Проект: «Азбука дорожной безопасности»

Цель: формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах.

Задачи:

• Создаватьусловиядля сознательного изучения детьми Правил

дорожного движения;

• обобщитьирасширитьзнаниядетейоправилахдорожного

движения;

• познакомить с понятием «дистанция» и «безопасное расстояние»;

Цель: формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах.

Задачи:

• Создаватьусловиядля сознательного изучения детьми Правил

дорожного движения;

• обобщитьирасширитьзнаниядетейоправилахдорожного

движения;

• познакомить с понятием «дистанция» и «безопасное расстояние»;

Цель: формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах.

Задачи:

• Создаватьусловиядля сознательного изучения детьми Правил

дорожного движения;

• обобщитьирасширитьзнаниядетейоправилахдорожного

движения;

• познакомить с понятием «дистанция» и «безопасное расстояние»;

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №96

Проект « Азбука дорожной безопасности»

База выполнения проекта: МАДОУ №96 дети старшей группы № 2, воспитатели, родители

Авторы проекта: О. В. Зепсен, Е. Е. Серова,

Музыкальный руководитель: И. Д. Красникова

Продолжительность проекта: краткосрочный

Проблема:

В ходе беседы с детьми, инициатором которой была воспитанница группы - Ульяна, мы выяснили, дети активно интересуются дорожной обстановкой, у них имеются некоторые знания о правилах безопасного поведения на дороге, представления о назначении нескольких дорожных знаков. Однако у большинства детей знания о правилах дорожного движения частичные, разрозненные. На вопрос воспитателя: «Бывает, что вы с родителями переходите дорогу в неположенном месте?» Несколько детей ответило утвердительно.

Актуальность проекта:

Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Поэтому обеспечение безопасности движения становиться все более важной государственной задачей, и особое значение приобретает заблаговременная подготовка самых маленьких пешеходов и пассажиров – детей.

Именно поэтому с самого раннего возраста обязательно нужно знакомить ребенка с поведением на улицах, дорогах, в транспорте, а также правилам дорожного движения.

Родители являются ярким примером, того как нужно вести себя в соответствии с правилами дорожного движения, но они не всегда последовательны, а порой формируют у ребенка неверное представление о безопасности на дороге. Однако оценка практического применения этих знаний принадлежит родителям воспитанников.

Таким образом, возникает противоречие между задачами педагогов, которые планируют и реализуют образовательную деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения и родителями, которые не всегда ответственно подходят к проблеме безопасности детей на дорогах. Результаты беседы и ее актуальность убедили нас в необходимости разработки и реализации проекта: «Азбука дорожной безопасности».

Объект: навыки безопасного поведения детей на дорогах.

Предмет: система мероприятий по формированию навыков безопасного поведения детей на дорогах.

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Продолжать знакомить с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными;

2. Обобщить и расширить знания детей о правилах дорожного движения;

3. Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге; стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;

4. Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.

5. Привлечь родителей к реализации проекта.

Краткосрочный проект в старшей группе

Удетейдошкольноговозрастаотсутствуеттазащитная

психологическаяреакциянадорожнуюобстановку,котораясвойственна

взрослым. Их жаждазнаний,желаниепостояннооткрывать что-тоновое

часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах.

Предоставленныесамимсебе,детималосчитаютсясреальными

опасностяминадороге.Объясняетсяэтотем,чтоонинеуме

Гипотеза: формирование навыков безопасного поведения на дорогах у детей старшего дошкольного возраста, будет более успешным, если будет разработан и осуществлен план мероприятий по формированию безопасного поведения с привлечением родителей воспитанников.

Методы достижения:

1. Непосредственно-образовательную деятельность:

2. Художественное творчество.

3. Ситуационно-имитационное моделирование.

4. Чтение художественной литературы.

5. Опытно-экспериментальная и поисковая деятельность.

6. Игровая деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.

7. Проведение викторины по теме проекта.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

Ожидаемые результаты:

Таким образом, наше предположение полностью подтвердилось.

1. Дети знают и стараются соблюдают основные правила безопасного поведения на дороге;

2. Проявляют интерес к собственной безопасности и безопасности окружающих;
3. Родители с детьми будут соблюдать правила безопасного поведения на дороге, поддерживать интерес к изучению правил дорожного движения.

В ходе проекта были подготовлены конспекты НОД, конспект итогового мероприятия«Что? Где? Когда?», подобрана картотека игр, материалы консультаций для родителей «Безопасность детей в наших руках!», «Правила дорожного движения знать положено!»,памятка «Как обучить ребенка правилам поведения на улице», анкета «Как вы соблюдаете правила дорожного движения». Все материалы проекта могут быть использованы педагогами и воспитателями образовательного учреждения в своей работе.

Список литературы:

1. Р. Ш. Ахмадиева, «Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах». – Издание ГУ «НЦ БДЖ»,2008.-288с.

2. Т.И.Данилова, «Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах».- Санкт Петербург, «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2009.-208с.

3. И.А.Лыкова, «Учебно – методический комплект «Детская безопасность», Москва, Издательский дом «Цветной мир»,2014.-8с.

4. Н. Мигунова, «На дороге малыши», ООО «Алтей- Бук»,2014.-10с.

5. Т. А. Шорыгина «Осторожные сказки. Безопасность для малышей», Москва: Книголюб,2003.-80с.

6. Т. А. Шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет, Москва: ТЦСфера,2009.-80с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502916-proekt-azbuka-dorozhnoj-bezopasnosti