Совместное занятие с детьми с ОВЗ (дети с ЗПР и с ТМНР) «Мы едем на трамвайчике»

надо будет выполнить определённое задание. А вот на каком виде транспорта мы поедем вам надо угадать прямо сейчас. Для этого я вам предлагаю отгадать загадки и выбрать тот транспорт. (читаемзагадки)

- Ребята, все правильно отгадали мои загадки. Теперь давайте вспомним, о каких видах транспорта говорилось в загадках?

(велосипед, трамвай, самолет, автомобиль, поезд, автомобиль, самокат).

А как вы думаете, на каком из них мы отправимся в путешествие?

(повторить загадку о трамвае)

Сейчас все садимся в наш импровизированный трамвайчик. Итак, поехали (звучит музыка, видео) и наша первая остановка называется:

1. Остановка «Вежливое слово»

- Почему она так называется? Давайте вспомним правила вежливости.

(перечислить правила вежливости)

А вы знаете, что есть такие слова, которые называются «вежливые»?

(напечатать вежливые слова, можно привести ситуации использования этих слов)

Давайте вспомним эти слова и поиграем в игру «Вежливое слово».

Молодцы! Вежливые вы ребята. И мы получаем первую букву.

Наш трамвайчик нас заждался, садимся и отправляемся дальше.

(звучит музыка, видеоролик)

И наша следующая остановка…

2. Остановка «Лесная».

- Здесь, ребята, живут разные звери, лесные звери. И на этой остановке у нас будет три задания.

1) Каких зверей вы знаете? (можно загадать загадки)

2) С этими зверями случилась беда: мамы и детёныши потерялись, видно не слушали своих мам. Давайте поможем им найти друг друга.

(работа с карточками «Чей малыш?») Посмотрите, все мамы нашли своих малышей, и мы им в этом помогли. Звери нам говорят что? (Спасибо) Но букву нам ещё не дают, чтобы получить её, нам надо выполнить ещё одно задание.

3) А задание такое: звери сделали свои фото и нам надо собрать эти фото по образцу.

И вот мы получаем вторую букву.

- А нам надо отправляться дальше… (звучит музыка, видеоролик)

Остановка впереди…

3. Остановка «Спортивная».

Эта остановка называется Спортивная. (Физминутка)

Как вы думает, что мы будем с вами здесь делать?

Займёмся спортом и немножко разомнёмся.

(1 – переход через болото по кочкам, 2) выложить тропинки через лес с помощью массажной дорожки, 3)перекидываем фрукты в норку к ёжикам)

- Мы с вами немножко размялись и отправляемся дальше. Ой, нет, мы не можем отправиться дальше. А почему? У нас нет буквы. (получаем букву) Теперь в путь. (звучит музыка, видеоролик)

Остановка…

4. «Сказочная».

- Ребята, вы любите сказки? Ну, а если вы их любите, значит, хорошо знаете. Так как эта станция сказочная, то, конечно, вам предстоит встретиться со сказками. С самого раннего детства мы слышим сказки. Сказки сопровождают нас всю жизнь и их любят не только дети, но и взрослые. Слушая и читая сказку, мы попадаем вволшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло. И на этой станции у нас будет три задания. Нам с вами надо будет узнать сказки, а для этого надо постараться вспомнить и сами сказки и их героев.

- И так, первое задание – вспомни сказку. (на слайдах картинки-подсказки)

Я читаю загадку про сказку, а вы вспоминаете – что это за сказка.

Загадаю вам, ребятки,

Очень трудные загадки.

Отгадаешь, не зевай,

Дружно хором отвечай!

Теперь второе– угадай сказку. По иллюстрации надо узнать и назвать сказку.

(дети класса ОР выкладывают пазлы на тему сказок)

- И наконец, третье задание – собери сказку.

Для этого надо собрать из пазлов героев сказки и из них составить сказку.

- Молодцы, ребята. С заданиями мы справились, получаем букву и отправляемся дальше.

Впереди у нас последняя остановка. (звучит музыка, видеоролик)

5. Остановка «Волшебный карандаш»

- Как думаете – кто живёт на этой станции. Карандаши. Карандашей много, все они разного цвета, а знаете ли вы цвета? (игра «Все цвета ты назови…»)

Почему волшебные? Когда карандаш касается листа бумаги, то происходит волшебство – появляется рисунок. На этой станции вам предлагается, так как предыдущая остановка была сказочная. раскрасить иллюстрацию к сказке.

(на выбор, дети ОР обводят, звучит песня «Улыбка»)

- Ребята, наше путешествие подошло к концу. А вы помните, что я вам говорила в начале? В конце пути нас ждёт сюрприз! И сюрприз этот в этом волшебном сундучке. Нам нужен пароль. А пароль – это слово, которое нам надо составить из полученных на остановках букв.

Достаём наши буквы и выкладываем слово. (ВЕСНА)

Вам понравилось путешествие? Тогда до новых встреч.

3