Конспект НОД по экспериментальной деятельности «Быть здоровым хорошо»

Конспект НОД по экспериментальной деятельности в старшей группе

Тема: «Быть здоровым хорошо!»

Цель: Накопление у детей представлений о здоровом образе жизни.

Задачи:

Обучающие: сформировать знания ребёнка о свойствах микробов, какой вред они приносят для человека; обучать детей проводить элементарные и доступные опыты, строить гипотезы, искать ответы на вопросы и делать простейшие умозаключения, анализируя результат экспериментальной деятельности; формировать умение делать выводы, открытия.

Развивающие: развивать познавательный интерес у детей в процессе организации элементарных исследований, экспериментов, наблюдений и опытов, желание делиться информацией, участвовать в совместной опытно-экспериментальной деятельности, желание познавать новое; развивать разговорную речь детей, расширять словарный запас.

Воспитательные: воспитывать у детей желание делиться информацией, участвовать в совместной экспериментальной деятельности; воспитывать у детей умение работать в коллективе, доброту, заботливое отношение друг к другу; воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

Материалы и оборудование: Полиэтиленовые прозрачные пакеты (файлы, гель с блестками или мука, индивидуальная маска, влажные салфетки, корица, блюдце, вода, жидкое мыло, пульверизатор, зеркало, ватно – марлевая повязка, мешочки с мятой, лист бумаги.

Ход НОД:

Приветствие:

Звучит музыка С. Крупа - Шушариной – песенка про микроба, в группу входит человек в костюме микроба.

М: Добрый день, мои деточки,

Дорогие мальчики и девочки.

Успеть сегодня много надо:

Во-первых – поздороваться мне с Вами!

Опыт № 1: «Микробы передаются из рук в руки»

Материал: Мука.

Цель: наглядно увидеть распространение микробов при рукопожатии.

Выполнение эксперимента.

(Микроб здоровается с воспитателем и детьми за руки (руки у микроба в муке)

В: Ой, ребята, посмотрите, у меня руки испачкались.

Посмотрите на свои ладошки, что вы видите? Они испачкались. Почему? Представьте, что эта мука - микробы.

Вывод: Невидимые микробы при контакте с другим человеком и когда мы трогаем разные окружающие нас предметы попадают на наши руки, а потом к нам в рот.

Опыт №2: «Чистые руки»

Материал: Влажные салфетки.

Цель: наглядно показать, что салфетки частично уничтожают микробы.

В: Что же делать, ребята с этими микробами на руках? (ПОМЫТЬ РУКИ С МЫЛОМ).

А если мы в дороге, и у нас нет возможности вымыть руки? (ПРОТЕРЕТЬ ВЛАЖНЫМИ САФЕТКАМИ)

Выполнение эксперимента.

В: Ребята,у вас на столе лежат влажные салфетки, протрите ими руки.

Но как вы понимаете, это быстрый способ очищения, если мы не дома, но микробы все равно остаются на руках.

Вывод: Влажные салфетки частично убирают микробы.

Опыт № 3: «Микробы боятся мыла»

Цель: наглядно показать, что мыло уничтожает микробы.

Материалы: блюдце, вода, корица, жидкое мыло.

В: Теперь, мы сделаем другой опыт, я вам покажу, микробы боятся мыла?

Выполнение эксперимента.

Возьмите тарелку и налейте воды, сверху чуть – чуть насыпьте корицу. Корица у нас - это микробы. Поставьте палец в блюдце, что происходит? Ничего не происходит, только на пальце остается корица.

Вывод: микробы передаются.

Теперь мы на палец нальем капельки моющего средства, на данный момент «это жидкое мыло» и поставим палец на тарелку. Что же у нас происходит? Микробы разбегаются. Молекулы воды притягивают микробы, а моющие средства эти молекулы разрушают, и они разбегаются по сторонам.

Вывод: Микробы боятся мыла.

Физкультминутка.

Раз, два - выше голова

Три, четыре - руки, ноги шире

Пять, шесть - тихо сесть.

Семь, восемь – лень отбросим.

Опыт №4: «Чих»

Цель: наглядно увидеть распространение микробов.

Материалы: пульверизатор, вода.

Выполнение эксперимента.

М: с помощью пульверизатора (распыляя воду) «демонстрируем», что микробы при кашле и чихании распространяются по помещению и заражают детей.

Вывод: когда человек болен, чихает, микробы «разлетаются» повсюду, поэтому необходимо прикрывать рот рукой или пользоваться носовым платком, а также пользоваться специальными масками.

Стоит микробам попасть в организм человека, они начинают размножаться внутри. Человеку становится плохо, он заболевает. Микробы от больного человека, через кашель или чихание, могут попасть к здоровому. Но от вредных микробов можно защититься.

Опыт №5: «Опыт с зеркалом»

Цель: наглядно увидеть распространение микробов и как от них защититься.

Материалы: зеркало, ватно – марлевая повязка.

Выполнение эксперимента.

В: возьмем зеркало и подышим на него – оно «запотело». Теперь наденем ватно – марлевую повязку и еще раз подышим на зеркало, оно осталось чистым.

Вывод: Повязка защищает от микробов. В помещении, где находятся люди, скапливается много микробов, поэтому нужно проветривать помещение, как можно больше времени проводить на свежем воздухе.

Опыт №6: «Значение носа для обоняния и речи»

Цель: опытным путем показать детям значение носа для обоняния и речи.

Материалы: мешочки с цедрой апельсина.

Выполнение эксперимента.

В: Дети возьмите плотный матерчатый мешочек, внутри которого что-то спрятано, по запаху догадайтесь, что находится внутри. (ответы детей) Молодцы!

В: А теперь, представим, что наш МИКРОБ нас заразил вирусами и наши носики не чувствуют запахи.

В: просит детей закрыть нос и снова понюхать мешочек с цедрой апельсина, теперь чувствуете запах? И скажите какое-нибудь слово. Что произошло с нашим голосом?

Вывод: При заложенном носике мы не чувствуем запахи и звуки нашей речи изменяются, становятся нечеткими.

Заключение:

В процессе исследований мы выяснили, что микробы опасны, но человек научился с ними бороться. Самое главное – быть крепким, здоровым, закаленным, приучать себя к жаре и к холоду, заниматься спортом. Тогда никакие микробы не страшны, даже если вокруг их будет очень много. Организм всегда справится с ними, если его научить, как это делать.

Рефлексия:

О чем мы сегодня говорили?

Вам понравились опыты и эксперименты?

Какой опыт вам понравился больше всего?

Какое настроение у вас сейчас?

Воспитатель:Молодцы, ребята. Сегодня мы узнали много интересного.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521627-konspekt-nod-po-jeksperimentalnoj-dejatelnost