- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий внеклассного мероприятия «Перекрёстки и их виды».
Сценарий внеклассного мероприятия «Перекрёстки и их виды».
Цель:сформировать у учащихся представление о перекрестке, видах перекрёстков; научить безопасному поведению на перекрестке;вырабатывать у детей навыки безопасного поведения на улицах и дорогах; воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний, правил дорожного движения в повседневной жизни.
Оборудование: для инсценизации: словарь, жезл, фуражка; учебная презентация «Перекрёстки и их виды»; картинки-пазлы с перекрёстками (4 набора), конверты с правилами, разрезанными на части (2 набора), картинки со знаками; два панно для игры «На перекрёстке», плюс песни «Помни правила движения», тесты.
Ход внеклассного мероприятия
(Вася пришёл к Матвею в гости, и они решили во что-то поиграть)
Матвей. Давай играть в крестики –нолики?
Вася. Давай. (Мальчики играют)
Матвей. Здорово, правда?
Вася. Да, здорово.
Матвей. Крестики…. А интересно это слово как-то связано со словом перекрёсток?
Вася. Наверное. Следует заглянуть в словарик.
Матвей (мальчик берёт словарь и зачитывает вслух)
Перекресток – место пересечения нескольких дорог, которые пересекаются между собой на одном уровне.
Вася. Смотри, прямо как в нашей игре. Мы провели полоски для того, чтобы играть, а получился настоящий перекрёсток. Видишь, он называется «крестообразный». Такие перекрёстки есть как раз слева и справа от нашей школы. Наверное, есть и другие перекрёстки, множество правил и для водителей, и для пешеходов.
Матвей. Давай спросим об этом у моего друга – инспектора Всезнайкина!
(Ребята бегут к инспектору Всезнайкину)
Вася. Здравствуйте, Инспектор!
Мы спешили к Вам!
Много вы ведь знаете?
Расскажите нам
Всё о перекрёстках.
Будем тогда знать,
Как нам жить по правилам
И их не нарушать!
Всезнайкин. Здорово, ребята, что вас это интересует. Ну, что в путь!
1 остановка «Теоретическая» (Слайд 1)
Всезнайкин. По своей «конструкции» перекрёстки могут делиться на следующие виды:
Т-образный перекресток – одна дорога примыкает слева или справа к другой. К таким перекресткам не относятся выезд с прилегающей территории жилого дома, промышленного предприятия или иного объекта. Правила проезда Т-образного перекрестка зависят от типа перекрестка: регулируемый или нерегулируемый. (Слайд 2)
Крестообразный перекресток – самый распространенный тип, когда одна дорога пересекается другой, причем на одном уровне. (Слайд 3)
Круговой перекресток, где несколько дорог соединяются с общим «кольцом». Въезжая на него, автомобиль снижает скорость и движется против часовой стрелки и делает съезд на нужной ему дороге. (Слайд 4)
Многосторонние перекрестки – перекрестки, не относящиеся к предыдущим типам. Обычно соединяют большое количество дорог между собой и являются местами с интенсивным движением, где следует проявлять большую осторожность. (Слайд 5)
2 остановка «Практическая»
Игра «Пазлы»
Н а столах лежат разрезные картинки. Ваша задача собрать картинки и определить какой вид перекрёстка перед вами.
1 группа: круговой и крестообразный перекрёстки.
2 группа: Т-образный и многосторонний перекрёстки.
Вася. Это нам теперь понятно,
Объяснили всё нам внятно.
Как же их переходить,
Чтоб себе не навредить!
3 остановка «Пояснительная»
Всезнайкин. По очерёдности движения перекрёстки бывают двух типов: регулируемые и нерегулируемые. (Слайд 6)
Регулируемые перекрестки оснащены дорожными знаками, светофорами или на них присутствует регулировщик. Все остальные перекрестки, принято называть нерегулируемыми, в том числе перекрестки, на которых мигает желтый сигнал светофора (в случае, когда на нем не установлены дорожные знаки). (Слайды 7-9)
4 остановка «Восстановительная»
Игра «Восстанови правильную последовательность»
Давайте составим правила перехода регулируемого и нерегулируемого перекрёстков. У каждой группы на столе лежит конверт, в котором все перепуталось. Ваша задача – восстановить правильную последовательность при переходе перекрёстка. У первого группы правила нерегулируемого перекрёстка, у второй – регулируемого. Расположите правила в определённой последовательности и докажите, что вы правы.
Правильный ответ 1 группы (слайд 10):
1.Остановиться на краю тротуара.
2. Посмотреть налево, направо, затем снова налево.
3. Если нет машин, то совершить переход, контролируя движение машин с обеих сторон.
4. Следить за поворотом транспорта.
5. Пропустить машины со специальными сигналами.
Правильный ответ 2 группы (слайд 11):
1. Остановиться на краю тротуара.
2. Посмотреть на светофор на противоположной стороне дороги.
3. Дождаться зелёного сигнала светофора.
4. Дождаться полной остановки всех машин.
5. Посмотреть налево, направо, затем снова налево.
6. Совершить переход, контролируя движение машин с обеих сторон.
7. Пропустить машины со специальными сигналами.
Всезнайкин. Вам, ребята, так же следует знать правила поворота автомобилей:
- если автомобиль поворачивает налево, на левом борту мигает лампочка;
- если автомобиль поворачивает направо, на правом борту мигает лампочка.
5 остановка «Знаковая» (слайд 12)
Матвей.На перекрёстке знаки могут повстречаться,
Но надо нам не растеряться.
Раскройте тайны знаков нам,
Мы благодарны будем Вам.
Всезнайкин. Мои юные помощники сейчас вам расскажут о помощниках-знаках, которые вы обязательно встретите на перекрёстках.
Знак «Главная дорога»
В от он знак, каких немного:
Это главная дорога!
Если едешь ты по ней,
Всех становишься главней,
И тебе, как будто Богу,
Уступают все дорогу!
З нак «Пересечение равнозначных дорог»
Этот знак скрестил удачно
Две дороги равнозначных.
Здесь, друзья, такие нравы –
Уступи тому, кто справа.
Знак «Пересечение с круговым движением»
Э тот знак понять нам просто –
Скоро круглый перекрёсток.
Так что придержи коней,
Тот кто в круге, тот главней!
Знак «Пересечение со второстепенной дорогой»
В ам дорог пересеченье
Не доставит огорченья.
Коль не нужно вам свернуть,
Впереди уступят путь.
6 станция «Закрепительная» (звучит песня «Помни правила движения»
Игра «На перекрёстке» (слайд 13)
Каждая группа работает с макетом и отвечает на следующие вопросы:
1.Укажите вид перекрёстка по «конструкции»?
2.Укажите вид перекрёстка по очерёдности движения?
3.Рассмотрите, как расставлены транспортные средства и расскажите в какой очерёдности они должны двигаться?
7 станция «Итоговая»
Матвей. А теперь проверим ваши знания,
Получите срочно все задания.
Тест читайте внимательно
И выполняйте старательно.
(Ребята выполняют тесты. А затем меняются с соседом. Проводится взаимопроверка.)
Тест «Виды перекрёстков»
Выбери и обведи в кружок правильный ответ
1.Перекрёсток – это…
а)место пересечения нескольких дорог, которые пересекаются между собой на одном уровне;
б) пересечение тротуара и дороги;
в)часть дороги для движения пешеходов.
2.Какие бывают перекрёстки?
а) только регулируемые;
б) только нерегулируемые;
в) регулируемые и нерегулируемые.
3.Отметь название четырёхстороннего перекрёстка
а) х-образный;
б) у-образный;
в) т-образного.
4.Какой перекрёсток называется нерегулируемым?
а) Нет ни регулировщика, ни светофора;
б) Есть регулировщик, но нет светофора;
в) Есть светофор, но нет регулировщика.
5. Какой перекрёсток называется регулируемым?
а) порядок движения регулируется водителями;
б) порядок движения регулируется пешеходами;
в) порядок движения регулируется сигналами светофора или регулировщика.
6. Перекрёсток, на котором светофор подаёт жёлтый мигающий сигнал, является:
а) регулируемым;
б) нерегулируемым;
г) неуправляемым.
7.На регулируемом перекрёстке обозначен пешеходный переход. Где пешеходу разрешается переходить этот перекрёсток?
а) по пешеходному переходу;
б) в любом месте проезжей части;
в) наискосок через перекрёсток.
Ответы: 1 - а, 2 - в, 3 – а, 4 – а, 5 – в, 6 – б, 7 – а(слайд 14)
Вася. Славно с вами потрудились,
Цели мы своей добились.
Матвей. Будем знания применять,
На дороге не зевать.
Всезнайкин. Всем спасибо за внимание! (слайд 15)
И спасибо за старание!
Правила не забывайте
И всегда их применяйте.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500670-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-perekrjos


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Метод проектов в обучении и воспитании детей дошкольного возраста»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.