Открытое занятие"Наша дорожная грамотность"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сосновская начальная школа»

Открытое занятие по закреплению правил дорожного движения

с использованием различных методик

для мотивации творческой деятельности школьников:

«Наша дорожная грамотность»

Воспитатель ГПД:

М.М. Парфенова

с. Сосновка

Конспект интегрированного занятия для младших школьников по изучению ПДД

«Наша дорожная грамотность»

Цель: формирование культуры безопасного поведения на улицах и дорогах
Задачи:
- Закрепить знания и представления о безопасном поведении на улицах и дорогах, проверить степень усвоения теоретического и практического материала по правилам дорожного движения;
- закрепить знания учащихся о дорожных знаках, сигналах светофора;
- повторить правила для пешеходов; 
Формы проведения занятия: Игра - квест по станциям, работа в группах.
Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран для проецирования, жетоны красного, желтого и зеленого цветов, конверты с заданиями, кубик (на гранях кубика № билета), песочные часы.
Раздаточный материал: карточки: с вопросами, с описанием дорожных знаков, с ребусами, конверты с заданиями, необходимый материал для аппликации: конверты с частями светофора, клей, фломастеры.
Тип занятия: повторение пройденного и применение знаний на практике. 
Методы обучения: словесные, наглядные, практическая работа.
Формы обучения: Игра по станциям , групповая работа.
Ход занятия
1. Организационный момент. При входе в кабинет педагог раздаёт ребятам жетоны трех цветов (желтый, красный, зеленый). В соответствии с цветом жетона, образуется три команды.
Педагог: Усаживайтесь удобно. Ведь сегодня вы не просто мальчики и девочки, сегодня вы три дружные команды: красные, желтые и зеленые огоньки, которым предстоит держать экзамен по дорожной грамотности.
2. Сообщение темы занятия.
Педагог:  Обратите внимание на доску, на то, какого цвета расположены круги. Что они вам напоминают?
(На доске размещены круги красного, желтого и зеленого цвета с написанными внутри словами)
Ответы детей:
- Цвета сигналов светофора.
Педагог: Правильно. Ребята, чтобы прочитать тему нашего занятия вам нужно из слов, написанных в кругах составить предложение. Для выполнения этого задания я приглашаю наших первоклашек, которые были недавно посвящены в пешеходы. Ребята, расположите круги в порядке цветных окошек светофора. (Ребята выполняют задание). Прочитайте название темы занятия.
Дети читают: 
- Наша дорожная грамотность.
Педагог: Ребята, что такое дорожная грамотность? И нужно ли быть грамотными на дороге?
Педагог: Правильно. Дорожная грамотность – это наука о том, как остаться живым в стране дорог. Жизнь нужно беречь. Дисциплина на дорогах, улицах и в транспорте – залог нашей безопасности. Ребята, тему занятия мы узнали. Какая же цель будет поставлена на занятие? Какие задачи мы будем решать?

Педагог:Ребята, вы правильно обозначили цель занятия и все задачи, которые нам нужно решить.
И сегодня вы проверите себя, знаете ли вы правила дорожного движения и умеете применять их в повседневной жизни. Занятие у нас будет проходить в виде игры по станциям, на каждой станции вы будете выполнять задания. Время будет ограничено 2 мин, следить за временем нам помогут песочные часы.

.

3. Закрепление изученного материала.

1 станция–Блиц-Опрос
Педагог: Помогать нам будет кубик (на гранях кубика № билета). Каждая команда подбрасывает кубик, видит номер экзаменационного билета и после подготовки отвечает на вопросы, входящие в билет.

Билет № 1
1. Человек, идущий пешком (пешеход)
2. На дороге самый строгий «командир» с огоньками на груди (светофор)
3. Как называется часть дороги, предназначенная для пешеходов? (тротуар)
4. Ты решил перейти улицу. Твои действия? (посмотреть налево, направо и переходить, если близко нет идущего транспорта)

Билет № 2
1. Где можно переходить улицу? (по пешеходной дорожке или по подземному переходу)
2. Каким машинам можно проехать на красный свет светофора? (пожарным, полицейским, скорой помощи – специальным машинам)
3. С какого возраста можно управлять велосипедом при движении по дорогам? (с 14 лет)
4. Какой стороны должен придерживаться пешеход? (правой)

Билет № 3
1. Почему нельзя пересекать проезжую часть перед близко идущим транспортом? (машины не могут сразу остановиться)
2. Транспорт надо обходить сзади или спереди? (трамвай – спереди, автобус – сзади, а лучше подождать пока транспорт отъедет)
3. Как называется часть дороги, предназначенная для проезда транспорта? (мостовая))
4. Место посадки пассажиров в транспорт (остановка)

2 СТАНЦИЯ. «Азбука дорожных знаков»

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку:

1)Сами не видят, а другим указывают. Что это такое? (Это дорожные знаки).

2)Чем они отличаются друг от друга? ( Формой и цветом).

3)Для чего предназначены дорожные знаки? (Они помогают движению транспорта и пешеходам).

Наша станция называется «Азбука дорожных знаков». Перед вами на экране, ребята, дорожные знаки. В конвертах – карточки с описанием дорожных знаков. Ваша задача понять, о каком знаке идет речь вкарточки-описании дорожного знака, и правильно прикрепить карточку на экран ( с помощью магнита) к соответствующему знаку. Прочитайте внимательно.

«Пешеходный переход» - это информационно-указательный знак.

Он указывает на место наземного перехода проезжей части улицы. Устанавливается такой знак возле специальной разметки для пешеходов - «зебры».

__________________________________________________________________________

«Подземный пешеходный переход» - это информационно-указательный знак . Этот знак указывает на место подземного перехода проезжей части улицы. Устанавливается возле входа в переход.

«Место остановки автобуса» - это также информационно-указательный знак. Он информирует и указывает нам на то, что в этом месте останавливается автобус. Устанавливается этот знак вплотную к посадочной площадке - месту ожидания транспорта для пассажиров.
_____________________________________________________________________________________

«Велосипедная дорожка» - это предписывающий знак. Разрешает движение только на велосипедах и мопедах. Другим видам транспорта заезжать на нее не разрешается. По велосипедной дорожке могут двигаться и пешеходы, если нет тротуара или пешеходной дорожки.
__________________________________________________________________________

«Пешеходная дорожка» - предписывающий знак. Иногда на улицах устраивают такую специальную дорожку, предназначенную только для пешеходов.

На этой дорожке надо соблюдать общие правила поведения для пешеходов: придерживаться правой стороны; не мешать другим пешеходам.

__________________________________________________________________________

«Въезд запрещен» - это запрещающий знак. Все запрещающие знаки красные.

Этот знак запрещает въезд любых транспортных средств, в том числе и велосипедов, на участок дороги, перед которым он установлен.

«Движение на велосипедах запрещено» - еще один запрещающий знак. Этот знак запрещает движение на велосипедах и мопедах. Устанавливается он в местах, где двигаться на велосипеде может быть опасно.

«Дети»- предупреждающий знак.

Этот знак предупреждает водителя о возможном появлении детей на дороге. Устанавливается он вблизи детского учреждения, например, школы, оздоровительного лагеря, игровой площадки.

__________________________________________________________________________

«Движение пешеходов запрещено» - запрещающий знак.

Этот знак запрещает передвижение пешеходов. Устанавливается он в местах, где двигаться пешком может быть опасно.

__________________________________________________________________________

3 станция – Ребусная

Ребята отгадывают ребусы и отвечают на вопросы к ним.

1)Ответ: Автобус
1. Как правильно нужно обходить автобус?
2. Как нужно вести себя в автобусе?

2)Ответ: Зебра
1. Что такое зебра?

3)Ответ: Пешеход
1. Кто такие пешеходы?
2. Какие обязанности пешеходов вы знаете?

4 станция «Физическая минутка»

Ребята, представьте себе, что я светофор (Надеть медальон - Светофора).

Предлагаю вам разминку.

Влево, вправо поворот. (Повороты туловища)
Вот и жёлтый загорелся, приготовился народ.
Руки, ноги разогреем. (Рывки руками перед грудью)
Начинаем, детвора! (Ходьба на месте.)
А зелёный загорелся, вот и нам идти пора.
Левой, правой, левой, правой.(Ходьба с высоким подниманием колен.)
Смело мы идём вперёд.(Ходьба на месте.)
Светофор - помощник славный - уставать нам не даёт.

5 станция - «Первая помощь». 

 На этой станции детям предлагается вытянуть из «чудесного мешочка» любое медицинское средство и объяснить его назначение при оказании помощи пострадавшим в ДТП.

Реквизит: мешочек со следующим списком предметов:

·         1,Перекись водорода

·         2.Бинт

 3.Лейкопластырь

4.Жгут·         

5.Перчатки

6.Йод

6 станция – Главный помощник на дороге-

Отгадайте загадку.

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь. (Светофор)

А почему у светофора такое название?

·Сигналы светофора.

Ученики должны поднять карточку с нужным цветом.

1) На какой свет нельзя переходить дорогу? (красный)

2) Какой второй свет светофора? (жёлтый)

3) Какой свет разрешает движение? (зелёный)

Игра «Собери светофор» - у каждого члена команды тарелочка, в которой лежат части светофора: 1 черный прямоугольник и круги: желтый, красный, зеленый. Необходимо собрать из них светофор. Расположите круги в порядке цветных окошек светофора, затем при помощи клея карандаша приклейте их на черный прямоугольник и получится настоящий светофор-закладка.

4. Подведение итогов.
Педагог проводит словесный анализ работы каждой команды. Ребята, вы успешно справились со всеми заданиями. Какое задание вам больше всего понравилось? А давайте вспомним тему нашего занятия. Какие задачи вы поставили перед собой? Как вы думаете, все задачи были решены в ходе занятия?

Педагог: Я рада, что вам понравилось наше занятие. Ребята, помните и соблюдайте правила дорожного движения, выполняйте указание дорожных знаков и сигналов светофора. Тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах.
Рефлексия.
У каждого есть своя закладка-светофор. Если вам понравилось занятие, нарисуйте в цветных окошках светофора смайлик, который соответствует вашему настроению. А теперь приглашаю всех ребят к доске со своими светофорами-закладками. Давайте полюбуемся вместе с гостями вашими славными закладками! На этом наше занятие окончено. Спасибо вам, ребята, за хорошую работу на занятии.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сосновская начальная школа»

Открытое занятие по закреплению правил дорожного движения

с использованием различных методик

для мотивации творческой деятельности школьников:

«Наша дорожная грамотность»

Воспитатель ГПД:

М.М. Парфенова

с. Сосновка

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513518-otkrytoe-zanjatienasha-dorozhnaja-gramotnost