- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литература и русский язык
ОЛИМПИАДА ПО ЛИТЕРАТУРЕ.8 КЛАСС.
Выполнил(а) ФИ
Выпишите слова, которые относятся к эпическим жанрам: стихотворение, рассказ, драма, повесть, очерк, басня, водевиль, песня, былина, сказка, комедия, эпопея, поэма, баллада, роман.
Определите стихотворный размер следующих строк:
Подруга жизни праздной,
Чернильница моя…
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том…
В дымке-невидимке
Выплыл месяц вешний…
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна…
Как называется элемент сюжета, начальный момент в развитии событий, изображённых в художественном произведении
Кто подарил Пушкину свой портрет с надписью: «Победителю-ученику от побеждённого учителя в тот высокоторжественный день, в который он окончил свою поэму «Руслан и Людмила», 1820, марта 26, Великая Пятница»?
Где состоялась дуэль Пушкина с Дантесом?
Откуда эти строки, назовите автора:
Его убийца хладнокровно
Навёл удар … спасенья нет:
Пустое сердце бьётся ровно,
В руке не дрогнул пистолет.
Мы долго молча отступали,
Досадно было, боя ждали,
Ворчали старики:
«Что ж мы? На зимние квартиры?
Не смеют, что ли, командиры
Чужие изорвать мундиры о русские штыки?..»
Прощай, свободная стихия!
В последний раз передо мной
Ты катишь волны голубые
И блещешь гордою красой.
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.8 КЛАСС.
Выполнил(а) ФИ
В приведённом тексте расставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
Я глядел (во)все стороны ож__дая увид__ть грозные б__ст__оны башни и вал; но (н__)чего (не)видал кроме деревушки окружё(н, нн)ой бревенч__тым забором. С одной стороны стояли три или четыре скирда сена (полу)занесё(н, нн)ые снегом с другой скривившаяся мельница с лубочными крыльями лениво опущ__(н,нн)ыми. Где(же) крепость? спросил я с удивлением Да вот она отвечал Ямщик указывая на деревушку и с этим словом мы в неё в___ехали. … Я велел ехать к к__м__нданту и через минуту к__ ост__новилась перед деревя(н, нн)ым дом__ком выстро__(н, нн)__м на высоком месте близ деревя(н, нн)ой(же) церкви.
…Я вошёл в чистеньк__ю комнатку убра(н, нн)__ю (по) стари(н, нн)ому. В углу стоял шкаф с посудой; на стене в__сел диплом оф__церский за стеклом и в рамке; около него красовались лубочные картинки предст__вляющие взятие Кистрина и Очакова так(же) выбор невесты и погребение кота.
Из какого произведения взят этот отрывок? Можно ли считать многозначными выделенные слова? Аргументируйте свой ответ возможными словосочетаниями.
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Отметьте верные и неверные определения знаками «+» и «-»
Програ(м, мм)ный – это следующий по расписанию.
К__(м, мм)ерция – это торговля.
К__м__ндант – это командир.
Коло(н, нн)ада – это ряд высоких столбов.
Су(ф, фф)икс – это часть слова, следующая после корня.
Ко(м, мм)__нтарий – это пояснение.
То(н, нн)а – это 1000 килограммов.
Слово – словес(?)ный, тело – телес(?)ный.Запишите слова и разберите по составу.
Как вам кажется, можно ли считать словосочетаниями такие двойные термины, какбабочка-капустница, гриб-боровик?Аргументируйте свой ответ.
Как называется русский алфавит? Какие ещё славянские языки пользуются этой азбукой?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50573-literatura-i-russkij-jazyk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.