Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
13.12.2022
Having Fun and Going out
The 2nd slide
Places to visit:
1. puppet theatre
2. funfair
3. aquarium
4. cinema
5. science museum
You can watch puppets there –
You can go on rides there –
You can watch cartoons and movies there –
You can learn about sea animals there –
You can read stories there –
You can look at the stars there –
The 7th slide
The wheels on the bus
The wheels on the bus go round and round
Round and round, round and round
The wheels on the bus go round and round
All through the town.
(Roll hands over each other)
The wipers on the bus go “Swish, swish, swish,
Swish, swish, swish, swish, swish, swish”
The wipers on the bus go “Swish, swish, swish”
All through the town.
(Put arms together in front of you and’swish’ like windshield wipers)
The door on the bus goes open and shut
Open and shut, open and shut
The door on the bus goes open and shut
All through the town.
(Cover eyes with hands on ‘shut’ anduncover them on ‘open’)
The horn on the bus goes “Beep, beep, beep
Beep, beep, beep, beep, beep, beep”
The horn on the bus goes “Beep, beep, beep”
All through the town.
(Pretend to honk horn)
The driver on the bus goes “Move it on back!
Move it on back! Move it on back!”
The driver on the bus goes “Move it on back!”
All through the town.
(Pretend to point back with your thumb)
The people on the bus go “Bumpity-bump,
Bumpity-bump,Bumpity-bump”
The people on the bus go “Bumpity-bump”
All through the town.
(Bounce up and down as if on a bumpy road)
The baby on the bus says, “Wah, wah, wah!
Wah, wah, wah, wah, wah, wah!”
The baby on the bus says, “Wah, wah, wah!”
All through the town.
(Fisted hands in front of eyesand rub them like baby crying)
The mommy on the bus says, “Shh, shh, shh,
Shh, shh, shh, shh, shh, shh”
The mommy on the bus says, “Shh, shh, shh”
All through the town.
(Put pointer finger to mouth to ‘shhh’)
The daddy on the bus says, “I love you,
I love you, I love you”
The daddy on the bus says, “I love you, too”
All through the town.
(Point to self on ‘I’,right hand over heart on ‘love’, andpoint to other on ‘you’)
The 11th slide
Handouts
Speech – drill exercises
Fill in the blanks with the correct comparative and superlative degrees of following adjectives
hard _____________ ______________
cold _____________ ______________
tall _____________ ______________
rich _____________ ______________
mad _____________ ______________
funny _____________ ______________
big _____________ ______________
noisy _____________ ______________
Hometask:
Fill in the blanks: didn’t take, rides, went, were, was, aquarium, afraid, learn, was, sea animals, had, were.
Dear Pam,
I want to tell you about my weekend. Yesterday I ______ to the
_________. You know, I like sea animals and I like to _______ new things. I ___________ my little brother there. Because he is ________
of sharks. I ____ there with my friends. There _____ dolphins
Places to visit:
1. puppet theatre
2. funfair
3. aquarium
4. cinema
5. science museum
You can watch puppets there –
You can go on rides there –
You can watch cartoons and movies there –
You can learn about sea animals there –
You can read stories there –
You can look at the stars there –
The 7th slide
The wheels on the bus
The wheels on the bus go round and round
Round and round, round and round
The wheels on the bus go round and round
All through the town.
(Roll hands over each other)
The wipers on the bus go “Swish, swish, swish,
Swish, swish, swish, swish, swish, swish”
The wipers on the bus go “Swish, swish, swish”
All through the town.
(Put arms together in front of you and’swish’ like windshield wipers)
The door on the bus goes open and shut
Open and shut, open and shut
The door on the bus goes open and shut
All through the town.
(Cover eyes with hands on ‘shut’ anduncover them on ‘open’)
The horn on the bus goes “Beep, beep, beep
Beep, beep, beep, beep, beep, beep”
The horn on the bus goes “Beep, beep, beep”
All through the town.
(Pretend to honk horn)
The driver on the bus goes “Move it on back!
Move it on back! Move it on back!”
The driver on the bus goes “Move it on back!”
All through the town.
(Pretend to point back with your thumb)
The people on the bus go “Bumpity-bump,
Bumpity-bump,Bumpity-bump”
The people on the bus go “Bumpity-bump”
All through the town.
(Bounce up and down as if on a bumpy road)
The baby on the bus says, “Wah, wah, wah!
Wah, wah, wah, wah, wah, wah!”
The baby on the bus says, “Wah, wah, wah!”
All through the town.
(Fisted hands in front of eyesand rub them like baby crying)
The mommy on the bus says, “Shh, shh, shh,
Shh, shh, shh, shh, shh, shh”
The mommy on the bus says, “Shh, shh, shh”
All through the town.
(Put pointer finger to mouth to ‘shhh’)
The daddy on the bus says, “I love you,
I love you, I love you”
The daddy on the bus says, “I love you, too”
All through the town.
(Point to self on ‘I’,right hand over heart on ‘love’, andpoint to other on ‘you’)
The 11th slide
Handouts
Speech – drill exercises
Fill in the blanks with the correct comparative and superlative degrees of following adjectives
hard _____________ ______________
cold _____________ ______________
tall _____________ ______________
rich _____________ ______________
mad _____________ ______________
funny _____________ ______________
big _____________ ______________
noisy _____________ ______________
Hometask:
Fill in the blanks: didn’t take, rides, went, were, was, aquarium, afraid, learn, was, sea animals, had, were.
Dear Pam,
I want to tell you about my weekend. Yesterday I ______ to the
_________. You know, I like sea animals and I like to _______ new things. I ___________ my little brother there. Because he is ________
of sharks. I ____ there with my friends. There _____ dolphins
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Методическая разработка «Путешествие в прошлое вместе английскими глаголами»Календарно- тематическое планирование по английскому языку для 2 класса (надомное обучение)
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
Курсы переподготовки
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.