- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа «Приготовление заправочных супов»
Проверочная работа «Приготовление заправочных супов»
Вариант 1
1.Напишите, что такое суп.
2. Для получения нормального бульона из концентрированного 1 литр бульона разводят:
а. 1 литром горячей воды; б. 2 литрами горячей воды;
в. 3…4 литрами горячей воды; г. 5 литрами горячей воды.
3. Соленые огурцы перед приготовлением супа:
а. Пассеруют; б. Припускают; в. Обжаривают; г. Тушат.
4. Какой формой нарезают овощи для борщей флотского и сибирского?
а. Соломкой; б. Кубиком; в. Брусочками; г. Ломтиками.
5. Рыбную солянку отпускают:
а. Со сметаной; б. Со сметаной и рубленой зеленью; в. С рубленной зеленью и лимоном.
6. Напишите, почему супы варят при слабом кипении.
7. При варке супа с бобовыми фасоль очень долго варилась. В чем может быть причина?
Проверочная работа «Приготовление заправочных супов»
Вариант 2
1.Напишите, что такое бульон
2. Напишите, что такое заправочный суп.
3. Пассерованные овощи закладывают в суп за:
а. 10-15 мин до готовности; б. 20 мин до готовности; в. 5 мин до готовности;
4. В какой суп в состав ингредиентов входит крупа?
а. Щи из свежей капусты; б. Щи из квашеной капусты;
в. Щи по-уральски; г. Щи зеленые.
5. В состав какого супа входит картофель?
а. Солянка сборная мясная; б. Солянка «Домашняя»; в. Солянка рыбная.
6. Напишите, почему при варке супов с квашеной капустой, солеными огурцами, уксусом и картофелем в первую очередь закладывают картофель, варят его почти до готовности, а затем закладывают продукты, содержащие кислоту
7. При варке борща суп потерял свой цвет, получил блекло-розовую окраску. В чем может быть причина?
ОТВЕТЫ
Проверочная работа «Приготовление заправочных супов»
Вариант 1
1.Напишите, что такое суп (Суп – это жидкое блюдо, состоящее из жидкой основной части и гарнира).
2. Для получения нормального бульона из концентрированного 1 литр бульона разводят:
а. 1 литром горячей воды;
б. 2 литрами горячей воды;
в. 3…4 литрами горячей воды;
г. 5 литрами горячей воды.
3. Соленые огурцы перед приготовлением супа:
а. Пассеруют;
б. Припускают;
в. Обжаривают;
г. Тушат.
4. Какой формой нарезают овощи для борщей флотского и сибирского?
а. Соломкой;
б. Кубиком;
в. Брусочками;
г. Ломтиками.
5. Рыбную солянку отпускают:
а. Со сметаной;
б. Со сметаной и рубленой зеленью;
в. С рубленной зеленью и лимоном.
6. Напишите, почему супы варят при слабом кипении. (т.к.при бурном кипении овощи сильно развариваются, не сохраняют форму и улетучиваются пищевые вещества)
7. При варке супа с бобовыми фасоль очень долго варилась. В чем может быть причина? (фасоль предварительно не замочили)
Проверочная работа «Приготовление заправочных супов»
Вариант 2
1.Напишите, что такое бульон (Бульон – это отвар, полученный при варке в воде мяса, костей, птицы, рыбы)
2. Напишите, что такое заправочный суп (это суп, при варке которого подготовленные продукты закладывают последовательно с учетом из развариваемости, а в конце добавляют пассерованные овощи или пассерованную муку) .
3. Пассерованные овощи закладывают в суп за:
а. 10-15 мин до готовности;
б. 20 мин до готовности;
в. 5 мин до готовности;
4. В какой суп в состав ингредиентов входит крупа?
а. Щи из свежей капусты;
б. Щи из квашеной капусты;
в. Щи по-уральски;
г. Щи зеленые.
5. В состав какого супа входит картофель?
а. Солянка сборная мясная;
б. Солянка «Домашняя»;
в. Солянка рыбная.
6. Напишите, почему при варке супов с квашеной капустой, солеными огурцами, уксусом и картофелем в первую очередь закладывают картофель, варят его почти до готовности, а затем закладывают продукты, содержащие кислоту (т.к.картофель в кислой среде плохо разваривается).
7. При варке борща суп потерял свой цвет, получил блекло-розовую окраску. В чем может быть причина? (при тушении свеклы не добавили уксус)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508662-proverochnaja-rabota-prigotovlenie-zapravochn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания химии
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.