- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий театрализованной тематической программы посвященной окончанию школы
Театрализованная тематическая программа, посвященная окончанию школы.
В постановке задействованы собирательные образы героев из сказок.
Действующие лица: Сказка, Иван, Василиса, Лиса Алиса, Кот Базилио, Ведьма, Зеркало.
Школьная пора – это волшебная сказка!
Театрализованная тематическая программа, посвященная окончанию школы.
В постановке задействованы собирательные образы героев из сказок.
Действующие лица: Сказка, Иван, Василиса, Лиса Алиса, Кот Базилио, Ведьма, Зеркало.
Появляется Сказка.
Сказка: А вот и я! Я знаю, ждали меня сегодня в этом зале.
Уж так заведено у нас, что в нужный миг и в нужный час
Приходят в гости чудо-сказки.
Итак, открою вам секрет…
Меня зовут… А впрочем нет
Я не Светлана, Зина, Маша
Я нынче просто сказка ваша.
Ну что ж, начнём мы представленье
В страну чудес и приключений. (Уходит)
Номер художественной самодеятельности.
Выходит Иван с аттестатом, глобусом и медалью.
Иван: Вот выпустили из сказки: ни тебе сапог – скороходов, ни скатерти – самобранки. В правую руку вручили аттестат, в левую глобус, да ещё медаль на шею повесили. Пока шёл на пути камень попался, а на нём надписи: направо пойдёшь – в армию попадёшь; налево пойдёшь – женатым будешь, а про прямую дорогу вообще ничего не написано. Думаю: была, не была – прямо пойду.
Что творится в сказочном государстве! 11 лет служил верой и правдой: со Змеем Горынычем сражался, яблочки молодильные доставал, Василису Премудрую спасал. А, кстати, никто Василису не видел? она обещала меня уму – разуму научить.
Голос Василисы: Ваня, Ваня!
Иван: О, Василиса!(Убегает)
Появляется Василиса.
Василиса: Я – Василиса Премудрая, героиня многих русских народных сказок.
Я – премудрая девица, на все руки мастерица,
Всё я знаю там и тут – Василисою зовут.
Василиса: А вы Ивана-царевича не видели? (Отвечают) Куда убежал? Туда? (Убегает за ним).
Появляются Кот Базилио и Лиса Алиса.
Кот: Алиса, отдай деньги!
Лиса: Не отдам!
Кот: Отдай по-хорошему, а то хуже будет!
Лиса: Ты меня пугать вздумал?
Кот: Пока только предупреждаю!
Лиса: Кто-то тебя испугался!
Кот: Ах, так! Сейчас я тебе покажу! (Замахивается костылём)
Лиса: Ну, ладно, ладно! Бери! (Даёт две большие золотые монеты)
Кот: (рассматривает их): А почему так мало? Алиса, ты меня опять обманываешь?
Лиса: Наоборот, я честно поделила наши денежки.
Кот: Почему же у меня так мало золотых?
Лиса: Базилио, ты считать умеешь?
Кот: Умею.
Лиса: Тогда давай посчитаем.
Кот: Давай.
Лиса: У нас с тобой 5 золотых. Верно?
Кот: Верно.
Лиса: 5 на 2 делиться?
Кот: (чешет затылок): Не делиться.
Лиса: Базилио, видно, ты по математике в школе плохо учился.
Кот: А я в школе совсем не учился.
Лиса: Тем лучше для меня.
Кот: Это ещё почему?
Лиса: Потому что я тебя сейчас научу делить 5 на 2, и мы поладим.
Кот: Давай учи скорее!
Лиса: У нас с тобой 5 золотых. (Берёт у кота монеты) Верно?
Кот: Верно!
Лиса: 5 разделить на 2 будет 2. Так? (Даёт коту две монеты, у себя оставляет 2, а одну не показывает)
Кот: Так!
Лиса: Вот и поделили.
Кот: А ну-ка, покажи, сколько у тебя монет осталось.
Лиса: Столько же, сколько и у тебя. (Показывает 2 монеты)
Кот: А где ещё одна?!
Лиса: Больше нет!
Кот: Была ещё одна монета!
Лиса: С чего ты взял?
Кот: Я помню, что монет было больше!
Лиса: Ничего подобного!
Кот: Опять ты меня надула, Алиска! Сейчас точно получишь!
(Кот и Лиса дерутся. На сцене появляется Василиса).
Василиса: У нас гости! Да не простые, а сказочные! Как нехорошо драться! Что у вас случилось?
Кот: Алиска снова меня обманула: нечестно поделила 5 золотых на двоих!
Василиса: Давайте поступим честно – отдадим эти монеты Буратино, вы ведь у него их выманили.(Кот и Лиса неохотно отдают монеты Василисе и уходят)
Василиса: Да, без знаний нелегко прожить на свете.
Награждение хорошистов
Номер художественной самодеятельности
Появляется Ведьма с песней.
Ведьма: Я слушаю? Не слышу? Я слушаю объяснений по поводу того, почему вы не пригласили меня на выпускной бал? Вы скажете, что ведьме здесь не место. Милые мои, вы глубоко ошибаетесь. Я ждала этого момента 11 лет. Вот подумайте, как бы вы без меня учились: это я колдовала, чтобы вам ставили двойки; это я подставляла на физкультуре вам подножки, я на экзаменах выветривала все правильные ответы из вашей головы… Ну, ничего, ничего, я женщина сильная. Я всё переживу. Что, хорошую сказочку захотели? Не получится! Я её вам изменю.(Колдует. Уходит.)
Появляется Василиса.
Василиса: Свет, мой, зеркальце, скажи…
И всю правду доложи: я ль на свете всех мудрее,
Всех активней и смелее?
С физкультурой я дружу, в танцевальный я хожу
Могу петь, могу плясать. Таланты некуда девать.
Зеркало: Ты активна, спору нет. Но выпускники активней и смелей и позитивней.
Василиса: Ах, ты мерзкое стекло. Знаю, врёшь ты мне назло.(Бросает зеркало. Уходит).
В это время в стороне стоит Иван и наблюдает за Василисой. После того, как она уходит, Ваня поднимает зеркало и размышляет.
Иван: С кем теперь мне воевать, чтоб Василису расколдовать?
Зеркало: Воевать, Иван, не надо! Танец будет ей отрадой.
Номер художественной самодеятельности
Награждение активистов.
Появляются Иван и Василиса.
Иван: Василиса, как я долго тебя искал. Ты, почему такая грустная?
Василиса: Да мне просто очень стыдно за своё поведение.
Иван: Не переживай, в сказках всякое бывает. Главное, чтобы добро победило зло. Лучше подскажи-ка мне, Василиса Премудрая, как мне дальше жить. Отучился я в сказке верой и правдой 11 лет. Научился справедливости, трудолюбию, верности, честности. И в состязаниях различных поднаторел. Себя показал, хочется и на людей посмотреть. Не перевелись ли на Руси богатыри русские?
Василиса: Не перевелись. И не только богатыри. Скоро сказка сказывается, но не скоро дело делается… Смотри.
Награждение спортсменов.
Номер художественной самодеятельности
Василиса: Ну, что, Иванушка не весел? Что головушку повесил?
Иван: Да всё думаю, что же на камне должно быть написано про прямую дорогу.
Василиса: Да какая разница, Иван, что было написано на этом камне, главное надо идти всегда к цели и никуда не сворачивать.
Иван: А вот еще! Скажи, Василиса, неужели эти добры молодцы да красны девицы, всего этого добились сами, без всяких сказочных премудростей?
Василиса: Эту сказку помогли сделать былью умные, талантливые учителя!
Выходят выпускники, читают слова для учителей (педагоги приглашаются на сцену, им дарят цветы).
Сказка:Дорогие выпускники! Уважаемые родители, педагоги! Конечно, все, что здесь происходило больше похоже на сказку. Но мы уверены, что человеческое трудолюбие, мудрость, вера в собственные силы, талант, дружба, любовь, преданность идеалам, помогут нашим детям выбрать правильные пути, найти верные дороги!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487775-scenarij-teatralizovannoj-tematicheskoj-progr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.