- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья: «Воспитание патриотизма у детей младшего школьного возраста»
Статья:«Воспитание патриотизма у детей младшего школьного возраста».
Патриотическое воспитание всегда являлось одной из важнейших задач общества, так как любовь к Родине, ее благополучие и совершенствование во многом зависит от подрастающего поколения. Особую актуальность данная проблема имеет в современном обществе, когда разрушены старые идеалы и не придуманы новые. Сегодня особое внимание необходимо уделить воспитанию подрастающего поколения в патриотическом духе, т.к. произошли глубокие изменения в современной общественной жизни – люди разобщены, оторваны от своих культурных традиций, повсюду европеизация, мода на все иностранное и неприязнь к отечественному. Поэтому важно знакомить детей с традициями нашего народа, прививать любовь и ответственное отношение к Родине, семье и соотечественникам. Важно воспитывать в детях желание сохранять и обогащать наследие своей страны.
На основе чувств патриотизма в процессе воспитания формируется ответственность личности за могущество и независимость Родины.Патриотизм – нравственное качество человека, которое выражается в любви и преданности Родине, осознании ее величия и славы, переживании духовной связи с ней, потребности беречь ее честь и достоинство, практическими делами укреплять могущество и независимость. Формирование начал патриотизма есть воспитание у детей любви к малой родине, становление ценностных нравственных качеств личности.
Понятие патриотизма многогранно. Это любовь к родным местам, чувство гордости за свой народ, ощущение себя неотъемлемой частью Отечества.
С самого рождения у малыша происходит формирование чувств к Родине. Ощущение Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется, что вызывает отклик в его душе.
Впечатления детства глубоки и неизгладимы в памяти взрослого человека. Они образуют фундамент для развития его нравственных чувств, осознания и дальнейшего проявления их в общественно-полезной и творческой деятельности. Ф. М. Достоевскому принадлежат такие слова: «Человека делают человеком светлые воспоминания детства».
Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Ощущение Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... Многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но играют огромную роль в становлении личности патриота.
На основе чувств патриотизма в процессе воспитания формируется ответственность личности за могущество и независимость Родины. Патриотизм – нравственное качество человека, которое выражается в любви и преданности Родине, осознании ее величия и славы, переживании духовной связи с ней, потребности беречь ее честь и достоинство, практическими делами укреплять могущество и независимость. Формирование начал патриотизма - это воспитание у детей любви к малой родине, развитие нравственных качеств личности:ответственность, трудолюбие, честолюбие, гуманность и другие .
Наиболее благоприятным периодом для воспитания положительных черт личности, в том числе и патриотизма, является младший школьный возраст. «Податливость, известная внушаемость детей, их доверчивость, интерес к познанию окружающего мира, склонность к подражанию и огромный авторитет взрослых, создают благоприятные предпосылки для успешного решения данной проблемы». Однако самостоятельно ребенок не в силах понять и освоить сущность общественных явлений. Только под руководством учителей и родителей он сможет понять систему знаний, опираясь на существующие в окружающем мире связи и отношения между отдельными предметами и явлениями. Нравственно-патриотическое воспитание личности ребенка должно происходить в непосредственном контакте с родителями и учителями.
Прививать детям патриотические чувства следует не только теоретически, наполняя их багаж знаниями, но и воспитывать практически, направлять детей: учить заботиться о родных и близких людях, совершать добрые поступки по отношению к другим людям, беречь природу, то, что дано трудом человека, ответственно относиться к порученному делу.
Важно рассказать детям историю семьи, о наградах дедушек и бабушек, о знаменитых предках, чтобы дети как можно раньше увидели «гражданское лицо» своей семьи.
Надо рассказывать ребенку про его родной край (город, село), его историю. Показывать, что родной город (село) славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми. Объяснять, что у каждого человека есть родной дом и город, где он родился и живет. Для этого необходимы экскурсии по городу, в музеи, на природу, участие в общегородских праздниках и шествиях ( парады, «Бессмертный полк», салют), наблюдения за трудом взрослых, где каждый ребенок начинает осознавать, что труд объединяет людей, требует от них слаженности, взаимопомощи, знания своего дела. В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, в особенности близких людей. Надо рассказывать о своей стране только хорошее. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи необходимо прививать детям такие важные понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству», «ненависть к врагу», «трудовой подвиг» и т.д. Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.
Далее идет знакомство детей с другими городами России, со столицей нашей Родины, с гимном, флагом и гербом государства. Важно подвести детей к пониманию, что их город - частица Родины, поскольку во всех местах, больших и маленьких, есть много общего: повсюду люди трудятся для всех (учителя учат детей, врачи лечат больных); везде соблюдаются традиции ( Родина помнит героев, защитивших ее от врагов); повсюду живут люди разных национальностей, совместно трудятся и помогают друг другу; люди берегут и охраняют родную природу; есть общие профессиональные и общественные праздники и т.д. Все это играет огромную роль в становлении личности патриота и гражданина своей страны.
Очень важно воспитывать в ребенке нравственно-патриотические качества, т.к. именно в них раскрывается любовь к матери, любовь к своей семье и все это выливается в безграничную любовь своему народу и к своей Родине.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499324-statja-vospitanie-patriotizma-u-detej-mladshe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности социального педагога образовательной организации»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.