- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Царства бактерии и грибы
100
0
Царства бактерии и грибы
1. Число бактерий в проветриваемом помещении:
A. Не изменяется
Б. Увеличивается
B. Уменьшается
2. Наибольшее количество бактерий содержится в:
A. Воде
Б. Воздухе
B. Почве
Г. Горных породах
3. Важную роль в накоплении кислорода на земле сыграли:
A. Цианобактерии
Б. Бациллы
B. Спириллы
Г. Вибрионы
4. К съедобным грибам относятся:
А. Сыроежка
Б. Масленок
В. Мухомор
Г. Гриб трутовик
5. Споры бактерий служат для:
A. Размножения
Б. Приспособления к выживанию в неблагоприятных условиях
B. Передвижения
6. К болезнетворным грибам относят:
А. Гриб мукор
Б. Гриб трутовик
В. Фитофтору
Г. Головню
7. Выберите правильное определение. Эпидемия – это:
A. Массовое заболевание среди людей
Б. Вид болезни
B. Название бактерии
Г. Часть бактерии
8. Выберите наиболее полный ответ. Грибы – это:
A. Многоклеточные организмы, состоящие из грибницы и плодового тела.
Б. Организмы, состоящие из грибницы, плодового тела, размножаются спорами.
B. Организмы, которые питаются готовыми органическими веществами и размножаются спорами.
Г. Многоклеточные и одноклеточные организмы, питаются готовыми органическими веществами, размножаются спорами, обрывками грибницы, почкованием
9. Выберите верное утверждение.
1. Бактерии – это одноклеточные организмы.
2. Бактерии бесцветны и только некоторые окрашены в пурпурный или зеленый цвет.
3. Клеточная оболочка бактерий отличается по составу и строению от растительной и животной клеток.
4. Бактерии не имеют четко выраженного ядра.
5. Большинство бактерий питается готовыми органическими веществами.
6. Бактерии размножаются делением одной клетки на две.
7. Бактерии могут образовывать спору.
8. Бактерии могут разрушать сложные органические вещества.
9. Грибы питаются путем всасывания, как органических веществ, так и неорганических.
10. Грибы размножаются только спорами или вегетативно.
11. Плодовое тело гриба образовано шляпкой, ножкой и грибницей.
12. Споры шляпочных грибов образуются в пластинках или трубочках.
13. В клетках дрожжей образуется вещество способное убивать некоторые болезнетворные бактерии.
14. Грибы – головня, трутовик, спорынья, фитофтора являются паразитами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519232-carstva-bakterii-i-griby
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.