Коллективное творческое дело "Русский язык, литературное чтение"

Цель:расширение и углубление знаний учащихся по русскому языку и чтению, расширение кругозора, побуждение к познанию нового. Развитие мышления, памяти, воображения, сообразительности, интереса к чтению книг, к учебным занятиям, умение слушать друг друга, работать в группе.

Ход мероприятия.

1. Орг. Момент.

Я ко всем наукам ключ имею,

Я со всей вселенною знаком

– Это потому, что я владею

Русским всеохватным языком.

- Так писал о значении русского языка в своей жизни поэт из Якутии Семён Данилов.

- А балкарский поэт Максим Геттуев писал так:

Русский язык! В нём как в море бездонном,

Черпаю силы для смелых решений;

Он вдохновляет на труд беззаветный

Ради грядущих прекрасных свершений!

- Надеюсь, что и вам в жизни пригодятся те знания, которые вы получаете на уроках  русского языка в начальной школе.

2. Разминка.( за каждый ответ – 1 балл)

1. Если в предложении о чем-либо спрашивается, какой тогда нужен знак препинания на конце такого предложения? ( ?)

2. Сколько гласных букв в слове «учебная»? (4)

3. Найди ошибку: в слове «рысь» 4 буквы и 4 звука. (3 звука)

4. Сколько слогов в слове «ягода»? (3)

5. Добавь букву к слову «стол», чтобы получилось новое слово. (столб)

6. Какое слово спряталось в «угроза»? (гроза)

7. Убери букву из слова «краска» и получишь новое слово. (каска)

8. Какое слово написано с ошибкой: «В саду у лилии выросла лилия»? (У Лилии)

9. Придумай, что можно сделать со словом «лес», чтобы в нем стало 2 слога. (леса)

10. В каком слове второй слог ударный: курица, огурец, апельсин, гнездо? (гнездо)

11. Найди ошибку: «Стасик дал своему Щенку кличку Шарик». ( Щенку)

12. Буквы убежали, необходимо их вернуть: «В л.су ст.яла м.гучая з.леная с.сна».(е, о, о, е, о)

13. Какое слово заблудилось: мороз, морозный, заморозить, заморский, морозильник, заморозки?( заморский)

14.Какой из знаков: «ъ» или «ь» пишется после приставок? (ъ)

15. Выбери знак препинания, которые ставится после обращения: тире, запятая, двоеточие, восклицательный знак, точка с запятой.(запятая)

3. Шифровка.( раздать)

- Измени порядок, чтобы получилось слово

АРАМ АЖАБ ЛЁАК НГМО АЧЫС

Рама жаба ёлка гном часы

- Поставьте буквы по номерам

Л Б У Н И К К А (клубника)

2 4 3 5 6 1 7 8

Ж И Н Ы Н О Ц (ножницы)

3 5 1 7 4 2 6

Ч И Т А Р О К С (старичок)

6 5 2 3 4 7 8 1

- Поставьте буквы в алфавитном порядке.

Смосты ( мосты)

Ныбти ( бинты)

Кижё (ёжик)

4. Составьте букет.

- Выберите цветы, в названиях которых есть мягкие согласные.

Роза, лютик, астра, василёк, пион, мак, гвоздика, нарцисс, фиалка

5. Загадка.

- Когда данный результат будет правильным?

СТО СОРОК И СТО СОРОК БУДЕТ ДВЕСТИ СОРОК.

6. Синонимы.( раздать)

Алфавит ( азбука)

Чистый ( аккуратный)

Огонь ( пламя)

Прыгать ( скакать)

Бросать ( кидать)

Красный (алый)

7. Литературные вопросы.

- Отгадайте.

Белое поле, черное семя.

Кто его сеет, тот разумеет. ( книга)

- Кто любит читать? А что вы любите читать?

- Узнайте сказку.

1) Царь, три сына, стрела, болото. ( Царевна – лягушка)

2) Царь, три сына, волшебный конь. ( Сивка – бурка)

3) Отец, мачеха, три дочери (Золушка)

4) Злая мачеха, две дочери, Дед Мороз ( Морозко)

8. Трудный путь.

- На ком или на чём совершали путешествие герои произведений?

1) За мёдом Винни- пух ( на воздушном шаре)

2) Из норы крота в тёплую страну Дюймовочка. ( на ласточке)

3) Вокруг света капитан Врунгель. ( яхта «Беда»)

4) На юг лягушка. ( на прутике)

5) Малыш на крышу. ( на Карлсоне)

9. Итоги викторины.

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28»

Подготовила и провела

Учитель нач. кл.

Янковская О. Г.

2015-2016 уч. г.

Г. о. Нальчик

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488778-kollektivnoe-tvorcheskoe-delo-russkij-jazyk-l