Снежные загадки

МДОУ детский сад комбинированного вида № 53

Развлечение

«Снежные загадки»

(старшая группа)

Коваленко И. А.

2021 г.

Цели и задачи: закрепить представления детей о зиме (явлениях и объектах живой и неживой природы); продолжить формировать умения отгадывать загадки; расширять словарь детей за счет слов, отражающих зимние явления природы; развивать память, внимание, логическое мышление и воображение; формировать осознанное отношение к здоровью; вызвать эмоциональный интерес к совместной игровой и творческой деятельности; воспитывать любовь к устному народному творчеству (загадкам).

Оснащение:Доска, компьютер, «снежки» из скомканной бумаги (внутри на листе бумаги написаны загадки), 2 мяча, варежки (плоскостное изображение), метла.

Ход:

Воспитатель: Дети, какое сейчас время года? А какой сейчас месяц? Назовите все зимние месяцы. (Ответы детей)

Воспитатель: (читает стихотворение)

«Снег да вьюжные узоры,

В поле вьюги, разговоры,

Холод, полутьма...

День – коньки, гора, салазки,

Вечер – бабушкины сказки. Вот она – зима!»

Воспитатель: В какие игры вы любите играть зимой?

Какие зимние забавы вы знаете? (Дети отвечают).

Вы любите лепить из снега?

А давайте мы сейчас слепим Снежную бабу. (Дети встают в круг) Динамическая пауза:

Сегодня из мокрого снежного кома (дети «лепят» комочки)

Мы Снежную бабу слепили у дома. (рисуют в воздухе круги)

Стоит эта баба у самых ворот, (показывают «забор» пальцами)

Никто не проедет, никто не пройдет. (грозят указательным пальцем)

Игровой момент: (на экране снежная баба).

Воспитатель: Вот она какая Снежная баба получилась!

Воспитатель: Предлагаю вам сыграть в игру «Снежная баба».

(Снежная баба-воспитатель стоит в кругу).

Звучит запись песни «Снежная баба».

Дети стоят в кругу и выполняют движения в соответствии с текстом песни.

Воспитатель:Снежная баба любит в снежки играть, а вы любите? Давайте налепим снежки и поиграем. (Дети «лепят» снежки, выполняют движения по тексту)

Малоподвижная игра «Снежок»:

1,2,3,4 ! (пальцы сжимают в кулачки и разжимают)

Мы с тобой снежок слепили: («лепят» снежок)

Круглый, ровный, плотный, гладкий,

Но совсем, совсем не сладкий. (рисуют в воздухе круг, грозят указательным пальцем)

Раз – подбросим, (руки поднимают вверх)

Два – поймаем, (руки вытянуты вперед)

Три – уроним (руки опускают)

И сломаем. (руки на поясе, ноги вместе, дети подпрыгивают и приседают)

Воспитатель: Вот и налепили снежков.

(в это время на пол высыпают снежки, изготовленные из смятой бумаги, внутри которых написаны загадки)

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру «Собери снежки». (Воспитатель бросает снежок ребенку, он ловит)

Воспитатель: А снежки – то не простые, в них загадки «снежные» спрятаны. (Воспитатель разворачивает снежок и читает загадки)

Загадки:

* Дел у меня немало – я белым одеялом

Всю землю укрываю, в лед реки убираю,

Белю поля, дома, а зовут меня ... (зима)

*Белый, белый, словно мел

- К нам с тобой он прилетел.

Лес укрыл, поля, лужок.

Что за чудо то? (снежок)

*Человек озорной,

Неразлучен он с метлой,

Жить в тепле он не привык.

Кто весной растает? (снеговик)

*Они летят быстрее ветра,

И я лечу с них на три метра.

Вот мой полет закончен. Хлоп!

Посадка мягкая в сугроб. (санки)

*Мои новые подружки И блестящи и легки,

И на льду со мной резвятся,

И мороза не боятся. (коньки)

*На дороге только лед

Это значит... (гололед)

*Скоро солнце и капели,

А пока метут ... (метели)

*Кто все ночи напролет

Песни снежные поет?

Ветру – зимняя подруга,

Северная гостья... (вьюга)

*Растет вниз головою,

Не летом, а зимою. ( сосулька)

*Он слетает белой стаей

И сверкает на лету,

Он звездой прохладной тает

На ладошке и во рту. (снег)

*Свяжет бабушка их внучке,

Чтоб зимой не мерзли ручки.

Сохранят тепло сестрички —

Шерстяные... (рукавички)

*По сугробам возле речки

Едут длинные дощечки,

Ищут горочки повыше.

Назови дощечки! (Лыжи)

Мы в морозный день с друзьями

Снег из шланга поливали.

Как появится ледок,

Значит, все — готов... (каток)

Воспитатель: Дети, а сейчас мы свами посмотрим на результат нашего эксперимента «Свойства снега». (заранее закладывается эксперимент: дети набирают снег в емкость и приносят в помещение)

-Посмотрите, что произошло со снегом? (Ответы детей)

-Какой мы видим воду?

Воспитатель: Да, вода не совсем чистая. В ней мы видим мелкие частицы какого-то мусора, примеси. А вот некоторые дети у нас любят есть снег. Сейчас я вам прочитаю стихотворение о мальчике, который ел снег. Послушайте внимательно и скажите, что с ним случилось? (Воспитатель читает стихотворение «Я лежу и кашляю...»

Я лежу и кашляю:

Ках! Ках! Ках!

У постели бабушка:

Ах! Ах! Ах!

А мама мне кутает горло

И ставит припарки.

А папа по комнате ходит,

Как тигр в зоопарке.

А папа рычит: — Боже мой,

Нет вниманья к ребёнку! —

А я их жалею и кашлять

Стараюсь в сторонку.

Я лежу и кашляю:

Ках! Ках! Ках!

Вызывают доктора:

Ах! Ах! Ах!

И доктор приходит с мороза

Румяный, как клоун. —

Представьте, ангина! — сказал он

С печальным поклоном.

И мама дрожит, как серёжка,

Не может согреться.

А папа сказал: — Валидол! —

И схватился за сердце.

Я лежу и кашляю:

Ках! Ках! Ках!

Пью лекарства горькие:

Ах! Ах! Ах!

Бывает же так с человеком —

Одно невезенье!

А там, за окошком, — и солнце,

И снег, и веселье.

Ах, снег-холодок, это только

Ты с виду невинный,

Арбузный, мерцающий, вкусный,

Но очень ангинный!

Я лежу и кашляю:

Ках! Ках! Ках!

Жаловаться некому:

Ах! Ах! Ах!

После прочтения стихотворения воспитатель беседует с детьми. Дети приходят к выводу о том, почему опасно есть снег)

Воспитатель: Я вам предлагаю поиграть в игру «Снежное и белое».

На зимнее – снежное(белое) внимание!

Я буду много чего называть, а вы будете белое лишь узнавать.

Скажу про белое и снежное – хлопайте, а как про другое – топайте:

зима, снег, сосулька, чайник, мороженое, книга, автобус, зайчик, льдинка, яблоко, борода деда Мороза, снежинка, листья, морозные узоры на окне, метель.

Воспитатель: «На бульваре снежный бой – Тут и я, само собой..»

А сейчас поиграем в игру «Найди пару».

(Детям дают по одной варежке (из бумаги) разного цвета и с рисунком – геометрической фигурой, а вторые парные варежки раскладывают на полу. Дети должны в общей куче найти свою варежку, обьяснить свой выбор.)

Воспитатель: Хорошо мы поиграли со Снежной бабой. Вам понравилось?

Что вам больше всего понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502922-snezhnye-zagadki