Рабочая программа по литературному чтению на родном русском языке для 4 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 8

Календарно – тематическое планирование

по литературному чтению на родном русском языке

(базовый уровень)

4 «Д» класс

Составитель: Мартынова Надежда Михайловна,

учитель начальных классов, высшая квалификационная категория

Егорьевск, 2022 г

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе авторской рабочей программы 1 – 4 классы (М.И.Кузнецова,В.Ю.Романова и др. — М.: Просвещение, 2020) по литературному чтению на родном русском языке к линии учебников: Литературное чтение на родном русском языке. 3 класс. / О. М. Александрова, М.И Кузнецова, В.Ю.Романова и др. - М.: Просвещение, 2021 г./

Согласно учебного плана МОУ СОШ №8 на реализацию данной программы отводится 1 час в неделю, 17 часов за учебный год

Рабочая программа скорректирована с учётом учебно-календарного графика, расписания уроков МОУ СОШ №8.

Раздел 1. Планируемые результаты освоения программы

Личностные результаты

Обучающийся научится:

- осознанию основ российской гражданской идентичности;

- развитию чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознанию своей этнической и национальной принадлежности;

- пониманию ценностей многонационального российского общества;

- осознанию важности уважительного отношения к истории и культуре других народов;

- становлению гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

Обучающийся получит возможность научиться:

- развитию эстетических потребностей, ценностей и чувств;

- развитию этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной - отзывчивости, пониманию и сопереживанию чувствам других людей;

- принятию и освоение социальной роли обучающегося, развитию мотивов учебной деятельности и формированию личностного смысла учения;

- совершенствованию навыков сотрудничества со сверстниками, умению не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

обучающийся научится:

- освоению способов решения проблем творческого и поискового характера;

- совершенствованию умений использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами,

обучающийся получит возможность научиться:

- совершенствованию умения готовить свое выступление, соблюдать нормы этики и этикета;

Коммуникативные УУД

обучающийся научится:

- развитию умений слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою,

- излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

обучающийся получит возможность научиться:

-совершенствованию умений определять общую цель и пути ее достижения,

- договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

Регулятивные УУД

обучающийся научится:

- развитие умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

- определять наиболее эффективные способы достижения результата;

обучающийся получит возможность научиться:

- овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

Предметные результаты 

обучающийся научится:

- осознавать коммуникативно-эстетические возможности русского языка на основе изучения произведений русской литературы;

- осознавать значимость чтения русской литературы для познания мира, национальной истории и культуры;

- давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

- совершенствовать в процессе чтения произведений русской литературы читательские умения: читать вслух и про себя, владеть элементарными приемами интерпретации и анализа художественных, научно-популярных и учебных текстов;

- применять опыт чтения произведений русской литературы для речевого самосовершенствования: участвовать в обсуждении прослушанного/прочитанного текста, доказывать и подтверждать собственное мнение ссылками на текст; передавать содержание прочитанного или прослушанного с учетом специфики текста в виде пересказа (полного или краткого);

- пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Обучающийся получит возможность научиться:

- восприниматьхудожественнуюлитературукак один из видов искусства, соотносить впечатления от прочитанных (прослушанных) произведений с впечатлениями от других видов искусства;

- создавать проекты в виде текста или презентаций с аудиовизуальной поддержкой и пояснениями;

Раздел 2. Содержание учебного предмета

РАЗДЕЛ 1. МИР ДЕТСТВА

Я и книги (2 ч)

Испокон века книга растит человека

Д,Н, Мамин-Сибиряк «Книжка с картинками»

С.Т.Григорьев «Детство Суворова»

Я взрослею (4 ч)

Скромность красит человека

Л. Л. Яхнин «Храбрец»

И. П, Токмакова «Разговор Татарника и Спорыша»

Е. В. Клюев «Шагом марш»

В. П. Екимов «Ночь исцеления»

Я и моя семья (2 ч)

Такое разное детство

М. В. Водопьянов «Полярный летчик»

Е. Н. Верейская «Наташа пишет ночью письмо и затем его сжигает»

Я фантазирую и мечтаю (2 ч)

Придуманные миры

Т. В. Михеева « Асино лето»

РАЗДЕЛ 2. РОССИЯ — РОДИНА МОЯ (12 ч)

Люди земли русской(2 ч )

В.А. Гагарин «Мой брат Юрий»

Ю. А. Гагарин « Сто восемь минут»

Г. С. Титов « Наш Гагарин»

Что мы Родиной зовём(3 ч)

Широка страна моя родная

А. Д. Дорофеев « Веретено»

А. Д. Дорофеев Сказ о валдайских колокольчиках»

Г. Я Снегирев «Карликовая березка» В. Г. Распутин «Саяны»

О родной природе (3 ч)

М. М. Зощенко «Гроза»..

Стихи А.А. Блока

В. А. Солоухин «Ветер»

Раздел 3. Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование 4 класс на 2022 – 2023 учебный год

1 час в неделю, 17 часов за учебный год

Лист внесения изменений и дополнений в рабочую программу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506250-rabochaja-programma-po-literaturnomu-chteniju