Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
20.10.2022
Методическая разработка. Электронный дидактический материал по русскому языку. 8 класс. Тема «Виды словосочетаний по главному слову»
Электронный дидактический материал по русскому языку. 8 класс. Тема «Виды словосочетаний по главному слову»
Автор: учитель русского языка ГБОУ школы № 65 Тимофеева Марина Николаевна
Запишите словосочетания в два столбика. Найдите сходства и различия у словосочетаний в каждом столбике
готовность помочь,
готовый помочь,
готовиться помочь.
ОДИНАКОВЫЙ ЛЕКСИЧЕСКИЙ СОСТАВ
ПРИМЫКАНИЕ
ГЛАВНОЕ СЛОВО
желание славы,
желать славы,
желающий славы.
ОДИНАКОВЫЙ ЛЕКСИЧЕСКИЙ СОСТАВ
УПРАВЛЕНИЕ
ГЛАВНОЕ СЛОВО
Виды словосочетаний по главному слову
Задача урока-проекта:
научиться разграничивать словосочетания по характеру главного слова
и разработать алгоритм синтаксического разбора словосочетаний
Работа в группах. Выписать словосочетания из предложений 1) с согласованием, 2) управлением, 3) примыканием.
Сначала показались тополя, сад, потом крыши амбаров; заблестела река , и открылся вид на широкий плёс с мельницей и белою купальней.
2. Алёхин жил внизу, в двух комнатах со сводами и с маленькими окнами; тут была обстановка простая и пахло ржаным хлебом.
3. Очень далеко впереди еле были видны ветряные мельницы села Мироносицкого, справа тянулся и потом исчезал далеко за селом ряд холмов.(А.П.Чехов «Крыжовник»)
Автор: учитель русского языка ГБОУ школы № 65 Тимофеева Марина Николаевна
Запишите словосочетания в два столбика. Найдите сходства и различия у словосочетаний в каждом столбике
готовность помочь,
готовый помочь,
готовиться помочь.
ОДИНАКОВЫЙ ЛЕКСИЧЕСКИЙ СОСТАВ
ПРИМЫКАНИЕ
ГЛАВНОЕ СЛОВО
желание славы,
желать славы,
желающий славы.
ОДИНАКОВЫЙ ЛЕКСИЧЕСКИЙ СОСТАВ
УПРАВЛЕНИЕ
ГЛАВНОЕ СЛОВО
Виды словосочетаний по главному слову
Задача урока-проекта:
научиться разграничивать словосочетания по характеру главного слова
и разработать алгоритм синтаксического разбора словосочетаний
Работа в группах. Выписать словосочетания из предложений 1) с согласованием, 2) управлением, 3) примыканием.
Сначала показались тополя, сад, потом крыши амбаров; заблестела река , и открылся вид на широкий плёс с мельницей и белою купальней.
2. Алёхин жил внизу, в двух комнатах со сводами и с маленькими окнами; тут была обстановка простая и пахло ржаным хлебом.
3. Очень далеко впереди еле были видны ветряные мельницы села Мироносицкого, справа тянулся и потом исчезал далеко за селом ряд холмов.(А.П.Чехов «Крыжовник»)
Оценить
509
1
509
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Приемы создания ситуации успеха на уроках русского языка как средство повышения учебной мотивацииЗадание ЕГЭ 2022 г
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
Курсы переподготовки
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Одним из главных достоинств разработки является то, что представленная система заданий способствует развитию у обучающихся умений проводить учебное исследование, систематизирова ть информацию, отражать навыки саморефлексии.