- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие Географическая рыбалка по страницам устного журнала для 6-8 классов «Памятники природы НСО»
«Памятники природы НСО»
Географическая рыбалка по страницам устного журнала для 6-8 классов.
Цель: воспитывать бережное отношение к окружающей нас природе. Задачи: познакомить учащихся с памятниками природы, сформировать понятия: заказник, кряж, сопка, солончаки, памятники природы. Развивать устную речь учащихся, образное мышление, способность применять имеющиеся знания. Повысить интерес к изучению предмета, продолжить экологическое воспитание.
Оборудование: компьютер, диапроектор, рыбки-жетоны, плакат «Экран настроения», выставка рисунков «Сохраним Планету вместе!».
Ход мероприятия: Вступление (на фоне музыки, в сопровождении презентации- картины природы, чтение стихотворения) «Земли моей прекрасное лицо» - Ну где мне взять слова такие, Чтоб край родимый описать, Огонь рябин и золота осины, Синь неба и речную гладь, Раскаты грома, песни перепелки, Дым из печи, простор родных лугов, Сиянье радуг и сирени запах, Герань в огне и белизну снегов. Крик журавлей, гармони плач надрывный, Березы грусть и звонкий шум дождя- Все это малой Родиной зовется, Без этого на свете жить нельзя. Р. Бородина, д. Верх-Чекино Кыштовского района
Ведущий: продолжая тему недели: «Сохраним Планету вместе!» мы вместе с ребятами, которые участвовали в подготовке мероприятия, приглашаем Вас на географическую рыбалку, здесь вы увидите уникальность и красоту природы нашей «малой Родины»,требующей бережного и внимательного отношения к себе. А что же делают на рыбалке? (ловят рыбу). На нашей рыбалке, чтобы поймать рыбку, вам необходимо внимательно слушать и отвечать на вопросы. По окончанию игры кто больше всех «наловит рыбы» получит приз- журнал «Памятники природы НСО». Итак, представьте, что мы на воображаемой рыбалке, закинули удочки и пока рыбка ловится давайте полистаем наш журнал.
На территории НСО находится около 50 памятников природы: Это легендарные Барабинские степи, вековая тайга, красавица- река Обь, одно из крупнейших озер страны – Чаны, Буготакские Сопки, Салаирский кряж, солончаковые степи, Дендрологический парк и т.д.
Откроемпервую страницу под названием «Это интересно…» (слайд программа)
1 ученик: На протяжении сотен миллионов лет значительная часть территории нашего края представляла собой дно древнего моря. Доказательством этого служат находки окаменевших остатков древних морских животных. 150 миллионов лет назад и в море и на суше обитали древние пресмыкающиеся- динозавры, однако костей динозавров на территории области не находят, так как соответствующие геологические слои находятся здесь на глубине 1-2 километра и недоступны. В далекие геологические эпохи климат на территории Сибири был теплый, субтропический. Об этом свидетельствуют отпечатки листьев и окаменевшие стволы древних теплолюбивых растений. В последние 1-2 миллиона лет не раз происходили оледенения значительных пространств материка. Ледники на территорию области не заходили, но их близость сделала климат холодным. Ландшафт нашего края напоминал в то время современную северную тундру. Во время ледникового периода на территории области обитали мамонты, шерстистые носороги, пещерные медведи, первобытные бизоны, туры, гигантские олени. Все эти животные вымерли сравнительно недавно- 10-15 тысяч лет назад. В отделе природы Новосибирского областного краеведческого музея находится уникальный экспонат- скелет самки мамонта, найденный в 1939 году в размытом берегу одной из рек области. Отдельные кости , зубы, бивни мамонтов находят довольно часто, но полный скелет – находка редкая. Хотя этот скелет взрослого животного, размеры его небольшие- два с половиной метра в высоту. Известно, что мамонты достигали четырехметрового роста. Вопросы: 1.О чем говорят находки остатков древних морских животных? 2. Как оледенение повлияло на природу НСО?
(за верные ответы ученики получают жетоны- рыбки)
Ведущий: преобладающая часть территории Новосибирской области расположена на Западно- Сибирской низменности, ее поверхность равнинна (Барабинская низменность и Кулундинские степи). Долина реки Обь делит территорию области на две части: Левобережье – это низменная равнина, средняя высота которой 120 метров над уровнем моря. Характерная особенность левобережной равнины- лентообразные повышения рельефа – гривы. Они тянутся параллельно друг другу, их высота обычно 3- 10 метров. Гривы – это бывшие водоразделы древних рек, образовавшихся при таянии ледника несколько тысяч лет назад. Правобережная часть области более возвышенная, холмистая. Сюда заходит самый северный, очень сглаженный острог Алтайских гор- Салаирский кряж.
Видеофрагмент- определение «кряж»
2 страница «Салаирский кряж» 2 ученик: Салаирский кряж- это самый северный, очень сглаженный отрог Алтайских гор. На салаирских холмах находится самая высокая точка области- 510 метров над уровнем моря, из вершин более высокие: Копна (2010), Пихтовая (1915), Змеиная (1740), Диабазовая сопка (1390) и белая гора (1350). Низкогорная тайга Салаирского кряжа состоит в основном из пихты и осины. На влажных лесных полянах Салаира растет высокая, в рост человека, трава. Вся поверхность кряжа покрыта глинистым наносом образовавшимся на месте от разрушения и выветривания коренных пород, который на значительные протяжения скрыл их и способствовал развитию густой древесной и травянистой растительности. Как в девонских, так и в каменноугольных отложения изобилуют окаменелости. Кряж и его предгорья богаты полезными ископаемыми, между которыми видную роль играют каменный уголь, затем золотоносные россыпи, серебросвинцовые руды, вкрапления медных руд, штоки красного и бурого железняка и другие. На Салаире встречается целый ряд редких для Сибири растений. Весной склоны Салаирского кряжа – это роскошный ковер первоцветов. Еще не успел сойти полностью снег, а из пол прошлогодней листвы уже пробиваются навстречу весне чудесные цветы: ветреница алтайская, прострел, копытень европейский. В труднодоступных местах еще сохранилась дремучая тайга состоящая из пихты, осины, папоротника.
Вопросы для зрителей: 1. Какие растения растут на Салаирском кряже? 2. Назовите самую высокую точку области.
Ведущий: почвы нашей области разнообразны, расположение различных типов почв очень мозаично. Это объясняется большим разнообразием природных условий. В сельском хозяйстве широко используются различные виды черноземов (самые плодородные почвы). Среди основных типов почв Новосибирской области можно отметить подзолистые, болотные, серые лесные почвы, солонцы и солончаки.
Видеофрагмент определения понятия «солонцы»
Третью страницу занимают «Солончаковые степи»
3 ученик: /рассказ с сопровождением презентации/
Ведущий: откроем следующую страницу «занимательная…». Разгадайте ребусы, кто быстрее разгадает поймает рыбку.
Нашу область иногда называют «озерным краем»,действительно, здесь огромное количество озер, по разным подсчетам от 3 до 6 тысяч. Озера расположены преимущественно в Барабинской низменности, они обычно мелководные, с заросшими, заболоченными берегами. На юго- западе много соленых и горько- соленых озер. Частично солоноватым является и самое крупное озеро Западной Сибири- Чаны. Здесь создан заказник «Чановский»
4 ученик /рассказ с сопровождением презентации и 2 вопроса, за которые дети получают жетоны/
Ведущий: следующая страница «Буготакские сопки».
Видеофрагментпонятия «сопки».
5 ученик / рассказ с сопровождением презентации и 2 вопроса, за которые дети получают жетоны/
Ведущий: завершающая страница нашего журнала – кроссворд.
Давайте подведем итоги. Кто больше всех наловил рыбы? (награждение и вручение подарков)
В завершении «рыбалки» хочу дать вам наказ.
Есть просто храм, Есть храм науки,
А есть еще природный- храм
С лесами тянущими руки
На встречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь-
Входи сюда.
Будь сердцем чуток.
Не оскорби его святынь!
Заботьтесь! Берегите! Охраняйте, родную природу!
Рефлексия: с каким настроением вы сегодня «сходили» на рыбалку? Прикрепите соответствующий цвет чешуи к рыбке. (отличное- зеленый, равнодушное- синий, плохое – красный).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509730-vneklassnoe-meroprijatie-geograficheskaja-ryb
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.