Конспект занятия по речевому развитию "Курочка Ряба"

Конспект НОД по речевому развитию с элементами театрализации «Курочка Ряба»

Воспитатель Санникова Екатерина Евгеньевна

Цель: Развивать речь детей средствами театрализованной деятельности. Прививать любовь к устному народному творчеству.

Задачи:

Обучающие: учить передавать характерные особенности героев сказки с помощью простых предложений и звукоподражания;

Развивающие: развитие мышления и воображения;

развитие произвольного внимания;

Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к русскому народному творчеству.

Материал и оборудование: Игрушка курочка «Ряба», настольный театр по сказке «Курочка Ряба», дед, баба, мышка, два яичка - золотое и простое, шапочки цыплят, аудиозапись.

Ход занятия:

1. Вводная часть: Музыкальное приветствие «Здравствуйте ладошки!»

2. Основная часть:

Неожиданно появляется курочка «Ряба», кудахчет.

Воспитатель: Посмотрите ребята, кто пришел к нам в гости? 

Дети: Курочка.

Воспитатель: Правильно курочка. Давайте с ней познакомимся. Курочку зовут «Ряба», а скажите, как зовут вас?  (Ответы детей)

Воспитатель: Вот мы и познакомились.

Воспитатель: - Полюбуйтесь, какая красивая курочка – красный хохолок, чёрные глазки, желтый клюв, серые перышки…(Любование). Ребята, а курочка не просто так к вам в гости пришла, а принесла вам сказку.

А какую сказку вы знаете про курочку? 

Дети: курочка Ряба

Воспитатель: Садитесь поудобнее, а я начинаю сказку про Курочку Рябу.

Звучит народная мелодия, воспитатель рассказывает сказку, сопровождая рассказ демонстрацией фигурок настольного театра.

Жили-были дед да баба.  Была у них Курочка Ряба. Кто у них был?

Ребенок (повторяет). Была у них Курочка Ряба.

Воспитатель: Снесла курочка яичко… Не простое яичко – золотое (достает яичко, окрашенное в золотистый тон). 

Какое было яичко? Не простое - золотое.

Дед бил- бил - не разбил
Баба била - била - не разбила (дети имитируют движения, проговаривают вместе с воспитателем)
Воспитатель: Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. (Мышка бежит, задевает яйцо, оно падает).
Дед плачет, Баба плачет (плачут, вытирают слезы).

А курочка им кудахчет:

Не плачь дед, ко - ко - ко,
Не плачь баба, ко -ко -ко.
Я снесу вам яичко другое,
Не золотое, а простое.
Дед: Надо нашу курочку кормить (берет зерно).
Баба: Надо нашу курочку поить (берет воду).

Дед и баба ставят зернышки и воду курочке.

Воспитатель: А сейчас поиграем, повторяем за мной, чтобы мышка больше не разбила нам яичко, мы сделаем так:

*Пальчиковая гимнастика:

Дети поочередно загибают пальчики в кулачек с помощью другой руки. Потом резко разжать кулачек и растопырить пальцы. Повторить с другой рукой.

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка.

Этот пальчик – курочка,

Этот пальчик – яичко,

Этот пальчик – просто мышь,

Мы ее прогоним – КЫШ!!!

Воспитатель: Курочка ела зернышки, пила водичку и снесла много яиц. А весной, когда зазеленела травка, вывела курочка деду с бабой цыплят.

*Подвижная игра «Курочка и цыплята» ( дети в   шапочках цыплят)

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать

(ходьба на месте с высоким подниманием стопы, руки на поясе)

А за ней ребятки - желтые цыплятки.

(повороты в стороны, руки на поясе)

Ко- ко- ко, ко- ко- ко, не ходите далеко.

(звукоподражание, посмотреть вправо- влево)

Лапками гребите, зернышки ищите.

(присесть, грести «лапками»)

Съели толстого жука, земляного червяка,

(ладони рук соприкасаются друг с другом, «клюют зернышки»)

Выпили водицы полное корытце.

(поглаживают живот правой и левой рукой)

Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо поиграли!

Воспитатель: Вам ребята понравилась сказка?

Дети: Да, понравилась.

Воспитатель: А какие герои были в этой сказке? Дети: Баба, дед, курочка, мышка.

Воспитатель: А как зовут нашу курочку?  Дети: «Ряба»

Воспитатель: А что сделала курочка? Дети: Яичко снесла

Воспитатель: Какое было яичко? Дети: Не простое, а золотое

Воспитатель: Кто его разбил?  Дети: Мышка

Неожиданно закудахтала курочка (наша гостья)

Воспитатель: Ребята, давайте подойдем к нашей гостье курочке, что -то она раскудахталась, нас к себе подзывает?

Дети подходят к курочке, видят, что она снесла нам много яичек.

Воспитатель: Наша гостья, курочка «Ряба», пока мы слушали сказку, снесла нам не одно яичко, а сколько? Посмотрите.

Дети: Много

Воспитатель: Конечно много, возьмите себе в руку, по яйцу. Мы с ними сейчас поиграем, их в ладошках покатаем. Только катать нужно осторожно, яичко хрупкое. Его можно раздавить, если сильно нажать. Какое яичко? (Ответы детей 2-3 человека).

*Пальчиковая гимнастика «Яичко на ладони»

Ты яичко покатай,

Но из рук не выпускай:

Очень хрупкое оно –

Так у кур заведено.

Воспитатель: Молодцы, складывайте яички обратно в корзинку.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: - Курочка Ряба, а тебе понравилось в гостях у ребят?

-Да! Очень понравилось. А вам ребята понравилось играть с курочкой? (Ответы детей).

Воспитатель: Курочка благодарит вас за работу и доброту и предлагает вам раскрасить яички в золотистый цвет! (дети раскрашивают заготовки яиц красками)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497381-konspekt-zanjatija-po-rechevomu-razvitiju-kur