Викторина "Времена года"

Конспект викторины «Времена года» 1 класс.

Цели: закреплять понятие о природе в целом, живой и неживой природе; продолжить формирование представления о сезонных явлениях в природе в разное время года; развивать речевые умения, мышление, память; воспитывать интерес к изучению родной природы. Задачи: Закрепить представление о понятии год, времена года, месяцы. Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы. Упражнять в диалогической речи, закрепить умение отвечать на вопросы. Воспитывать любовь к природе. Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, шапочки по временам года, альбомные листы, фломастеры. Сообщение темы : Посмотри мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло- голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает. Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса. Гром, туманы и роса. Человек и время года- Это все вокруг (природа) - Ребята, мы сегодня с вами отправимся на природу. Вам знакома слово «природа». - А что она означает? (растения, птицы, животные) - А что нельзя назвать природой? (то, что сделано руками человека) – Сегодня мы поговорим о сезонных изменениях в природе в разные времена года. -Послушайте внимательно загадки - Что объединяет все слова-отгадки? (Это четыре времени года.)

Загадки. Кто поляны белит белым И на стенах пишет мелом, Шьёт пуховые перины, разукрасил все витрины? (Зима)

Я раскрываю почки в зелёные листочки. Деревья одеваю, посевы поливаю. Движения полна, зовут меня (весна)

Солнце печёт и липа цветёт, Рожь поспевает, А когда это бывает? (Лето)

Пришла без красок и без кисти, И перекрасила все листья. (Осень)

Ежегодно приходят к нам в гости:

Один седой, другой молодой, Третий скачет, а четвёртый плачет. (Времена года)

- Молодцы, а теперь встречаем наших гостей (входят дети в костюмах: зима, весна, лето, осень), читают стихотворение Ивана Сурикова «Четыре цвета года»:

Белый

Белые шапки на белых берёзах.

Белый зайчишка на белом снегу.

Белый узор на ветвях от мороза.

По белому лесу на лыжах бегу.

Синий

Синее небо, синие тени.

Синие реки сбросили лёд.

Синий подснежник — житель весенний,

На синей проталинке смело растёт.

Зелёный

В зелёном лесу на зелёной травинке

Поводит усами зелёный жучок.

Зелёную бабочку на тропинке

Накрыл мой сачок, нитяной колпачок.

Жёлтый

Жёлтое солнце греет слабее.

Жёлтые дыни на жёлтой земле.

Жёлтые листья шуршат по аллее.

Жёлтая капля смолы на стволе.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а Дети по лесу гуляли, (Дети маршируют на месте).За природой наблюдали. (Ладонь прикладывают к глазам).Вверх на солнце посмотрели (Поднимают головы к верху и «тянутся к солнышку). И их лучики согрели. Бабочки летали. Крыльями махали. (Машут крыльями). Дружно хлопаем, (хлопают в ладоши). Ногами топаем! (Топают ногами). Хорошо мы погуляли, (Маршируют, делаютвдох- выдох). И немножечко устали! (Дети садятся на свои места).

1. П р а к т и ч е с к а я р а б о т а

 «Явления природы».

–В природе постоянно происходят изменения: то дует ветер, то идет дождь, то выпадает снег, то появляется на небе радуга. Весной листья на деревьях вырастают, а осенью опадают. Все эти изменения в природе называются природными явлениями, или явлениями природы. Очень многие явления природы связаны со сменой времен года (или сезонов, поэтому они и называются сезонными

– Сейчас мы разобьемся на четыре группы. Каждая группа будет описывать одно из времен года. Группа должна выявить не менее 5 сезонных явлений.

Осень:

1) идет дождь;

2) начинается листопад;

3) собирают грибы в лесу;

4) птицы улетают в теплые края;

5) похолодание.

Зима:

1) холодно;

2) идет снег;

3) гололёд;

4) дикие животные поменяли «шубки»;

5) катание на санках с горы.

Весна:

1) капают сосульки с крыш;

2) всё просыпается вокруг;

3) первые цветы появляются из-под снега;

4) прилетают птицы из теплых стран;

5) появляются детёныши у домашних и диких животных.

Лето:

1) жара;

2) купание в реке;

3) созревают ягоды, фрукты;

4) радуга в небе;

5) можно гулять босиком по лужам.

Выслушиваются выступления всех команд. Подводится итог работы команд.

II. 1. Игра «Когда это бывает?»

Деревья сбросили наряд И обнажённые стоят. Но что за чудо? Как цветок. На ветке маленький. (листок). (Листопад - осенью.)

Появился из-под снега, Увидал кусочек неба. Самый первый, самый нежный, - Чистый маленький. (подснежник). (Весной.)

Много снега намело. Птичкам стало голодно. Смастерю для них кормушку, Дам им зёрен, дам ватрушку. Прилетай ко мне скорей, Забияка-воробей. Прилетай ко мне, сестрица, Желтогрудая. (синица). (Зимой.)

Это - девочка Наташка В ярко-розовой рубашке. Над Наташкой вьётся пташка. В поле зацвела. (ромашка). (Летом.)

2. Игра «Пантомима».

Подводится итог работы команд.

3. Речевая игра « По рифмуем».

РА-РА-РА- Начинается игра.

СА-СА-СА- У норы сидит лиса.

ЗА-ЗА-ЗА- Здесь привязана коза.

ЛА-ЛА-ЛА- Прилетела к нам оса.

ЧА-ЧА-ЧА-К Тане вызвали врача.

ЩА-ЩА-ЩА- В речке я поймал леща.

ША-ША-ША- Маша в шубе хороша.

ЖА-ЖА-ЖА- Погляжу я на ежа.

РУ-РУ-РУ- Мышка спряталась в нору.

СУ-СУ-СУ- Серый волк живёт в лесу.

ЗУ-ЗУ-ЗУ- Паровозик я везу.

ЛУЛУ-ЛУ-Коля нитку вдел в иглу.

ЧУ-ЧУ-ЧУ-Молоточком я стучу.

ЩУ-ЩУ-ЩУ- В парке я щенка ищу.

ШУ-ШУ-ШУ- Шарик я надуть хочу.

ЖУ-ЖУ-ЖУ- По лужочку поброжу.

РО-РО-РО- У Тани новое ведро.

СО-СО-СО-Покатилось колесо.

ЗО-ЗО-ЗО- Зонтик в небо подниму.

ЛО-ЛО-ЛО- На горе стоит село.

ЧО-ЧО-ЧО-Солнце греет горячо.

ЩО-ЩО-ЩО-Мы хотим играть ещё.

ШУ-ШУ-ШУ-Шапку шью я малышу.

ЩУ-ЩУ-ЩУ-В парке я щенка ищу

ЖУ-ЖУ-ЖУ-Вот кончаю я игу.

4.«Чего не хватает» (дорисовать недостающий элемент с закрытыми глазами : солнышко, дождик).

Подводится итог работы команд.

1. Итог:

- Викторина подошла к концу. Спасибо всем за активную работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517075-viktorina-vremena-goda