Конспект урока окружающего мира «Где мы живем?»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1. Мотивация (самоопределение к деятельности)

С каким настроением вы начинаете урок?

Повернитесь друг другу и покажите выражением лица свои эмоции.

Кто готов к выполнению сложных заданий?

Тогда первое из них: объясните смысл высказывания «Грамоте учиться – всегда пригодится»

Как думаете, сегодняшний урок тоже принесет знания, которые пригодятся в жизни?

Тогда надо выяснить, о чем мы будем говорить сегодня.

Дети высказываются.

Да

Самоопределение , смыслообразование (Л),

Учебное сотрудничество (К)

Осознание и построение речевого высказывания

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

Медведь живет в ……,

Лиса, барсук в …...

Бобер построил хатку,

А белочка в …...

Крот ютится под …….,

Там он со своей семьей.

А где живём мы с вами,

Скажите, дети, сами?

Берлоге

Норе

Дупле

Землей

Осознание и построение речевого потока, логические действия:синтез, фиксация затруднения(П), взаимодействие со сверстниками (К),

3. Постановка учебной задачи

Итак, что надо сегодня выяснить?

Познакомиться….( с названиями городов, улиц)

Научиться…..( называть свой адрес)

Узнать……( что такое карта, местоположение Саратова и Дергачей на карте, достопримеч.нашего поселка)

Где мы живем?

Осознание учебной задачи и следование ей (Р), логические действия: анализ, синтез (П), подведение под понятие (П)

проверка своих действий (Р), построение речевого высказывания (К)

4. Построение проекта выхода из затруднения

Утром солнышко встает,

Всех на улицу зовет.

Выхожу из дома я:

-Здравствуй, город мой чудесный!

-Здравствуй, улица моя!

Ребята, назовите улицу, на которой находится ваш дом.

Почему она так называется?

Где находятся эти улицы, в каком поселке?

Откуда взялось это название?

Как еще мы можем назвать Дергачи? Вам подскажет ребус

Что означает слово «Родина» узнаем у мудреца

В нашем замечательном поселке есть много разных улиц с интересными достопримечательностями.

(Открытки на доске)

Они помогают людям в незнакомом городе определить свое местонахождение.

Опишите местоположение своего дома, упомянув

достопримечательности.

Наш поселок входит в состав большой области в Поволжье. Кто знает название области, в которой мы живем?

(Появляется карта Саратовской области)

Ой, а что это?

Что такое карта, узнаем из словаря

На карте мира не найдешь

Тот дом, в котором ты живешь.
И даже улицы родной
Ты не найдешь на карте той,
Но мы всегда с тобой найдем
Свою страну, наш общий дом.

В какой стране мы живем?

Дети называют.

Объясняют

Дергачи

От названия птицы

Родина

Словарь С.И.Ожегова.

Ребенок зачитывает

Дети называют знакомые достопримечательности

Саратовская

Карта

Словарь С.И.Ожегова

Россия

Умение понимать и следовать учебной задаче (Р)

Высказывание, подведение под понятие(П)

Работа с знаково-символической информацией (П)

Высказывание, подведение под понятие(П)

Логические действия: синтез (П)

Построение речевого потока (П)

Работа с информацией

5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Назовите полный свой адрес по плану:

-страна

-область

-поселок

-улица

-дом

Работа в тетради с.22 по значку придумать название улицы

Дети проговаривают свои адреса

Дети объясняют по рисунку-значку название улицы

Умение понимать и следовать учебной задаче (Р)

Высказывание, подведение под понятие(П)

Логические действия: анализ,синтез (П)

6. Самостоятельная работа с самопроверкой

А теперь сами нарисуйте свои значки, которые рассказали бы о названии улицы.

Тетрадь с.22

Самостоятельная работа в тетрадях

Умение понимать и следовать учебной задаче (Р)

7. Включение в систему знаний

Чтение стихотворения в учебнике с.45, Юрий Наумович Кушак «…Волнуются прохожие…»

Почему это стихотворение вызывает улыбку?

Он не назвал адрес не потому, что не знает, а потому, что рот занят едой.

Логические действия: анализ и синтез (П), построение высказывания (К)

8. Рефлексия

Вы тоже улыбаетесь в конце урока так же, как и в начале?

У вас зефира во рту нет, надеюсь, вы можете теперь назвать свой адрес?

А сможете родителям рассказать о сегодняшнем уроке? Что расскажите, чем запомнился урок?

Да

Сможем, называют

Отвечают

Осознание и построение речевого потока (П), оценивание результатов своего труда (Р)