Урок русского языка: изменение прилагательных по родам — конспект для закрепления

Тема « Изменение имен прилагательных по родам»

Цель: повторить, систематизировать, обобщить и закрепить материал по разделу темы “Имя прилагательное”.

Задачи:

образовательные:

- формировать умение определять признаки имени прилагательного как части  речи,

- развить умение выделять прилагательные среди других частей речи;

- расширить представление о родах имени прилагательного, о зависимости рода прилагательного от рода существительного, к которому это прилагательное относится;

коррекционно-развивающие:

- формировать активное самостоятельное мышление путем выполнения индивидуальных и групповых заданий, предусматривающих необходимость анализа, синтеза, сравнения и обобщения, 
- активизировать письменную, устную речь,

- совершенствовать речь детей, умение использовать в речи имена прилагательные,

- формировать навыки самостоятельной работы по инструкции;

воспитывающие:
- прививать интерес к учебе и предмету через показ практической направленности изучаемого материала, нестандартных заданий, игровую деятельность, 

Оборудование: учебные принадлежности, опорные схемы, таблицы.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2.Пальчиковая гимнастика.

3.Минутка чистописания.

А Л А Л 

4.Актуализация знаний .

Ребята, посмотрите на доску. Перед вами предложения.

Наступила ранняя весна. Дует теплый ветер.Пригревает яркое солнце.

Прочитайте эти предложения. О каком времени года говорится в них? А как вы это поняли?

Найдите, пожалуйста, в этих предложениях прилагательные (ребята называют). А как вы это определили?

А для чего нам нужны прилагательные в речи?

Давайте попробуем прочитать предложения без имен прилагательных.

Что изменилось? (прилагательные помогают выделить нужный предмет, позволяют передать красоту, яркость, разнообразие окружающих нас предметов, делают нашу речь выразительнее и точнее).

Ребята, как мы определяем род у прилагательного? (по существительному, к которому относится прилагательное). Давайте определим род у наших прилагательных, отметим крестиком сверху сущ. (все вместе выполняют, проговаривают).

На какой вопрос отвечают имена прилагательные мужского рода?

Какие окончания имеют имена прилагательные мужского рода?

На какой вопрос отвечают имена прилагательные женского рода?

Какие окончания имеют имена прилагательные женского рода?

На какой вопрос отвечают имена прилагательные среднего рода?

Какие окончания имеют имена прилагательные среднего рода?

5.Сообщение темы.

Темой нашего урока сегодня будет ИЗМЕНЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО РОДАМ.

Ребята, вы знаете, что обозначает имя прилагательное, на какие вопросы отвечает и для чего оно служит в речи.

А с какой частью речи согласуется имя прилагательное? (С именем существительным).

6.Работа по те6ме урока.

с.160, упр.223.

7.Физминутка.

Громко тикают часы: (Ходьба сидя)

Тик-так, тик-так. (Наклоны головы вправо-влево, проговаривая слова)

В школу нам пора идти, (Ходьба сидя)

Тик-так, тик-так. (Наклоны головы вправо-влево)

Мы учебники собрали (Наклон назад, прогнувшись, руки развести в стороны)

Тик-так, тик-так. (Повторить наклоны головы, руки на поясе)

В школу дружно зашагали, (Ходьба на месте)

Тик-так, тик-так. (Наклоны головы).

8.Работа по учебнику.

с.161, упр.225.

9.Итог урока.

Итак, какую часть речи мы сегодня повторяли?

С какой частью речи согласуются прилагательные?

Как определить род у прилагательного?

10.Д/З с.160, упр.224.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509620-konspekt-uroka