- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Крымская мозаика народов, культуры и искусства»
1. Назначение проверочной работы: оценить уровень освоения каждым обучающимся класса содержание учебного материала по теме «Крымская мозаика народов, культуры и искусства».
2. Структура проверочной работы
Проверочная работа представлена в виде теста, который состоит из 6 заданий: 5 заданий минимального уровня и 1 задание достаточного уровня. На выполнение проверочной работы отводится 40 минут.
Проверочная работа по теме «Крымская мозаика народов, культуры и искусства».
1.Назначение проверочной работы:оценить уровень освоения каждым обучающимся класса содержание учебного материала по теме «Крымская мозаика народов, культуры и искусства».
2.Структура проверочной работы
Проверочная работа представлена в виде теста, который состоит из 6 заданий: 5 заданий минимального уровня и 1 задание достаточного уровня. На выполнение проверочной работы отводится 40 минут.
3.Распределение заданий по уровням сложности и оценивание
№ задания | Уровень сложности | Максимальный балл |
1. | Минимальный | 1 |
2. | Минимальный | 1 |
3. | Минимальный | 1 |
4. | Минимальный | 1 |
5. | Минимальный | 1 |
6. | Достаточный | 4 |
Максимальное количество баллов за проверочную работу – 9
4.Перевод баллов в 5 – балльную систему оценивания
Баллы | Отметка |
7-9 | «5» |
5-6 | «4» |
3-4 | «3» |
0 - 2 | «2» |
5.Ответы
1 – б;2 – в; 3 – а; 4 – в; 5 – в; 6 -
| АСимферополь |
| Б Севастополь |
| В Ялта |
| Г Феодосия |
Проверочная работа «Крымская мозаика народов, культуры и искусства».
Тест.
1. Крымский п-ов всегда был источником вдохновения для многих поэтов благодаря: а) народам, населяющим её;
б) чарующей красоте природы.
2. В Крыму А.С. Пушкин в Крыму задумал знаменитый роман в стихах: а) «Кавказский пленник»;
б) «Элегия»;
в) «Евгений Онегин».
3. Неразрывно связано с Крымом творчество художника-мариниста: а) И.К. Айвазовского;
б) Карло Боссоли;
в) И.И. Левитан.
4. Резиденцией последнего русского царя Николая II является: а) Массандровский дворец;
б) Алупкинский дворцово-парковый музей-заповедник;
в) Ливадийский дворец.
5. Крупнейшим музеем Крыма является: а) Крымский этнографический музей
б) Евпаторийский краеведческий музей
в) Центральный музей Тавриды.
6. Установите соответствие, определив с какими крымскими городами, была связана жизнь знаменитых писателей.
| АСимферополь |
| Б Севастополь |
| В Ялта |
| Г Феодосия |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488091-proverochnaja-rabota-po-teme-krymskaja-mozaik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Разработка и реализация программы воспитания в образовательной организации»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся


.С. Грин
.П. Чехов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.