- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Оценка результата проведения образовательного блока
196
0
Оценка результата образовательного блока в учреждении дополнительного образования
Оценка образовательного занятия (любого вида) служит не только инструментом проверки педагога. Оценка в образовании необходима для повышения его качества, для развития профессионального мастерства педагога.
Несмотря на то, что занятие является предметом творчества педагога, к его организации предъявляются определенные требования:
- постановка и комплексное решение на занятии обучающих (образовательных), развивающих, воспитательных задач, создание мотивации предстоящей деятельности;
- организация структуры занятия: применение активных форм организации образовательной деятельности;
- содержание занятия: владение педагогом содержанием программы дополнительного образования, развитие у обучающихся способов познавательной и практической деятельности, личностного развития, умения и навыков учебной деятельности, интереса к занятиям;
- технология обучения: приёмы, методы, средства и формы обучения, способы деятельности на занятии;
- экология занятия: состояние здоровья детей, их настроение на занятии, степень нагрузки, создание педагогом ситуаций успеха, условия обучения в помещении, организация учебного пространства и др.;
- психологическая культура и профессионализм педагога: отношение к детям, знание их психологии учёт психолого-педагогических особенностей детей, наличие специальных знаний по реализуемой образовательной программе, уровень методического мастерства.
При разработке и анализе занятия в дополнительном образовании детей нельзя не учитывать современные требования к образованию: системно-деятельностный подход к определению результатов реализации программ, стимулирование познавательной мотивации детей, использование педагогами современных и эффективных технологий обучения и др.
Ниже предлагаем бланк оценки результатов учебного занятия педагога дополнительного образования, который может быть использован как экспертом, проверяющим занятие, так и самим педагогом для анализа собственной деятельности и повышения ее качества.
Бланк оценки результатов
учебного занятия педагога дополнительного образования
СВЕДЕНИЯ ОБ ОЦЕНКЕ | ||||||||||||||||
Ф.И.О. посетившего занятие | должность | |||||||||||||||
Цель посещения занятия | Дата посещения | . | . | |||||||||||||
СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММЕ | ||||||||||||||||
Ф.И.О. педагога | должность | |||||||||||||||
Название программы | ||||||||||||||||
Направление программы | ||||||||||||||||
Возраст обучающихся | Год обучения | |||||||||||||||
Количество детей: | по списку | на занятии | ||||||||||||||
СВЕДЕНИЯ О ЗАНЯТИИ | ||||||||||||||||
Тема | ||||||||||||||||
Тип занятия | ||||||||||||||||
Форма проведения | ||||||||||||||||
Цель | ||||||||||||||||
Оснащённость (средства обучения, наглядные пособия, технические средства и др.) | ||||||||||||||||
Критерии оценки | Баллы (0-2) | Комментарий |
1. Организационное начало занятия | ||
1.1. Готовность педагога к занятию, наличие необходимой программно-методической документации | ||
1.2. Подготовленность помещения, выполнение санитарно-гигиенических требований | ||
1.3. Обозначение темы и цели занятия для обучающихся | ||
2. Содержание занятия | ||
2.1. Соответствие содержания требованиям образовательной программы | ||
2.2. Соответствие содержания теме и цели занятия | ||
2.3. Научность, доступность, актуальность изучаемого материала | ||
2.4. Актуальность, связь с жизнью (теории с практикой) | ||
3. Методика проведения занятия | ||
3.1. Соответствие средств и методов обучения цели и содержанию занятия, возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся, уровню их подготовки | ||
3.2. Наглядность изучаемого материала и примеры | ||
3.3. Эффективность контроля за работой детей и уровень требований, на котором проводилась оценка ключевых компетенций | ||
3.4. Анализ / выводы по итогам каждого упражнения / этапа занятия | ||
3.5. Наличие и качество визуальной составляющей занятия (дидактический материал, презентация, работа с флипчартом, инструментом, реквизитом и пр.) | ||
4. Оценка деятельности педагога | ||
4.1. Общая эрудиция, знание предмета | ||
4.2. Умение владеть группой, активизировать деятельность обучающихся, управление групповой динамикой на занятии | ||
4.3. Внешний вид, оптимальное положение в пространстве, использование уместной жестикуляции | ||
4.4. Грамотная речь, отсутствие слов-паразитов, оптимальный темп и громкость речи | ||
5. Оценка основных характеристик и результатов обучающихся | ||
5.1. Уровень познавательной активности, творчества и самостоятельности | ||
5.2. Освоение обучающимися предметных навыков: теоретическая и практическая подготовка | ||
5.3. Развитие у обучающихся личностных качеств | ||
5.4. Освоение обучающимися метапредметных навыков | ||
5.5. Дисциплинированность, организованность и заинтересованность | ||
5.6. Условия для профессиональной ориентации обучающихся | ||
5.7. Уровень развития навыков самоанализа и самоконтроля | ||
5.8. Удовлетворенность образовательной потребности обучающихся, обратная связь от участников образовательного процесса. | ||
6. Оценка результативности проведенного занятия | ||
6.1. Степень реализации цели занятия | ||
6.2. Степень обучающего воздействия занятия на детей | ||
6.3. Степень воспитательного и эстетического воздействия занятия на детей | ||
Общий уровень занятия: (44-54 баллов – высокий; 34-43 – средний, ниже 33 – низкий) | ||
Выводы и рекомендации:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Эксперт __________________________/ Педагог______________________________/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515152-ocenka-rezultata-provedenija-obrazovatelnogo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.