Урок в 4 классе по теме «My house»

Открытый урок в 4-м классе по английскому языку

Урок закрепления «Мой дом очень хороший»

Цели урока:

Развивающая:

- развитие способности к догадке по картинке, по контексту;
- развитие чувства языка, имитации;
- развитие слуховой и зрительной памяти, воображения;

Воспитательная:

- воспитание интереса и положительного отношения к изучению культуры других стран;
- воспитание желания расширять кругозор.

Учебная:

- формирование навыков говорения;
- совершенствование произносительных навыков;
- совершенствование грамматических навыков (конструкцияthereis/thereare);
- развитие умения читать с целью понимания основного содержания;
- развитие умения аудировать с целью понимания содержания.

Оснащение урока: карточки с лексическими единицами к уроку, смайлики настроения, поощрительные кристаллы, иллюстрации, презентация к уроку, учебник English-4”, распечатки с заданиями.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

T.: Goodmorning!

P.: Good morning!

T.: How are you today?

P.: I’m OK! I’m fine!

T.: I’m glad to see you! Today we have some special guests at the lesson. Let’s say hello to them.

P.: Hello!

T.: Before we start let’s prepare for the lesson! (слайд 2)

1) Warm-up

I can see with my eyes
I can clap-clap with my hands
I can stamp-stamp with my feet
I can swim as a fish
I can smile with my teeth

T.: Sit down, please! I’m so happy and excited today. Andhowareyou? Ребята, а с каким настроением вы пришли на урок? (У учащихся на парте лежит 2 смайлика настроения, необходимо выбрать 1, которое соответствует их настроению)

2)Постановкатемы,целейурока

T.: Dear friends, today we will have an unusual lesson. Let’s watch a small video. Try to guess the topic of our lesson.

(video)

P.: My house.

T.: Right you are! (на доске появляется тема урока) We’vegotalettertoday!Do you want to read it? (слайд 3)

P.: Hello, boys and girls! My name is Tim. I have some problems with my house! I need your help! Come to our Magic Town and help me!

T.: Tim needs help. Do you want to help him?

P.: Yes, we do.

T.: Let’s do our best! But how can we help him? Я подготовила небольшие подсказки, чтобы мы смогли понять нашу цель. Что нам понадобиться, чтобы помочь Тиму? What shall we do?

Ученикиставятцелиурока.На доске картинки «Дети говорят», «Дети слушают» и т.д.

P.: We will read. We will speak. We will write. We will have fun!

2)Речевая зарядка

T.: So, are you ready?

P.: YES!

T.: (слайд 6) Чтобы попасть в волшебный город и помочь Тиму нужно заклинание. Here is the spell. But we must read it all together! First, listen and repeat after me.

T.: Up and down, up and down

Where is the way to magic town?

Where? Where? Up in the air

Close your eyes and you are there.

3. Основной этап

T.:Вотмы и попали в Волшебный город (слайд 7)! Чтобы помочь Тиму вы будете выполнять задания. За каждый правильный ответ, вы будете получать волшебный кристалл. Я уверена, что вы справитесь с любыми трудностями! Let'sstartourjourney.

1этап. Воротавгород(слайд 8)

T.: Вот перед нами ворота в город! Чтобы пройти через них, вам необходимо получить доступ-пароль. По-английски “пароль”– “password”.Takeyourpasswords. (Учитель раздает бумажки каждому ученику, на которых зашифрованы слова).

- Can you read your password? No? Oh! It’s because all the letters are mixed. Буквыперепутаны.Скореепоставьтеихнасвоиместа! Write the correct word into the box.

chair – стул, table – стол, carpet – ковёр, sofa – диван, fridge – холодильник, cooker – плита, wardrobe – шкаф, cupboard – буфет, тумбочка, stairs – ступеньки, лестница, bed – кровать, desk – письменный стол, door – дверь, window – окно, kitchen – кухня, bathroom – ванная комната, bath – ванная, toilet – туалет, bedroom – спальня, livingroom - гостинная

T.: Let’s check your passwords. (на экране (слайд 9) появляется список паролей). Проверьтесебя,вселибуквынасвоихместах. Raise your hand if you have no mistakes. Here are your crystals. Well done! Now all of you got your passwords (Всеученикиполучаюткристаллы) Come into the Magic Town! (слайд 10)

2 этап. «ВстречасТимом» (слайд 11)

T.: Oh, my friends, I think this is Tim! Let’s say hello to Tim! Hello, Tim!

Tim: Hello, dear boys and girls! (слайд 12)

P.: Hello, Tim!

Tim: I’m so happy that you are here! Will you help me? (слайд 13)

T.: Tim has some problems with his house. Ask him questions. We need to know the problem!

P.: Is there a kitchen? Is there a bedroom? Is there a living room? Is there a bathroom? Is there a toilet?

Tim: No, there isn’t anything in my house. (слайд 14)

T.: Well done! Now we know the problem! (за каждый правильно составленный вопрос – ученик получает кристалл)Tim’shouseisempty. Дом Тима совсем пустой. Let’shelphim!

3 этап. «Магазин «Все для дома»» (слайд 15)

T.: We are going to the shop. Ваши пароли понадобятся вам в магазине. Take your passwords and come to the shop. Getyourpiecesoffurniture.

На доске на магнитах импровизированная полка, на которой расположены предметы мебели.

Ученики и гости выходят к доске и берут тот предмет мебели, который написан на их листе с паролем.

4этап.Физ.минутка.

T.: I’m so tired after our shopping. And you? Let’s have a rest!

(video)

5 этап. «Дом Тима» (слайд 16)

T.: Atlast!ThisisTim’shouse.Wearereadytohelphim.And you will be the designers of his house.

На доске изображен дом. В нем только стены и крыша.

T.: Tim will help us a little. He will tell us where all the rooms and furniture used to be.

На слайдах появляются предложения, в которых написано, что где должно находиться. Ученики читают предложения и расставляют комнаты и предметы мебели по местам.(слайд 17-38)

T.: Who has got “stairs”? Come to the board and stick it to the right place!

8 этап. «Возвращениедомой» (слайд 40)

T.: Well done! You are great designers! We reconstructed Tim’s house. Now let’s describe it. But now it’s time to come back to class.Чтобы вернуться домой, нам нужно произнести заклинание. (слайд 41)

Up and down, up and down

Where is the way to our town?

Where? Where? Up in the air

Close your eyes and you are there.

4.Подведениеитогов.

Т.: At last we are here!Take your magic crystals. Count them. Посчитайте, сколько волшебных кристаллов Вам удалось собрать. If you got 3-4 your mark is “five”. Two crystals give you a “four” mark. (слайд 42)

I really enjoyed our lesson. And what is your mood now? Какое у вас настроение сейчас? Приклейте свой смайлик рядом с нашим домом.

5.Домашнеезадание

T.: We’ve built a nice house together. But I’m sure that your houses also so nice and very cute and comfortable. And your task will be to write a small text about your nice house.

AB “All about me” – N8

Our lesson is over! Thank you! Good –bye and Good luck! (слайд 43)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516518-urok-v-4-klasse-po-teme-my-house