- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выпускного в 1 классе: трогательный праздник прощания и подведения итогов года
Прощание с 1 классом. Школа №300.
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!
Сегодня в нашем классе праздник – Праздник прощания с 1 классом!
Этот год стал испытанием на прочность наших родителей, проверкой сил, возможностей и интересов деток. Испытания были всевозможные: кто-то усердно старался играть, кто-то игрушки умело разбирать, кто-то опробовал приемы каратэ на друзьях, а еще мы учились быть учениками читать, писать и считать.
Сегодня мы вам расскажем о том, чему мы научились в 1 классе и о смешных случаях на уроках и переменах.
А начать наш праздник хотим с песни посвященной нашей Родине. Песня –“Здравствуй, Родина моя!”
исполняют учащиеся 1 класса
Утром солнышко встает
Всех на улицу зовет.
Выхожу из дома я –
Здравствуй, улица моя!
Я пою, и в вышине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
“Ты скорей, дружок, расти”.
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветрам я,
Отвечаю солнцу я:
“Здравствуй, Родина моя!”
Ведущий:
Этой замечательной песней мы и открыли наш сегодняшний праздник. Ни для кого ни секрет, что на уроках музыки мы учимся играть на свирели, сейчас наши ученики сыграют для вас и споют музыкальную композицию – «Птичка над моим окошком».
исполняют учащиеся 1 класса
Птичка над моим окошком
Гнездышко для деток вьет.
То соломку тащит в ножках,
То пушок в носу несет.
Птичка домик сделать хочет.
Солнышко взойдет, зайдет.
Целый день она хлопочет,
Но и целый день поет.
Ведущий:
Следующая музыкальная композиция: «Веселый турист».
исполняют учащиеся 1 класса
На плечах рюкзак тяжёлый,
Но турист не унывал.
Музыкант - турист весёлый
Шёл и песню сочинял.
Всё смеялось, улыбалось:
Солнце, небо и земля.
У туриста получалось:
Тра - ля - ля - ля - ля - ля - ля - ля - ля!
Тра - ля - ля - ля - ля!
Пели сойки и синицы,
Расходились не унять.
Человеку эти птицы
Помогали сочинять.
Всё смеялось, улыбалось:
Солнце, небо и земля.
У туриста получалось:
Тра - ля - ля - ля - ля - ля - ля - ля - ля!
Тра - ля - ля - ля - ля!
Пели зайки на лужайке,
Мишка бурый влез на пень
Заиграл на балалайке,
Затрубил в трубу олень.
Всё смеялось, улыбалось:
Солнце, небо и земля.
У туриста получалось:
Тра - ля - ля - ля - ля - ля - ля - ля - ля!
Тра - ля - ля - ля - ля!
Наш турист руками трогал
Золотые облака,
И была ему дорога
Удивительно легка.
Всё смеялось, улыбалось:
Солнце, небо и земля.
У туриста получалось:
Тра - ля - ля - ля - ля - ля - ля - ля - ля!
Тра - ля - ля - ля - ля!
Ведущий:
(объявление песни) «Баркарола».
(звучит мелодия, которую дети играют на свирели)
Ведущий:
А сейчас, мы в шуточной форме хотели бы рассказать про жизнь в школе. Наши ребята споют частушки.
(звучит мелодия, ребята поют частушки)
С тавьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно. Все
Развеселые частушки
Споем обязательно!
Н ачинаем петь частушки,
Просим не смеяться. Амина
Тут народу очень много, Юля
Можем постесняться.
Если хочешь много знать,
Многого добиться,Даня
Обязательно читать
Должен научиться.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,Юля
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Д има слух развил хороший.
Может без опаскиЭрвин
Слушать стоя у доски, Карина
С дальних парт подсказки.
Акультурное общенье
Я освою, может быть.Женя
Хорошо б за школьной дверьюМайя
Э ти знанья не забыть!
Я дежурил – жуткий день!
Просто взмок я прямо!Настя Б.
Как дежурит каждый день
Дома наша мама?!
Н аш Андрей на той неделе
Сдал учителю тетрадь. Даша Ляпина
Тот не знает, что с ней делать -
Чистить, мыть или стирать.
Эля с Вовой на уроке
Тараторят, как сороки. Марк
Позовут их отвечать -
На уста кладут печать!
Кто толкается в буфете?
Пробивается вперед? -Маша
Пожалейте Иру, дети,
Дайте Ире бутерброд!
Хоть оценки и не очень,
Петя очень знаменит,Коля
Потому что, между прочим,Настя Н.
Он ушами шевелит.
Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.Женя
Почему он так устал? –Матвей
Весь урок звонок он ждал.
Ф изкультура развивает
Наши хилые тела.Илья
Мама недоумевает:Миша Д.
Отчего я подросла?!
Б уквы в Петиной тетради
Не стоят, как на параде. Коля
Буквы прыгают и пляшут,
Пете хвостиками машут.
М ы немного пошутили,
Посмеялись над собой, Все
Если что присочинили -
Так проступок небольшой!
Ведущий:
У нас есть ученики, которые ходят еще и в музыкальную школу и они хотели бы показать свои достижения и там.
И так, встречайте – Прокофьева София с композицией « ».
- Леонтьева Дарья с композицией « ».
И конечно мы спортивный класс, не забудем мы про это и покажем вам сейчас физзарядку в нашей школе.
Ребята показывают акробатическую, шуточную сценку (музыка из Джентльменов удачи)
Сценка.
Выходят Настя Б. и Настя Н..
Настя Б. (радостно):
Ты почему грустишь, скажи мне, Оля?
Ведь мы последний день сегодня в школе.
А завтра на каникулы уходим.
Бывать мы сможем чаще на природе,
Вставать хоть в десять, а не в полседьмого.
На дачу я поеду снова,
Там покатаюсь на велосипеде.
Настя Н. (грустно):
И мы на дачу тоже едем.
Там хорошо, тут я с тобой согласна.
Но — грустно расставаться с первым
классом.
Подумай, в сентябре ведь мы с тобой
Придём не в первый класс, а во второй.
Выходят Коля и Марк, Карина и Матвей.
Коля (хлопает в ладоши, громко):
Ура! Ура! Каникулы настали.
Мы от ученья все уже устали.
Ну, сколько можно правила зубрить!
У человека отдых должен быть.
Марк:
Никто не будет нам уроки задавать,
Нас спрашивать, диктанты нам читать.
Закончился учебный год, а значит,
Закончились примеры и задачи.
Настя Б. (Оле):
Вот видишь, мальчики со мной согласны.
(Мальчикам, указывая на Настю Н.)
Она не хочет расставаться с первым классом!
Она б всё лето в классе просидела.
Марк (усмехаясь):
Она, наверно, заболела.
Тебе на воздух выйти надо,
Пройтись спокойненько по саду.
Настя Н.:
Нет, вы не поняли, ребята.
Конечно, отдыху я рада.
Мне просто жалко оставлять
Наш первый класс. Потом опять
За парту сядем мы в начале сентября.
Но только вот без букваря.
Всё уже будет по-другому.
Нет, я не рада изменению такому.
Вы знаете, была бы я согласна,
Чтоб оставалось всё, как в первом классе.
Настя Б. (удивлённо):
Что, так и будешь ты всю жизнь
Учить ча-ща, чу-щу, жи-ши?
Матвей:
Учиться прописи писать,
Учиться по слогам читать?
И складывать, и вычитать,
И лишь до двадцати считать?
Карина:
Конечно, был у нас хороший год,
Но надо двигаться вперёд.
А чтобы первый класс не забывать,
Мы всё, что знаем, будем повторять.
Матвей(подбадривает Настю Б.):
Печалиться, грустить не надо,
Ведь соберутся те же самые ребята.
За те же парты сядем в сентябре. Коля:
Ну а пока что лето на дворе!
Выходят Тимур, Тима, Амина и Эрвин.
Тимур:
Вот и окончен первый класс,
Он интересным был для нас.
Мы буквы с цифрами узнали,
Задачки сложные решали,
Мы складывали, вычитали.
Мы книжки новые читали.
Узнали много о природе:
О перелётных птицах, о погоде,
Об урожае и о листопаде,
Об оттепели и о снегопаде.
Тима:
Но научились мы не только лишь читать,
Теперь умеем правильно писать.
И мы уже давно не малыши,
Ведь мы напишем грамотно жи-ши,
Ча-ща, чу-щу, чк-чн, нщ —
Здесь трудностей не видим вообще.
Поставим верно точку, мягкий знак,
(Грозит пальцем.)
Нас в этом не запутаешь никак.
Амина:
Да, изменились мы за этот год
И выросли, и повзрослели,
И в знаниях продвинулись вперёд,
Узнать друг друга лучше мы успели.
А помните, как в самый первый раз
Пришли мы в школу в первый класс?
Как первому учителю цветы дарили,
Как нас за парты эти рассадили.
Вы помните, как мы в начале,
Бывало, и шумели, и кричали?
Учитель много приложил усилий,
Чтоб мы сидеть спокойно научились.
(выходят все первоклассники на сцену)
Эрвин:
Нам жалко расставаться с первым классом,
Но мы не будем горевать напрасно.
Мы летом отдохнём,; ну а потом
Все дружно во второй придём.
Все вместе поют песню Первоклассник»
Припев:
Первый класс,
В первый раз
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
Мы прощаемся и пляшем
Мы не плачем, а поём
То что в первом было нашем,
Будет нашим во втором.
Припев.
Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты.
Вместе с нами подрастут.
Припев:
А учительница что же?
Бросит разве нас с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
Припев:
Так дорогою веселой
Мы шагаем, вставши в строй,
Вместе с классом, и со школой.
И со всей родной страной.
Припев:
Ведущий:
Разрешите мне торжественно вручить вам свидетельства
об окончании первого класса, грамоты и дипломы!
(вручение дипломов ученикам)
а так же благодарственные письма нашим родителям, за активное участие в жизни класса
(вручение писем)
Дорогие второклассники, ещё раз поздравляю вас с успешным окончанием первого класса.
Во втором классе нас ждет много интересного материала по всем предметам.
Отдыхайте, набирайтесь сил, укрепляйте свое здоровье.
Я поздравляю Вас всех с окончанием учебного года!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50662-proschanie-s-pervym-klassom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.