Внеклассное занятия «Иметь своё мнение это важно?!»

Конспект занятия «Иметь своё мнение - это важно?!»

Цель: обучение навыку отстаивания своего мнения.

Задачи: Развить умение анализировать и оценивать конфликтную ситуацию Формирование представления о возможных вариантах поведения в конфликтной ситуации, позволяющих конструктивно разрешать противоречия.

1. Оргмомент

Добрый день, мои друзья! Начнём наш классный час с улыбки. Я улыбнусь вам, вы - мне. А теперь повернитесь друг к другу, прикоснитесь ладошками и подарите друг другу уверенность в том, что у нас с вами получится интересный и полезный классный час. Молодцы!

Целеполагание

Ребята, мы с вами живём в замечательной стране, имя которой какое?(Россия)

Каждый человек в нашей стране имеет права. Например, родился человек. Он имеет право на имя, фамилию, отчество.

Какие права российских граждан ещё знаете? (дом, учёбу, отдых, лечение)

Молодцы, а сейчас сядьте поудобнее, посмотрим видеопритчу и попробуем раскрыть ещё одно право.

(просмотр отрывка «На всех не угодишь»)

Мы посмотрели притчу «На всех не угодишь».

Вы как считаете, как надо было путешествовать отцу и сыну?

Прав ли отец, что сказал: «Мы сами должны решать, как нам путешествовать?»

Предлагаю поработать в группах. Собрать поговорку.

Какая поговорка получилась?

(Сколько людей, столько и мнений)

Итог: Иметь своё мнение-это важно. Своё мнение- это способность жить своим умом. И совсем необязательно было угождать всем прохожим. Мы не знаем, как договаривались отец и сын. Может, они сидели на осле по-очереди?

Значит, какое право ещё есть у человека?

Иметь своё мнение.

В жизни бывает по-разному. Каждый человек имеет своё мнение. Посмотрим видео ролик, а как он называется, узнаете выполнив задание в парах. Попробуйте сложить название стихотворения Сергея Михалкова. (складывают в парах)

«ДВА БАРАНА» . Скажите мне, понравилось ли вам, как договорились бараны?

Понравилось ли вам, как договорились бараны?

А могло случиться и так (читаю стихотворение С. Михалкова «Два барана»).

По крутой тропинке горной

шёл домой барашек черный

И на мостике горбатом

повстречался с белым 6pатом.

И сказал барашек белый:

Братец, вот какое дело:

здесь вдвоём нельзя пройти

ты стоишь мне на пути.

Чёрный брат ответил:- Me,

ты в своём, баран, уме!

Пусть мои отсохнут ноги,

не сойду с твоей дороги!

Помотал один рогами,

уперся другой ногами...

Как рогами ни крути,

а вдвоём нельзя пройти.

Сверху солнышко печёт,

а внизу река течёт.

В этой речке утром рано

утонули два барана.

Вот вам два примера: в одном случае договорились бараны, в другом не договорились.

Так и в жизни, если у людей не совпадают мнения, происходит спор. И нужно умело этот спор разрешить.

Предлагаю поработать в парах.

Послушайте ситуацию.

Твой друг Саша предлагает тебе поесть в соседском саду яблок, чтобы доказать свою смелость. Что ты ему ответишь?

(Ответы детей)

Итог: Все мы разные - у каждого из нас свои взгляды, привычки, мечты. И даже у друзей временами не совпадают мнения, взгляды и интересы. Это часто приводит к ссорам, спорам. Хорошо, если вы сможете доказать свою правоту, отстоять своё мнение. Но у людей бывает по-разному. Споры могут перерасти в крики, драки. Иногда люди плачут, не разговаривают, не здороваются.
Поиграем «Моё мнение» (шарик). (дети встают в круг) 1)Наша Земля имеет форму овала. Верно? 2)В нашем классе у всех девочек белые волосы. Верно? 3)На улице идёт снег. Верно? 4)Сейчас урок музыки. Верно. 5) Все мальчишки-двоечники. Верно? 6) Ты не умеешь читать. Верно?
Итог:В ходе игры кто-то из вас соглашался со мной, кто-то нет, но мы смогли остаться друзьями, и нам было интересно вместе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495274-vneklassnoe-zanjatija-imet-svojo-mneniejeto-