Заглавная буква Ю

Этапы урока

Деятельность учителя

I.Орг.момент

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Елизавета Александровна и сегодняшний урок у вас проведу я.

-Красиво встали. Какое у вас настроение? Давайте улыбнемся друг другу, чтобы наше настроение стало еще лучше. А теперь красиво садимся. Стульчики подвинули, спинки прямые, ручке на партах.

- Ребята, сейчас у нас урок письма. А как вы думаете, зачем нам нужен урок письма? (Научится красиво и аккуратно писать, без ошибок)

- Правильно.

II.Актуализация знаний

Прослушивание сказки, про букву Ю.

Жили-была буква Ю. Она была совсем юная, маленькая и глупенькая.

Целыми днями она играла юлой, катая её по полу. А носила буква Ю очень

красивую юбку.

Одно огорчало букву Ю – другие буквы никогда не брали её с собой ни

в кино, ни в театры, ни на концерты. Также, бывало, они собирались вместе и

обсуждали какие-то проблемы – а буковку Ю не звали.

- Ты ещё маленькая и ничего не знаешь, - так говорили они.

- Сначала нужно немного подрасти.

В один прекрасный день букве Ю это надоело, и она решила: я уже

взрослая, пойду в школу. И пошла.

В школе она узнала, что такое Юг, где находится Южный полюс, какие

животные на нём обитают.

Буква Ю узнала ещё много нового и интересного об остальных буквах

алфавита, а также о словах и всём Земном шаре.

А другие буквы постепенно перестали называть Ю глупенькой и

маленькой, и часто советовались с ней, когда нужно было разобраться в

каком-то сложном вопросе.

Буква Ю была счастлива. Но она не остановилась на достигнутом, она

продолжала учиться и получать новые знания.

III. Постановка темы, цели урока.

- О какой букве была эта сказка?

- Сформулируйте тему нашего урока? (Письмо заглавной буквы Ю).

- Поставьте цель нашего урока. (Сегодня на уроке мы научимся писать

заглавную букву Ю и использовать её в записи слов.)

-Сначала давайте решим, для чего нам необходима заглавная буква Ю?

(Начало предложения пишем с заглавной буквы. Имена людей пишутся с

большой буквы.)

IV.Открытие новых знаний

За работу я возьмусь.

Сяду прямо, не согнусь

Тетрадь с наклоном положу

Ручку правильно держу.

Работа в прописи - стр. 20

В левом верхнем углу, рассмотрите образец написания

печатной буквы Ю.

Буква Ю очень хитренькая! В чем заключается ее хитрость? (Она может

обозначать два звука.)

В каких случаях буква Ю обозначает два звука? (когда находится в начале

слова, после «ь», после гласной, она обозначает два звука?)

• Рассмотрите образец написания письменной буквы Ю.

• Из скольких элементов состоит буква? (из 3-х). Из каких элементов?

(Острый крючок, наклонная прямая с петлей, овал.)

Работа в группе

А теперь поработаем в группах. Но, прежде чем начнем работу,

повторим правила работы в группах. (Слайд 4)

У вас на столах в конвертах лежат элементы заглавной буквы Ю.

Составьте из данных элементов данную букву.

В правом верхнем углу укажите из каких элементов состоит заглавная буква

Ю, закрасив кружки возле элементов.

В центре в синей рамочке обведите элементы и заглавную букву Ю по

пунктиру.

Физкультминутка

Сцепить пальцы в замок и встряхивая «замком», произносить

На двери висит замок,

Кто его открыть бы смог?

Постучали, постучали, (не расцепляя пальцев, постучать ладонями)

Покрутили, покружили (покрутить сцепленными пальцами),

Потянули, потянули

И открыли! (расцепить пальцы, развести руки в стороны

Упражнение в написании буквы Ю, слогов с буквой Ю.

Объяснение учителем написания буквы Ю.

Внимание на экран. Ручка покажет, как написать эту букву. (Слайд 5)

Письмо буквы детьми. Примите правильную позу для письма и соблюдайте

ее в течение выполнения задания.

1 строка – тренировка

2 строка – подчеркните самую красивую букву

3 строка - Отработка соединений заглавной буквы Ю с другими буквами.

(Сочетание букв Юл- нижнее соединение, Юр- верхнее соединение)

V.Первичное закрепление знаний

- Когда наши буквы дружат, получаются слоги. Давайте вместе прочитаем их.

Учитель пишет на доске слоги. Заглавная и строчная буква Ю соединяются с другими буквами только нижним соединением. Буква пишется и соединяется с последующими буквами безотрывно.

- Откройте свой тетрадочки, давайте мы вместе напишем наши слоги. Стульчики подвинули еще раз, спинки выпрямили. Не забывайте, что мы должны писать в тетрадочках аккуратно и красиво,

- Все написали? Молодцы!

Упражнение в письме слов по образцу.

Прочитайте первую пару слов: Юля, Юра

Почему данные слова надо писать с заглавной буквы?

анализ слов по плану:

1. Сколько букв?

2. Звуков?

3. Слогов?

4. Какой слог ударный?

Проанализируйте виды соединений в этих словах и выполните письмо по

образцу.

VII.Итог урока. Рефлексия.

– У какой буквы мы сегодня были в гостях?

– Буква Ю довольна вашей работой. А вы?

– Что получилось? Над чем надо еще поработать?

– Понравилось вам в гостях у буквы Ю?

– Дома потренируйтесь в написании изученных букв

-У вас на партах лежит лит с изображением смайликов, закрасьте тот смайлик,

который соответствует вашему настроению от данного урока.

-Спасибо за урок!