Методическая разработка мероприятия "Пять ключей счастья"

«ПЯТЬ КЛЮЧЕЙ СЧАСТЬЯ»

Сценарий новогодней квест-игры

для детей подготовительной к школе группы.

Под песню «С Новым годом!»С. Елизарова дети входят в зал и, выполняя танцевальную композицию, встают в хоровод вокруг елки.

Дети:

1.Будет весело сегодня,

Будет некогда скучать.
Здравствуй, праздник Новогодний!

Мы тебя пришли встречать!

2.У нас сегодня праздник,

Нынче будет карнавал!
Сколько сказочных героев

Он сегодня здесь собрал!

3.К нам целый год на праздник

Собиралась  зелёная красавица лесов.
Потом тихонько наряжалась,  

И вот теперь наряд её готов.

4.Мы все на елочку любуемся сегодня,

Она нам дарит нежный аромат.
И самый лучший праздник новогодний  

Приходит вместе с нею в детский сад.

5.Когда бенгальские огни сияют,

Когда хлопушек раздается гром,
Всех с Новый годом,

С новым счастьем поздравляют,

А мы у елочки на празднике споём.

6.Время мчится полным ходом 

Под морозный звон зимы.
“С Новым годом!”,

“С Новым годом!”

- Говорим друг другу мы.

7.С Новым счастьем! С Новым годом!

Праздник радостный у всех.
Пусть звучит сегодня всюду

Песни, музыка и смех!

8.Здравствуй, елочка густая,

Ты пришла к нам в детский сад,

Чтобы с нами веселиться,

Чтобы радовать ребят.

9.Мы встречаем долгожданный,

Самый славный Новый год

Веселее пой у елки

Новогодний хоровод.

«ЕЛКА-СКАЗОЧНАЯ ФЕЯ» Т. Бокач

Дети выходят из-за елки и тут….

Вдруг в углу зашевелился сугроб …

Это Снеговик, просыпается потягивается и пугается, что он всё проспал:

Он бегает смешно вокруг ёлки и причитает:

Снеговик: Всё пропало, всё пропало…

Воспитатель останавливает его и просит, чтобы он рассказал ребятам,

в чём дело.

Снеговик(вздыхает):

-Дело было так: поручил мне Дедушка Мороз доставить вам посылку. Но когда я шёл по лесу-началась сильная пурга, вьюга, замело все дорожки, все пути.

И ветер вдруг вырвал посылку из моих рук и куда-то ее занес…

а вместо него в руках оказалась вот это письмо…но здесь я ни - че -го (произносит по слогам) не понимаю! Что же я теперь скажу Д.М.?...

Воспитатель: Не печалься, Снеговик…мы с ребятами что-нибудь придумаем. Будем разбираться!...

Воспитатель (читает письмо):
«Дорогие ребята! Я путешествовал по сказкам и потерял ключи счастья! Их всего пять! И теперь я очень-очень несчастен, ведь без них – невозможно доставить радость и счастье другим… Наверное, я не смогу прийти к вам на Новый Год и порадовать вас… Передайте пожалуйста всем остальным, что в этом году праздник отменяется! Ваш Дед Мороз.»

Воспитатель:Ребята! Беда-то какая! Нужно скорее выручать нашего Дедушку Мороза, а то случится всемирная катастрофа – не наступит Новый Год!!! Что нам делать???

Дети:(Отвечают свои варианты)

Воспитатель:А давайте отправимся в путешествие по разным сказкам и поищем ключи счастья?(дети соглашаются)

Снеговик: Молодцы, ребята! Я так и знал, что вы не оставите дедушку в беде! Но, для того чтобы вы смогли начать свое путешествие, вам надо выполнить одно его условие!!! Вы должны превратить свою любимую воспитательницу в Снегурочку, помощницу Деда Мороза! Волшебный наряд Снегурочки поможет вам найти дорогу! Вот только где же посылочка? Ребята, вы не видели тут красивую праздничную коробочку?(ребята находят коробку, стоящую в углу).

Снеговик благодарит ребят и просит их вспомнить какие-нибудь волшебные слова, для того чтобы превратить воспитателя в Снегурочку.

Пока дети поизносят волшебное заклинание, Снеговик с воспитателем открывают коробку и достают оттуда платье Снегурочки. Воспитатель надевает его и превращается в Снегурочку.

Заклинание (могут напевать):

Ёрики-морики, бом-бом-бом,

Появись Снегурочка, тебя мы ждём!

Ёрики-морики, бом-бом-бом,

Появись Снегурочка,тебя мы ждём! (повторить несколько раз)

Снегурочка (воспитатель): Ну что, ребята, отправляемся в путешествие? Как вы думаете, на чем мы туда будем добираться? (ответы детей). Не угадали!!! На СКАЗКОЛЁТЕ!!!

Снеговик:Ребята, вы идите за ключом, а я побегу к Дедушке Морозу, и расскажу, какие вы добрые, и что согласились выручить его!

Снегурочка (воспитатель): Заходите все в сказколёт и говорите волшебные слова:
«Сказколёт наш – полети! В сказку нас перемести!»
(Сказколёт – круглое сооружение из стульев по количеству детей, опутанный гирляндами. Во время полёта включается звук полёта и гирлянды начинают мигать, по приземлении – выключаются.)

Звучит зимняя музыка.Снегурочка обращает внимание на дом Метелицы, стоящий в углу музыкального зала. Метелица сидит и вяжет.

Снегурочка: В какой это мы сказке оказались, как вы думаете? (Дети предлагают варианты).

Попробуйте отгадать загадку- она вам поможет, найти правильный ответ:

Всё вокруг белым-бело –

Все дороги замело!

Издалёка налетели

К нам суровые… (Метели)

Верно. Наверное, это сказка по Метелицу…

Госпожа Метелица наверняка сможет вам помочь!

Смотрите, вот она сидит в своей светелке и вяжет снежное покрывало. Здравствуйте, госпожа Метелица! Не видели ли вы в своей сказке ключ от счастья?
Метелица:Здравствуйте! Нет, не видала такого… Но (задумывается), у меня есть другой ключик, может он вам пригодится?
Снегурочка:Может быть! Ты его нам подаришь?
Метелица:Подарю…. Но… Сначала, вы мне должны помочь! Выполнить мои задания! Готовы? (да)

Итак, первое задание! Отгадайте мои загадки.

Метелица загадывает загадки на зимнюю тематику.

Метелица:Молодцы, все мои загадки разгадали!

А теперь вы должны мне помочь вытрясти мое снежное покрывало. Вы же, наверно знаете, что когда я его трясу - на земле идет снег. Поможете?

Релаксационное упражнение «СНЕЖНОЕ ПОКРЫВАЛО»

(звучит песня «Зимняя сказка»)

(Метелица и Снегурочка расстилают «Снежное покрывало».Все дети становятся вокруг «покрывала» и берутся за его края. Под музыку выполняют плавные движения: поднимают и опускают его.)

Метелица хвалит детей и дарит им серебристый ключ.

Снегурочка:Ура, ребята! Мы нашли первый ключ! Остальные ключи находятся в других сказках! Давайте отправимся дальше на их поиски! Заходите все в сказколёт и говорите волшебные слова:
«Сказколёт наш – полети! В сказку нас перемести!»
(Дети садятся в сказколёт. Во время полёта включается звук полёта и гирлянды начинают мигать, по приземлении – выключаются. Помощники выносят в пространство зала синюю ткань и пенопласт неправильной формы, выкладывают льдины на море. Перед ними столик, на котором искусственный водяной фонтан и розы в инее. Звучит «завывание ветра».)

Снегурочка: Ух, как тут холодно! Ребята, как вы думаете, где мы? (Дети предлагают варианты). Наверное, это сказка «Снежная королева»! Поглядите, вот родник, возле которого Кай и Герда сажали розы! Эти розы совсем замерзли и родник не льётся – наверное, это она их заморозила и ключ счастья наверняка у неё! Вы помните, какие испытания прошла храбрая Герда, чтобы к ней попасть? (Дети перечисляют). Да, правильно! Нам с вами предстоит пройти бушующее море по льдинам!
Задание «Перебраться через море по льдинам»
(Сначала тканью машут девочки, а мальчики перебираются на другую сторону по льдинам, затем тканью машут мальчики, а девочки – переходят. На той стороне стоит трон, на нём восседает Снежная Королева.)

Снежная Королева: А, так вы, значит, перебрались через бушующее море? И как вам это удалось? (Ответы детей). Зачем вы ко мне явились? (За ключом счастья!). Я вам его не отдам! Он замёрз!!! Навечно!!!!!
Снегурочка: Ребята, что же делать? (Предлагают варианты). А вы обратили внимание, что Снежная Королева тут совсем одна??? Ей, наверное, очень грустно и одиноко!!! У неё совершенно нет друзей!!! Вот поэтому-то она такая ледяная, такая злая! Давайте ей поможем? Чем мы ей можем помочь? (Предложения детей). Мы не можем с ней подружиться потому, что тогда нам придётся остаться с ней в сказке навечно! Давайте лучше подарим ей друзей – снеговиков?

Игра «СОБЕРИ СНЕГОВИКА»

Задание: собрать разрезанные на части картинки снеговиков.

(3-4 картинки, распечатанные на ватманах).

(в конце игры дети дарят ей своих снеговиков).

Снежная Королева: Ах, спасибо, ребята, за вашу доброту! У меня теперь есть настоящие друзья!

Снегурочка:Снежная королева! А хочешь, наши девочки подарят тебе еще один подарок!

Мелодекламация «Снег идет» (вокальный кружок)

Снегурочка: Снежная королева, Наши ребята могут подарить тебе еще и снежный оркестр!

Снежная Королева: Снежный? А это как?

Снегурочка:Нууу…. Не совсем снежный, а бумажный! Есть ли у тебя в запасе белоснежная бумага?

Снежная Королева раздает детям белоснежные листы бумаги.

«БУМАЖНЫЙ ОРКЕСТР» (отдать Снежной Королеве)

Снежная Королева: Спасибо, вам ребята! Очень порадовали вы меня своим мастерством! И я хочу открыть вам секрет: у меня есть ключ – это тот самый замёрзший родник, который вы видели по пути сюда! А теперь – прощайте!(Дует, ребята под музыку делают движения, будто улетают, к этому времени помощники запускают в фонтане воду и заменяют розы в инее на живые.)

Снегурочка:
Оказывается, ребята, ключи бывают не только от дверей! Ключом называют родник с кристально-чистой водой, бьющей из-под земли! Давайте теперь отправимся в следующую сказку! Заходите все в сказколёт и говорите волшебные слова:
«Сказколёт наш – полети! В сказку нас перемести!»
(Дети садятся в сказколёт. Во время полёта включается звук полёта и гирлянды начинают мигать, по приземлении – выключаются. Вместо Снежной королевы на трон садится принцесса, к ней выходит учитель, звучит дворцовая музыка.)

Появляются Учитель и Принцесса, которая сидит за столом и пишет).

Принцесса:
Терпеть не могу писать! Все пальцы в чернилах! Ну ладно, диктуйте!
Учитель: Травка зеленеет, солнышко блестит,
                Ласточка с весною в сени к нам летит.
( Принцесса пишет.)
Принцесса: « В сени к нам летит »…  Ну ладно, хватит! Вот почему это я должна всё знать и уметь? А вот они, например, (показывает на ребят) – всё знают? 
Снегурочка:
Здравствуйте, ваше величество! Наши ребята знают не всё, но очень многое!
Принцесса: Тогда пусть они расскажут что-то интересное про Новый Год?
Учитель: Ваше величество, в году всего 12 месяцев…
Воспитатель:Ребята, вы догадались, в какой мы сказке находимся? Это сказка «12 месяцев!»
Принцесса: Молчать! Пусть сами рассказывают!
(Дети рассказывают, что год состоит из 12 месяцев и есть 4 времени года: зима, весна, лето, осень, называют месяцы каждого времени года по порядку)
Учитель: Правильно, ребята! И никогда не бывает, чтобы февраль наступил раньше января, а сентябрь раньше августа.
Принцесса:А если бы я захотела, чтобы сейчас наступил апрель ?
Учитель:Это невозможно, Ваше Величество !
Принцесса:А если я издам закон и поставлю большую печать ?
Учитель:Это не поможет !  
 Да и вряд ли это нужно Вашему Величеству!
 Ведь каждый месяц приносит свои подарки и забавы!
 Декабрь, январь и февраль – катание на коньках, новогоднюю елку. 

В марте начинает таять снег, в апреле появляются первые подснежники…
Принцесса:А я хочу, чтобы был уже апрель !  
                Я очень люблю подснежники! Так, всё! Пишите мой указ!
(Дает перо и лист учителю)
« Травка зеленеет, солнышко блестит,
Мне букет подснежников сейчас же принести!
Если вдруг подснежников не будет через час,
То – казню немедленно! И вас, и вас, и вас!!!» 
Снегурочка: Ребята, вы помните, что произошло в сказке? (Дети отвечают). Да, с Настенькой случилось настоящее чудо! Но с нами оно может и не случится… К тому же, мы не можем отправится в лес без разрешения родителей! Что же нам делать??? (Дети предлагают варианты)
Давайте сделаем подснежники своими руками! Ведь мы – настоящие волшебники!
(Дети подходят к столам, на которых приготовлены клеенки, зеленый пластилин, пластиковые ложки (отрезанные до основания) и палочки для суши. Пластилин скатывается в шар, насаживается на палочку, в него втыкаются 3 ложки – получается подснежник. Из остатков пластилина можно сделать листочек. Все подснежники кладутся в корзину и вручаются принцессе.)

Учитель:Вот это да!
Принцесса:Вот! Что я говорила!
А вы твердили, что подснежников в декабре не бывает!!!
Ну, раз вы меня так порадовали – объявляю бал!!! Танцуют все!!!!
(Дети берут разноцветные султанчики, которые лежат под стульчиками).

Дети исполняют «ПОЛЬКУ-НАРЯЖАЛКУ» А. Чугайкиной

Принцесса: Позвольте мне вас наградить! Ключ музыкальный вам вручить!
(Вручает детям скрипичный ключ.)
Снегурочка:Ребята! Да это же – скрипичный ключ! Ещё один ключ от счастья, который потерял Дед Мороз! Пора отправляться дальше! До свидания и спасибо, ваше величество!

Герои выходят из зала.

Снегурочка:Ребята, заходите все в сказколёт и говорите волшебные слова:
«Сказколёт наш – полети! В сказку нас перемести!»
(Дети садятся в сказколёт. Во время полёта включается звук полёта и гирлянды начинают мигать, по приземлении – выключаются)

Снегурочка обращает внимание детей на указатели, которые ведут их по направлению к группе.

Заходят в группу, там сидит грустная Баба-Яга. Причитает. Рядом с ней стоит «перекошенная» Избушка (взрослый в костюме избушки).

Снегурочка:Что случилось, Бабушка Яга? Чего ты ту плачешь, причитаешь?

Баба Яга: Да что-что…. Вот, добегалась по лесу!!! Ногу где-то сломала!! И где я теперь жить должна? В перекошенной избе, где всё на пол летит?

Снегурочка: Не печалься, бабушка, наши ребята смогут тебе помочь! (обращается к ребятам и спрашивает, что нужно, чтобы починить какой -нибудь механизм? Если затрудняются, до задает наводящие вопросы, чтобы придти к ответу… гаечный ключ)

Баба Яга: Правильно!!!Чтобы избушку починить – нужен гаечный ключ! Он находится где-то в этом помещении и он заколдован… Если вы будете близко от того места, где он – музыка станет громче, если дальше – тише!
Снегурочка: Ребята, давайте поищем ключ? Вы знаете, как он выглядит?
Игра «ГРОМКО – БЛИЗКО, ТИХО – ДАЛЕКО»
(Дети ищут и находят спрятанный гаечный ключ, чинят ИЗБУШКУ. Она радостная срывается с места и выбегает из группы).
Баба-Яга:Ну вот, опять куда-то унеслась! Ладно, набегается - сама вернется! А вам спасибо, друзья! Выручили вы меня! А то и жила бы я так в перекошенной избушке!!! На радостях предлагаю вам поиграть в мою любимую игру. Становитесь в кружок, мои касатики, сейчас вместе полетаем!

Игра «НАСТОЯЩАЯ МЕТЛА» (муз. Д. Тухманова)

Дети вместе с Бабой Ягой стоят в кругу. На медленную часть (запев) передают метлу из рук в руки (в ритме музыки). Тот, у кого в руках оказалась метла к концу запева, "летает" на ней во время быстрого припева.
Затем ребёнок с метлой возвращается на своё место в кругу. Игра продолжается.

Снегурочка: Как весело с тобой играть! Спасибо, Бабушка Яга!

Баба-Яга: Спасибо вам еще раз, за помощь! А гаечный ключ – возьмите себе! Он вам пригодится!(отдает Снегурочке гаечный ключ)
Снегурочка:Это же четвёртый ключ от счастья! Спасибо, Бабушка Яга! Ребята, нам надо торопиться! Бабушка Яга, а не хочешь ли и ты с нами на новогоднюю елку в детский сад отправиться? (Баба яга с радостью соглашается).Возвращаемся скорее на борт нашего сказколёта!…Заходите скорее все в сказколёт и говорите волшебные слова:
«Сказколёт наш – полети! В сказку нас перемести!»
(Дети садятся в сказколёт. Во время полёта включается звук полёта и гирлянды начинают мигать, по приземлении – выключаются.

Весь пол в зале усыпан снежками.

Снегурочка:Вот мы и приземлились опять в нашем музыкальном зале, а Деда Мороза все еще нет. Может, пока мы его ждем, поиграем немного? Я так соскучилась по весёлым играм у ёлочки!

Смотрите, сколько снега намело, снежков повсюду много! Может, поиграем с ними? Ребята, давайте поиграем в снежки?

Игра «СНЕЖКИ»

А теперь давайте все снежки метёлками подметём да лопатками в ведёрки соберём?(Дети выполняют задание)

А я знаю еще одну очень веселую игру. Называется она «Снегобол»!

Мы с тобой Баба Яга встанем на ворота, а дети будут забрасывать снежки в ведро. Надо разбиться на 2 команды. Одна команда моя, другая-твоя. Кто больше поймает, тот и выиграет .

Игра “СНЕГОБОЛ”

Снегурочка:А теперь, мы превращаемся в снежинки!
(Звучит волшебная музыка, дети берут в руки белые прозрачные ткани/шарфы/платки/султанчики или ничего не берут)
Какую цифру я назову – в кружок из стольких человек вы и вставайте! Да запоминайте, какие цифры будут названы в правильном порядке! Готовы?
Музыкал. игра-импровизация «СНЕЖИНКИ, ЛЕТАЙТЕ, ЛЕТАЙТЕ»
(Дети под музыку летают по залу как хотят, в конце каждого куплета образуют круг из нескольких человек, как скажет Снегурочка:
Снежинки летайте, летайте! Снежинки летайте, летайте!
Снежинки летайте, летайте, летайте! А ну ка, все в пары скорее вставайте!
Снежинки летайте, летайте! Снежинки летайте, летайте!
Снежинки летайте, летайте, летайте! А ну ка, в четвёрки скорее вставайте!
Снежинки летайте, летайте! Снежинки летайте, летайте!
Снежинки летайте, летайте, летайте! А ну ка, все в тройки скорее вставайте!
Снежинки летайте, летайте! Снежинки летайте, летайте!
Снежинки летайте, летайте, летайте! А ну ка, в пятёрки скорее вставайте!
Снегурочка:
Ребята, давайте вспомним цифры, из которых состояли наши снежные круги?
2-4-3-5 Правильно! А вам не кажется, что это похоже на код? А код – это ключ! Ведь чтобы войти домой – нужно ввести код в домофоне! Правда? Вот он, пятый ключ к счастью!
Как я счастлива!!! Как же я рада!!! Что бы я без вас делала???
Ключи к счастью такие разные – это и серебряный ключик, и родник, и музыкальный скрипичный ключ, и гаечный, и кодовый… Но самое главное – не это… Счастье – это когда творишь добро, счастье – это когда у тебя есть друзья, счастье – это когда радуешь кого-то и творишь для него чудо своими руками, когда в сердце играет музыка, счастье – это когда кому-то помогаешь, и, конечно, счастье – это когда мы верим в чудеса и возможность их сотворить самостоятельно, как это сделали вы!!!

Баба Яга.Все чудесно и прекрасно,

Только все же не напрасно

У ребят возник вопрос:

Где же, где же Дед Мороз?

Снегурочка:

Действительно, а где-же ДедушкаМороз? Мы все ключи счастья уже собрали!

Воспитатель: Ребята, а мы же с вами знаем одну очень замечательную колдовскую песню. Поколдуем?

«БУДЕМ ВМЕСТЕ КОЛДОВАТЬ» Т. Бокач

(В самом конце песни Баба Яга обходит елку и замечает письмо, поднимает)

Баба Яга.Ой, ребята что это такое?

Здесь письмо нам заказное.(отдает Снегурочке)

Снегурочка.(Рассматривает письмо)

Вместо марок – три снежинки,

А конверт из чистой льдинки!

(читает письмо)

«Мои лучшие друзья!

Вас хочу поздравить я!

Новый год вот­-вот придет.

Заводите  хоровод!

Я сейчас сижу на льдине

У пингвинов в Антарктиде.

В вашем славном Волгограде

Будет очень жарко мне.

Без меня не унывайте

Праздник весело встречайте

Веселитесь, выше нос

Я в он- лайне -Дед Мороз!»

Раздается звонок по Скайпу - на большом экране появляется Дед Мороз.

Он активно общается с детьми:
 шутит;
 играет в игры;
 наблюдает за детьми в магический шар;
 вместе с детьми оценивает их поведение с помощью специального устройства;
 показывает волшебство: появление живого хомяка и исчезновение самого себя.

1 пауза : песня «ГОРЯЧАЯ ПОРА» муз. А. Евтодьевой

2 пауза: игра «КУТЕРЬМА» (с записью голоса Д-Мороза)

Подарки Дед Мороз отправляет детям с помощью планшета

прямо в детский сад.

В завершение видео все видят, что загорается гирлянда в месте, где спрятаны подарки (это может быть камин, “волшебный снежок” и др.).

Снегурочка:Ура! Получилось!Вот они, наши подарки! Спасибо,

Дедушка Мороз!

Сказочные герои достают мешок с подарками,вручают подарки детям.

Снегурочка, и Баба Яга поздравляют всех с Новым годом.

Снегурочка:С Новым Годом вас, друзья, с новым СЧАСТЬЕМ!

Действующие лица:

Снеговик -

Снегурочка (Ведущая) -

Метелица -

Снежная Королева -

Баба Яга -

Принцесса (она же Избушка) -

Учитель -

Атрибуты:

Трон, ширма (домик) для Метелицы, пряжа, спицы, «волшебное покрывало», султанчики, распечатанные на ватмане разрезанные Снеговики (3-4 шт.), все для поделок, стол, стул, перо для письма (карандаш), бумага, 2 письма, коробка подарочная с платьем Снегурочки внутри, Сугроб (с подарками) с гирляндой, Метла, пенопласт, синяя ткань, розы (или цветы) припорошенные инеем и без инея, фонтанчик (посмотреть у М.В. в кабинете), серебряный ключ (лучше большой настоящий), гаечный ключ, снежки (для игр), 2 ведра, 2 метелки, 2 лопатки, гирлянды для Снеголёта, стрелочки из бумаги.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501021-metodicheskaja-razrabotka-meroprijatija-pjat-