Методическая разработка урока истории: правление Василия III

Класс: 7

Тема урока: «Василий III и его время»

Базовый учебник: история России: XVI - конец XVII в.: учебник /И.Л. Андреев,

И.Н. Федоров, И.В. Амосова.- 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2017

Место в общей структуре курса: Второй урок в начале учебного года после вводного урока, урок начинает изучение темы «Создание Московского государства».

Тип урок: урок открытия нового знания.

Цель урока: сформировать представление у учащихся о времени правления Великого князя Василия III.

Планируемые достижения:

- личностные: установление общих черт между деятельностью Василия III и Ивана III; развивать умение давать оценку историческим событиям, историческим личностям.

- метапредметные:

Коммуникативные: работая с различными источниками информации выделять главное; инициативное сотрудничество в поиске нужной информации.

Регулятивные: оценивать способы достижения поставленных задач; оценить свою деятельность и деятельность своих одноклассников, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата.

Познавательные: поиск и выделение новой информации с различных источников; построение логической цепочки деятельности великого князя; рефлексия результатов деятельности.

- предметные : знать основные события московского княжество в конце XV - первой четверти XVI в.; рассмотреть процесс собирания русских земель вокруг Москвы; определить основные направления внешней и внутренней политики Великого князя; составить исторический портрет Василия III.

Структурные элементы урока.

Мозговой штурм. Вспоминаем то, что учили ранее.

Определение темы и целей урока.

Учитель напоминает учащимся, на чем они остановились при изучении истории России в 6 классе, совместно с учащимися вспоминают, называют события.

Выстраивают целую цепочку событий.

Далее переходят к определении темы и целей урока.

Учащиеся принимают активное участие в мозговом штурме, для подсказки используют словари составленные в 6 классе.

Определяю тему урока. Записывают ее в тетрадь.

Исходя, из темы определяют цели урока.

Организация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала. Организация обратной связи.

Просмотр фрагмента видеофильма «Начало княжения Василия III».

Объединение класса в группы.

Организация работы в группах.

Учитель знакомит кратко учащихся с личностью Василия III.

Каждая группа получает информацию о времен правления Василия III, проработав полученный текс, группа должна выделить главное.

Просмотр видеофильма. Учащиеся делают себе в тетрадях пометки.

Работа в группах.

Презентация работы.

Выполнение практических заданий.

Проверка полученных результатов. Коррекция.

Работа с картой учебника на стр. 10.

Организует работу с картой учебника.

Рассмотрев карту необходимо назвать территории присоединенные к Российскому государству при Василии III.

Учащиеся выполняют задание. Принимают участие в обсуждении результатов деятельности.

Подведение итогов. Рефлексия.

Учащиеся самостоятельно подводят итог урока.

«Микрофон».

Выполняют задания на интерактивной доске.

Интерактивное упражнение «Смайлик»

Учитель предлагает учащимся самостоятельно подвести итог урока. Учащиеся по очереди передают вымышленный «микрофон» и говорят, несколько фраз подводя итог урока.

Выполнить задания на интерактивной доске.

https://learningapps.org/display?

v=pmw7noic517

учитель предлагает учащимся вернуться к смайликам нарисованным в начале урока и если что-то изменилось изменить и его.

Принимают активное участие в обсуждении итогов урока.

Выполняют задание самостоятельно и проверяют совместно с классом.

Домашнее задание.

Проработать параграф 1-2, стр. 14 в. 2 письменно в тетрадь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515345-vasilij-3