Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
19.12.2022
Конспект урока "Экологические факторы"
Урок биологии 9 класс по теме « Экологические факторы»
Урок разработал: Куликов Евгений Владимироич – учитель биологии МБОУ «Мужевская СОШ имени Н.В. Архангельского»
Предмет (направленность): биология.
Возраст детей: 9 класс.
Тема: Экологические факторы.
Тип урока: урок открытия нового знания.
Продолжительность: 40 минут
Диагностика умений и навыков:
К моменту проведения урока учащиеся овладели следующими знаниями, умениями и навыками:
1.Знают понятия « экология», « среда обитания», « факторы среды».
2.Умеют составлять кластеры (карты понятий).
Методы обучения: проблемные; частично-поисковые.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, парная, индивидуальная.
Используемые образовательные технологии: комбинированный урок с использование ИКТ (информационно – коммуникационных технологий), технологии формирующего оценивания (инструмент: самооценка, кластер, критериальное оценивание, взаимооценка, рефлексия).
Планируемые результаты:
Предметные:
закрепить понятия «среда обитания», «экология», «экологические факторы», «связи живого и неживого»;
Метапредметные:
-учить систематизировать, выделять главное и существенное, устанавливать причинно-следственные связи , развивать воображение учащихся;
-развивать поисково-информационные умения: работать с конспектом урока.
Личностные:
-формировать познавательный интерес к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха;
-прививать любовь к живой природе, формировать устойчивое положительное отношение к каждому живому организму на Земле.
-умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклассниками
Урок разработал: Куликов Евгений Владимироич – учитель биологии МБОУ «Мужевская СОШ имени Н.В. Архангельского»
Предмет (направленность): биология.
Возраст детей: 9 класс.
Тема: Экологические факторы.
Тип урока: урок открытия нового знания.
Продолжительность: 40 минут
Диагностика умений и навыков:
К моменту проведения урока учащиеся овладели следующими знаниями, умениями и навыками:
1.Знают понятия « экология», « среда обитания», « факторы среды».
2.Умеют составлять кластеры (карты понятий).
Методы обучения: проблемные; частично-поисковые.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, парная, индивидуальная.
Используемые образовательные технологии: комбинированный урок с использование ИКТ (информационно – коммуникационных технологий), технологии формирующего оценивания (инструмент: самооценка, кластер, критериальное оценивание, взаимооценка, рефлексия).
Планируемые результаты:
Предметные:
закрепить понятия «среда обитания», «экология», «экологические факторы», «связи живого и неживого»;
Метапредметные:
-учить систематизировать, выделять главное и существенное, устанавливать причинно-следственные связи , развивать воображение учащихся;
-развивать поисково-информационные умения: работать с конспектом урока.
Личностные:
-формировать познавательный интерес к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха;
-прививать любовь к живой природе, формировать устойчивое положительное отношение к каждому живому организму на Земле.
-умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклассниками

Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.