Проект по здоровье-сбережению в подготовительной группе «В здоровом теле здоровый дух!»

Проект по здоровье-сбережению в подготовительной группе

«В здоровом теле здоровый дух!»

Автор проекта: Полякова Мария Валерьевна

Инструктор по физической культуре

МКДОУ д/с «Чебурашка» п. Шиверский

2021г.

Актуальность:

В современном обществе проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда актуальной. Всем известно, что здоровье человека на 50% зависит от условий и образа жизни, на 25% от состояния окружающей среды, на 10% от состояния здравоохранения и только на 15 % от наследственности, т.е. в основном здоровье зависит от самого человека. Мы сами видим, что с каждым годом здоровье наших детей действительно ухудшается. Задача родителей и педагогов, объединить усилия для привития с малых лет ребёнку правильного отношения к своему здоровью. Ведь именно в этот возрастной период закладываются основы здоровья, гармоничного физического развития, формируются необходимые навыки и привычки, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты, не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически. Как писал Януш Корчак: «Детям совершено так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясним им и они будут беречься».

Цель проекта:

Сформировать у детей основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здоровья-сбережения и ответственного отношения, как к своему здоровью, так и к здоровью окружающих.

Задачи проекта:

• Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни.

• Воспитывать и закреплять культурно – гигиенические навыки.

• Дать представление о значении витаминов для здоровья человека.

• Расширять знания о влиянии закаливания на здоровье человека.

• Установить тесную взаимосвязь родителей и воспитателей в воспитании здорового образа жизни.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатель, родители.

Тип проекта: практико-ориентированный

Сроки реализации проекта: октябрь, ноябрь, декабрь 2021г.

Ожидаемые результаты:

• Сформированные навыки здорового образа жизни.

• Сформированная гигиеническая культура.

• Наличие потребности в здоровом образе жизни, изменение отношения к своему здоровью.

• Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья детей, а так же заинтересованности и активности участия родителей в жизнедеятельности ДОУ.

• Снижение уровня заболеваемости.

Продукт проектной деятельности:

• Картотека подвижных и малоподвижных игр.

• Информационный материал в родительский уголок.

• Конспекты бесед с детьми.

Этапы проекта:

1. Подготовительный:

• Сбор и систематизация информации по теме.

• Проведение опроса среди детей «Что такое здоровье ?» (Приложение 1)

• Изучение методической литературы по теме.

• Анкетирование родителей «О здоровье всерьёз».(Приложение 2)

• Подготовка методического материала рассказов, стихов, загадок, мультфильмов.

• Подбор иллюстраций, сюжетно – ролевых игр, дидактических игр потеме.

• Подбор художественной литературы по теме.

2. Основной.

Социально – коммуникативное развитие:

- создание игровых ситуаций;

- сюжетно – ролевые игры «Больница», «Поликлиника», «Вылечим куклу», «Аптека», «Научим куклу мыть руки», «Семья»;

- дидактические игры «Собери картинку», «Полезно – не полезно», «Найди пару», «Мой день», «Подбери предметы», «Чудесный мешочек», «Что лишнее». (Приложение 3)

Познавательное развитие:

- беседы «Знакомство со своим организмом», «Тело человека», «Мы стремимся иметь здоровые глаза», «Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок», «Где найти витамины?», «О пользе витаминов, и для чего они нужны человеку», «Правильное питание», «Личная гигиена», «Наши верные друзья», «Режим дня, для чего он нужен», «Врачи наши помощники», «Здоровье в порядке, спасибо зарядке!», «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Здоровым быть – себя любить». (Приложение 4)

- беседа – размышление с детьми «Что такое здоровый образ жизни»

Речевое развитие:

- Чтение произведений: Л.Н.Толстой «Мальчик грязнуля», К.И Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе», В.В.Маяковский «Что такое хорошо»

- Чтение стихотворения А. Барто «Девочка чумазая»

-Чтение рассказов Т.А.Шорыгина «Волшебный морж», «Зарядка и простуда», «Про девочку Таню и о её режиме дня», «Полезные и вредные привычки»

- Рассматривание иллюстраций о здоровом образе жизни.

Художественно – эстетическое развитие:

- рисование «Девочка чумазая», «Мы со спортом дружим»;

- аппликация «Витамины в банке»

- лепка «Овощи и фрукты полезные для здоровья»

- конструирование «Больница для игрушек», «Стадион»

Физическое развитие:

- физкультминутки, музыкальные минутки, релаксация;

- утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика;(Приложение 5)

- закаливание: обширное умывание, омывание ног, принятие воздушных ванн, полоскание горла травами;

- профилактика плоскостопия: хождение босиком по массажным дорожкам, камням;

- физкультурные занятия, подвижные игры и игровые упражнения, комплексы по профилактике плоскостопия и нарушению осанки; (Приложение 6)

- спортивные досуги и развлечения.

- прогулки на свежем воздухе.

Работа с родителями:

- консультации «Всё о дыхательной гимнастике», «Закаливание детей», «Берегите зрение детей», «Детские витамины для глаз», Влияние двигательной активности на здоровье ребёнка», «Движение – это жизнь», «Режим дня для дошкольника», «Здоровое питание наших детей», «Здоровые зубы – залог здоровья» (Приложение 8)

- памятки «Формирование здорового образа жизни у детей», «Правила здорового питания для детей», «В каких продуктах «живут» витамины», «Пять причин делать утреннюю зарядку» (Приложение 9)

- оформление приёмной группы папками - передвижками по теме ЗОЖ

- индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребёнка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т.

- анкетирование родителей «О здоровье всерьез »

3. Заключительный.

• Презентация проект

• Витаминизация

План работы по реализации проекта

Рефлексия:

В результате работы над проектом у детей сформированы:

• Элементарные представления о здоровом образе жизни

• Гигиеническая культура

• Сознание родителями и детьми необходимости и значимости здорового образа жизни

• Уровень заболеваемости детей снизился на 3%

Литература:

1. Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ/Колл. Авт.- М.:ТЦ Сфера, 2006.- 128с.- (Приложение к журналу «Управление ДОУ»).

2. Формирование правильной осанки и коррекция плоскостопия у дошкольников: рекомендации, занятия, игры, упражнения/ авт.- сост. Т.Г.Анисимова, С.А.Ульянова; под ред. Р.А.Ереминой.- 2-е изд.- Волгоград: Учитель, 2011.- 146 с.

3. Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье: Методическое пособие.- М.:ТЦ Сфера, 2011.- 64с. (Серия «Вместе с детьми»).

4. Утробина К.К. Занимательная физкультура для дошкольников. Издательство ГНОМ и Д, Москва, 2005.

5. «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста»/ С.В.Петерина.- М.: «Просвещение», 1986.

6. Разговор о правильном питании/ М.М.Безруких, Т.А.Филиппова.- М.: Олма- Пресс, 2000.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496898-proekt-po-zdorove-sberezheniju-v-podgotovitel