъектом;
д) участники кредитной сделки должны выступать как юридически самостоятельные субъекты, материально гарантирующие выполнение обязательств, вытекающих из экономических связей.
5. Элементами кредита являются:
a) заемщик, кредитор и сумма денег;
б) заемщик и кредитор;
в) кредитор, заемщик и ссуженная стоимость.
6. Формы кредита:
a) денежная и товарная;
б) денежная товарная и смешанная;
в) только денежная.
7. Имеют ли право граждане (частные лица) выступать в роли кредитора?
a) имеют всегда;
б) имеют в редких случаях;
в) не имеют.
8. Косвенная форма кредита:
a) ссуда использована на цели, не предусмотренные взаимными обязательствами сторон;
б) характеризует направление его развития;
в) ссуда берется для кредитования других субъектов.
9. Вид кредита – это:
a) разновидность движений денежных капиталов;
б) это классификация кредитов в зависимости от ежемесячной суммы выплат;
в) более детальная его характеристика по организационно-экономическим признакам, используемая для классификации кредитов.
10. Функции кредита – это
a) объективная категория, органически связанная с сущностью;
б) зависимость заемщика и кредитора;
в) субъективный прием, вытекающий из механизма кредитования.
Тест 2 вариант
1. Особенности ссудного капитала:
а) это капитал собственность, своеобразный товар, имеет специфические формы отчуждения и движения;
б) своеобразный товар, функционирующий капитал, находится только в денежной форме;
в) имеет особую потребительскую стоимость и специфические формы движения и отчуждения, фетишистская форма капитала.
2. Факторы, обусловливающие необходимость кредита:
а)сезонность производства;
б)обеспечение непрерывности производственного цикла;
в)наличие свободных денежных ресурсов;
г)все указанные выше.
3.Банки выдают кредиты при соблюдении следующих принципов:
а)обеспеченности, возвратности, срочности, целевого использования;
б) срочности, платности, возвратности;
в) срочности, дифференцированности, обеспеченности, целевого использования, платности.
4.Условием для возникновения кредитных отношений являются:
а) экономическая и юридическая самостоятельность субъектов и их экономическая состоятельность;
б) совпадение интересов кредитора и заемщика;
в) наличие лицензии для осуществления кредитной деятельности;
г) все вышеперечисленное.
5.Источники ссудного капитала:
а)средства, высвобождающиеся в процессе кругооборота промышленного капитала;
б) сбережения населения;
в) временно свободные средства государства, кредитных и других организаций;
г) тезаврация денег.
6.Основные функции кредита:
а) Контрольная – контроль распределительного процесса;
б) Перераспределительная – перераспределение материальных ценностей и денежных средств;
в) Замещения действительных денег кредитными деньгами и кредитными операциями;
г) Распределительная – обеспечение каждого хозяйствующего субъекта необходимыми ему ресурсами;
д) Аккумулирующая – аккумуляция и мобилизация денежного капитала;
е) Ускорения, концентрации и централизации капитала.
7. Перераспределительная функция кредита проявляется при:
а) аккумуляции средств;
б) не только при аккумуляции средств, но и при их размещении;
в) размещении средств;
г) возврате кредита;
д) выдаче ссуды;
е) уплате процентов.
8. Что перераспределяется с помощью кредит:
а) стоимость, занятая в сфере производства и обращения;
б) исключительно товары или денежные средства;
в) ценности, созданные в предшествующие периоды развития;
г) временно высвободившаяся стоимость;
д) ссудная задолженность.
9. К законам кредита относятся:
а) закон сохранения ссужаемой стоимости;
б) закон возрастания ссужаемой стоимости;
в) закон движения ссужаемой стоимости;
г)закон равновесия между высвобождаемыми и перераспределяемыми на началах возвратности ресурсами.
10. Роль кредита в развитии и повышении эффективности экономики, проявляется в том, что кредит:
а) регулирует процесс воспроизводства;
б)способствует непрерывности воспроизводственного процесса;
в) служит основой концентрации и централизации капитала;
г) способствует концентрации временно свободных денежных средств в банке;
д) вовлекает в хозяйственный оборот свободные материальные и трудовые ресурсы;
е) способствует расширению емкости рынка с позиции предложения;
з) способствует повышению эффективности производства.
Государственный кредит
Государственный кредит как экономическая категория выражает совокупность экономических отношений между государством (в лице органов власти), с одной стороны, и другими экономическими субъектами (физическими и юридическими лицами, зарубежными субъектами) – с другой, по поводу получения займов, предоставления ссуд или гарантийного обеспечения. Государство как субъект экономических отношений может выступать в роли: заемщика, кредитора или гаранта.
Продолжение темы
К основным задачам государственного кредита относятся:
финансирование бюджетного дефицита;
проведение международной и региональной финансово-кредитной политики;
поддержка социально-приоритетных секторов и видов деятельности.
Субъектами государственного кредита является государство, иностранные государства, международные кредитно-финансовые институты, граждане и юридические лица. Объектом кредитных отношений является ссуженная стоимость, передаваемая государству или государством на условиях возвратности, срочности и платности.
В рамках государственного кредита за государством, чаще всего, закрепляется роль заемщика, осуществляя которую образуется государственный долг.
Вопросы студентам в качестве закрепления
Гарант- берет на себя вторичную ответственность по уплате долга того лица, платежеспособность за которого он ручается
Ставка- плата за предоставленный кредит, исчисляемая по отношению к общей сумме дохода, кредита.
Взнос- внесение определенной суммы денежных средств в виде вклада в банк, платежей, платы за вступление, участие в организации
Срок- продолжительность периода времени
Кредитоспособность- наличие у заемщика реальных возможностей получить кредит и возвратить его в срок.
По карточкам определить вид кредита и форму
Расчет Для расчета процентов по кредиту рекомендуется использовать следующую формулу:
S = (С*I*Т/12) ,
где S - расчетная сумма процентов;
I - годовая процентная ставка (в процентах годовых);
T - количество дней в периоде, за который рассчитываются проценты;
С-сумма кредита
Поясним представленную формулу.
4. Полученная ставка умножается на остаток задолженности Р - получаем сумму процентов за расчетный период S.
Задача № 1
Клиент взял ссуду на сумму 250000 тг. Под 19% годовых на 11 месяцев. Рассчитать сумму процентов и сумму основного долга.
Решение 250000 тг.*0,19*11/12=43541,7тг.+250000 тг=293541,7 тг
Задача № 2
ТОО «Ника» взяло в кредит 6500000 тг. На срок 3 года, под 17,5%. Рассчитать сумму процентов и сумму основного долга.
Заключительный этап
Кредитная история что это?
Гарант- берет на себя вторичную ответственность по уплате долга того лица, платежеспособность за которого он ручается
Ставка- плата за предоставленный кредит, исчисляемая по отношению к общей сумме дохода, кредита.
Взнос- внесение определенной суммы денежных средств в виде вклада в банк, платежей, платы за вступление, участие в организации
Срок- продолжительность периода времени
Кредитоспособность- наличие у заемщика реальных возможностей получить кредит и возвратить его в срок.
1.Подведение итогов.
Выставление оценок
2. Домашнее задание
Задача № 3
Студенту на выпускной вечер необходима сумма в размере 50000 тг. Он занимает у микрокредитной организации под 24% годовых на срок 3 месяца. Рассчитать сумму процентов и сумму основного долга.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486194-razrabotka-uroka-osnov-jekonomiki-dlja-8-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технология проектного обучения»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.