- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по художественно эстетическому развитию. Рисование: Идет дождь с детьми 2 3 года
Задачи:
Образовательные: закреплять умение правильно держать в руке кисть.
Развивающие: развивать мелкую моторику пальцев рук.
Воспитательные: воспитывать интерес к занятию.
Материал и оборудование: краски, кисточки, стаканчики, клеенка, облако, листочки.
372
0
Конспект занятия по художественно – эстетическому развитию. Рисование: Идет дождь с детьми 2 – 3 года
Тема:«Идет дождь»
Воспитатель: Нуштаева С.В.
Тип занятия: занятие с применением знаний
Возрастная группа: 2 группа раннего возраста
Форма организации: групповая
Интеграция областей: речевое развитие, познавательное развитие, художесвенно – эстетическое развитие.
Цель:учить изображать дождь прикладывать кисть всем ворсом к бумаге.
Задачи:
Образовательные:закреплять умение правильно держать в руке кисть.
Развивающие: развивать мелкую моторику пальцев рук.
Воспитательные:воспитывать интерес к занятию.
Материал и оборудование: краски, кисточки, стаканчики, клеенка, облако, листочки.
Ход занятия.
- «Ребята, к нам сегодня в гости пришла тучка. Она хочет с нами поиграть.»
Играем в игру: «Дождик тихий и громкий».
- «Ребята, посмотрите наша тучка расстроилась. Давайте ее спросим что у нее случилось!»
- «Тучка, что случилось?»
- «Тучка потеряла свои капельки, ребята поможем тучке их найти? А как?»
- «Нарисуем»
- «Да, ребята, а для кого нужен дождик?»
- «Для деревьев, растений, для людей, для животных»
- «Да, дождик нужен для всего живого, без дождя на будет плохо»
- «Правильно, а сейчас повторяйте за мной»
Физкультминутка
Дождик – кап! (Ударяют указательным пальцем одной руки по ладони другой)
То сильней, то тише.
Не стучи, не стучи, (Грозят пальцем.)
Не стучи по крыше!
Непослушный какой! (Укоризненно качают головой.)
Погоди, не лейся!
Заходи к малышам (Манят руками.)
И в тепле погрейся! (Кладут ладони на плечи, скрестив руки на груди.)
- «Молодцы, а сейчас мы будем рисовать, я вам покажу как. (Показываю)
Дети рисуют.
- «Ребята, какие вы молодцы! Какие замечательные рисунки у вас получились! Что мы сегодня рисовали?»
- «Дождик»
- «Вам понравилось?»
- «Да»
- «И мне понравилось с вами рисовать!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492399-konspekt-zanjatija-po-hudozhestvenno--jestet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Технология развивающего обучения»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.