- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по окружающему миру на тему «Путешествия»
Цель деятельности педагога:
- выявление уровня знаний учеников по разделу «Путешествия».
Планируемые образовательные результаты:
Предметные результаты:
- знание основных понятий раздела: план, карта, ориентирование, формы земной поверхности, виды водоемов, части реки; знание особенностей материков.
Личностные результаты:
- формирование позитивной самооценки, эмоционально-положительного отношения к предмету, интерес к учебному труду.
Метапредметные результаты:
1)Познавательные:
- ориентироваться в своей системе знаний; извлекать информацию, представленную в разных формах (карта, таблица, тест, иллюстрации); делать выводы в результате самостоятельной и совместной работы.
2)Регулятивные:
-определять цель деятельности самостоятельно или при помощи учителя;
-сравнивать полученные результаты с поставленной целью и задачами;
-оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.
3)Коммуникативные:
- уметь слушать и понимать речь других;
- участвовать в коллективном обсуждении проблем.
Итоговый тест по теме: «Путешествия» 1.Россия на карте. Что такое карта? 1)Карта – это рисунки городов, морей, океанов; 2)Карта – это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных изображений; 3)Карта – это объекты построенные людьми. 2. Как правильно показывать объекты на настенной карте? 1)Показывай надпись объекта; 2)Показывай пальцами; 3)Стой у карты справа, показывай только указкой, показывай сам объект. 3. Когда и кем был основан город Москва? 1)Александр Невский 2)Юрий Долгорукий 3)ПётрI 4. Достопримечательности столицы России? 1)Третьяковская галерея 2)Зимний дворец 3) Красная площадь 5.Кем был основан Санкт – Петербург? 1) Дмитрий Донской 2)Пётр Первый 3)Екатерина Великая 6. Сколько материков на Земле? 1)5 2)4 3)6 7. На каком материке расположена наша страна? 1)Южная Америка 2)Австралия 3)Евразия 8. Какие карты называются физическими? 1)На которых изображены равнины, горы, моря, реки, озёра и другие природные объекты; 2)На которых изображены разные страны. 9. Какие карты называются политическими? 1)На которых изображены разные страны; 2) На которых, изображены равнины, горы, моря, реки, озёра и другие природные объекты. 10. Какие страны граничат с Калининградской областью ? 1)Украина, Белоруссия 2) Литва, Польша. Ключ 1-2 2-3 3-2 4-1,3 5-2 6-3 7-3 8-1 9-1 10-2 11-3 12-1 13-3 14-1 15-3 16-2 17-2 18-2 19-3 | 11.К основным сторонам горизонта относятся: 1) север, юг, юго-запад, северо-запад 2) Северный полюс, Южный полюс 3) север, юг, запад, восток 12. Как называется прибор для определения сторон горизонта? 1) компас 2) бинокль 3) термометр 13. Как называется разлив реки весной, когда от растаявшего снега и льда река переполняется и выходит из берегов? 1) ледоход 2) наводнение 3) половодье 14. Самый большой материк: 1) Евразия 2) Австралия 3) Африка 15. Город Санкт-Петербург основал: 1) Иван Грозный 2) Николай Второй 3) Пётр Первый 16. Как называется модель Земли? 1) карта 2) глобус 3) материк 17. Как называется уменьшенное изображение земной поверхности с помощью условных знаков? 1) равнина 2) карта 3) картина 18.Зелёным и жёлтым цветом на карте обозначены: 1) горы 2) равнины 3) леса 19 Основные формы земной поверхности: 1) моря и равнины 2) горы и океаны 3) равнины и горы |
I.Россия на карте. Что такое карта?
1)Карта – это рисунки городов, морей, океанов;
2)Карта – это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных изображений;
3)Карта – это объекты построенные людьми.
II. Как правильно показывать объекты на настенной карте?
1)Показывай надпись объекта;
2)Показывай пальцами;
3)Стой у карты справа, показывай только указкой, показывай сам объект.
III. Когда и кем был основан город Москва?
1)Александр Невский
2)Юрий Долгорукий
3)ПётрI
IV. Достопримечательности столицы России?
1)Третьяковская галерея
2)Зимний дворец
3) Красная площадь
V .Кем был основан Санкт – Петербург?
1) Дмитрий Донской
2)Пётр Первый
3)Екатерина Великая
VI. Сколько материков на Земле?
1)5
2)4
3)6
VII. На каком материке расположена наша страна?
1)Южная Америка
2)Австралия
3)Евразия
VIII. Какие карты называются физическими?
1)На которых изображены равнины, горы, моря, реки, озёра и другие природные объекты;
2)На которых изображены разные страны.
IX. Какие карты называются политическими?
1)На которых изображены разные страны;
2) На которых, изображены равнины, горы, моря, реки, озёра и другие природные объекты.
X. Какие страны граничат с Калининградской областью ?
1)Украина, Белоруссия
2) Литва, Польша.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496241-itogovyj-test-po-okruzhajuschemu-miru-na-temu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.