- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий фестиваля художественного творчества педагогического искусства"Ариозо весны"
Сценарий фестиваля искусств «Ариозо весны» на тему
«Культура и наследие народов России»
Голос за сценой:
Мне о России надо говорить,
Да так, чтоб вслух стихи произносили,
Да так, чтоб захотелось повторить,
Сильнее всех имён сказать: Россия!
Россия – поистине уникальная страна, которая наряду с высокоразвитой современной культурой бережно хранит традиции своей нации, глубоко уходящие корнями вглубь. Это трудовые традиции, мудрые народные преданья, песни, танцы, красивые традиционные народные праздники, почтительное отношение к матери, к старшим, к их жизненному опыту. Россия многонациональная страна.
(Видеоролик «Культура народов России»)
(Под музыку «Камаринская» выходят ведущие – девушка и парень)
Парень: Добрый день, уважаемые гости!
Девушка: Мы рады приветствовать вас на XVII муниципальном фестивале художественного творчества педагогического искусства
Вместе: «Ариозо весны».
Парень: Вам ли сегодня по домам сидеть да в окно глядеть? Вам ли сегодня грустить да печалиться?
Девушка: Ждет вас праздник большой, праздник радостный.
Парень: Всех привечаем, всех встречаем, (Входит девушка с караваем)
По обычаям российским
От души поклон вам низкий.
Девушка: С добрым словом, И с любовью,
Вместе:И, конечно, с хлебом – с солью. (Поклон)
(Девушка уносит каравай в зал)
Парень. У нас для каждого сегодня найдется и местечко, и словечко. Припасли мы забавушек на всякий вкус! Кому – слово мудрое, кому - сказка, кому – танец, кому – песенка!
Девушка: А в этом ряду, посмотри,
Сидят люди важные
Без них на конкурсе никак не обойтись
Они к финалу подведут итоги
Чтоб конкурсанты целью задались!
Девушка: Представляем вам жюри…………………………………
Девушка:«Приди весна красная, приди весна с радостью!» так называется танец который для участников нашего фестиваля подготовили дети школы искусств
(танец в исполнении школы искусств»)
Девушка: Уже традиционно весной проходит наш фестиваль. Весна- это пора обновления природы, хочется больше времени проводить на свежем воздухе, наслаждаться солнцем и наступающим теплом.
Парень:Представляем вам песню «Весенние воды», музыка Сергея Рахманинова, в исполнении хора школы интернат
(№1 Песня «Весенние воды»)
Девушка: А воспитатель детского сада …..расскажет нам о том, что вместе с весной просыпается и расцветает душа.
Парень: Стихотворение «Весны пробуждение» Автор - Ирина Самарина.
(№2 «Стихотворение «Весны пробуждение»)
Девушка:И - снова весна! Все вокруг оживает,
И чувства мои - распускаются вновь!
Они - полыхают, они - зажигают
То пламя, что все именуют Любовь
Парень: Встречаем педагогов Детского сада № …………с музыкально-литературной композицией «Хорошие девчата» музыка Александры Пахмутовой, слова Михаила Матусовского.
(№3Музыкально-литературная композиция «Хорошие девчата»)
Девушка:В России много славных традиций, которые чтят до сих пор и они переходят из поколения в поколение.
Одна из них – это сватовство!
Парень: В исполнении коллектива школы №………. прозвучит сюжетная зарисовка «Во горенке», музыка и слова народные.
(№4 Сюжетная зарисовка «Во горенке»)
Девушка:
Над полями да над чистыми,
Месяц птицею летит,
И серебряными искрами
Поле ровное блестит.
Парень: Ну, дружней, звончей, бубенчики,
Заливные голоса.
Девушка: Эх, ты, удаль молодецкая,
Парень:Эх, ты, девица, краса.
Парень:Приглашаем на сцену девиц – красавиц из детского сада ………
с песней «Россия», музыка и слова Брендона Стоуна.
(№5 Песня «Россия»)
Звучит музыка 3 (Коробушка). Сначала громко, потом фоном.
Парень. Располным - полна коробушка,
В коробейниках хожу.
Подходи, душа-зазнобушка,
Все товары разложу!
Девушка. И частушки есть веселые,
И задорный перепляс,
Песни русские раздольные
Приготовили для вас
Парень: Встречаем коллектив Детского сада ……….. с «Русскими народными частушками»
(№6Частушки)
Парень. У меня товары дельные,
Подходи-ка веселей.
Плату я беру умеренно -
Всё улыбками людей!
Девушка. Ото всех дверей,
Ото всех ворот
Приходи скорей,
Торопись, народ!
Парень:Слышишь речь то как звучит
Словно песенка журчит.
Девушка: на сцене (Имя, отчество) воспитатель Детского сада №……….. со стихотворением«Русские традиции», слова Надежды Лыковой.
(№7 Стихотворение «Русские традиции»)
Парень: Старинных песен много знаем
И их поем уже давно.
Ведь в них живет, не угасая,
Душа народа моего.
Девушка: «Край родной» - так называется песня на слова и музыку Елены Гомоновой, которую представит коллектив Детского сада №……
(№8Песня «Край родной»)
Парень. Да с народными песнями мы в дружбе. А вот в нашем коробейном деле разбираетесь? Ни за что вам не догадаться, что за товар в моем коробе!
Девушка. Так ты подскажи нам! Не томи, добрый молодец!
Парень: Есть трещётки, дудки, бубны
Даже расписные ложки
Все играют звонко, дружно
Слушать их не надоест.
Представляем вам оркестр!
Девушка: оркестр шумовых инструментов коллектива Детского сада №….. исполнит песню «Старого извозчика» музыка Никиты Богословского, слова Радионова.
(№9 Оркестр)
Девушка. (Выходят ,пританцовывая)
Засиделись наши ноги,
Надо их размять немного.
Раздайся, народ,
Меня пляска берет!
Словно радуга живая
В ярких красках расцвела –
Огневая, вихревая,
Пляска русская пошла.
Парень: А санаторная школа интернат представляет танец «Русь», автор песни Сергей Трофимов.
(№10 Танец «Русь»)
Девушка:О, мать моя, Россия, Русь,
Незыблем трон твой златоглавый,
Люблю тебя, тобой горжусь,
Многострадальной и державной.
Парень:На сцене (Имя, Отчество) Школа №…. с песней «Россия – Матушка» музыка Анатолия Зубкова, слова Каминской.
(№11 Песня «Матушка – Россия»)
Девушка:Давай-ка сядем рядком, да поговорим ладком. Поговорка – цветочек, пословица – ягодка! А ты хоть одну поговорку знаешь?
Парень: Из молчания одежки не сошьешь…
Девушка:. Слово – воробей, вылетит – не поймаешь!
Парень:Золотое слово – вовремя сказанное.
Девушка: Слово – серебро, молчанье – золото.
Парень: Взялся за гуж – не говори, что не дюж.
Девушка: Лиха беда – начало!
Парень: (с одобрением). И это действительно так. Представление наше не кончается. Театральной постановкой продолжается
Девушка: Скоро сказка сказывается, долго дело делается…
Парень: Коллектив коррекционной школы интернат покажет нам – Сказку по произведению «Муха цокотуха» в обработке Плотниковой.
(№ 12 Сказка «Муха цокотуха»)
Девушка:Культурное наследие Отчизны,
Оно нас учит музыку, поэзию любить,
Служить России, не жалея жизни,
И верность своей Родине хранить.
Парень: На сцене коллектив Гимназии о литературном наследии народов России «Хозяйка медной горы»
(№13 «Хозяйка медной горы»)
Девушка: В нашем мире наций очень много,
И культура их всегда в цене.
Так пускай обычаи продлятся,
На родимой матушке Земле.
Парень: На сцене Детский сад №…. ,они покажут нам Ненецкую сказку «Кукушка»
(№14 Сказка «Кукушка»)
Девушка:Россия в песнях вся: то грустная,
А то, как вьюга в бубенцах.
Да где ж оно, все это русское?
Да здесь же всё – у нас в сердцах!
Парень: Педагоги из Детского сада №…. исполнятпесню «Россия – это мы», музыка Александра Еловских, слова Наталии Рослан.
(№ 15 Песня Россия – это мы»)
Девушка: Что остаётся нам в наследство
От наших дедов и отцов?
Конечно, любящее сердце
К земле родной – основе всех основ.
Парень: встречаем коллектив детского сада смузыкально – литературной композицией «Наследники России»
(№ 16 Музыкально-литературная композиция «Наследники России»)
Девушка: Дорогие гости! Вы видите, конкурсанты все разные, очень талантливые, у каждого свои интересы, увлечения...
Парень: А кто из них самый самый, оценит наше компетентное жюри.
Девушка: Пока жюри работает предлагаем вашему вниманию Гала-концерт
Концерт:
№1 Танец «Шуллыр Эктон» (Удмуртия)
№2 Танец «Педагоги будущего»
№3 Песня «Родина»
№4 Песня «Ночка луговая»
№5 Танец «Расставание у березки»
Девушка: Для оглашения результатов на сцену приглашается председатель жюри…..
Парень:.
Пусть культура бережно хранится,
Будут благосклонны небеса
К каждой из нетронутых традиций,
Что несут горячие сердца.
Девушка:Вот и подошел к концу на XVII муниципальный фестиваль художественного творчества педагогического искусства «Ариозо весны».
Парень: Мы желаем всем участникам фестиваля, всем присутствующим в зале мира и счастья!
Девушка: Пусть каждый помнит, что …
(вместе) Россия – наш общий дом! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490984-scenarij-festivalja-hudozhestvennogo-tvorches


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.