Игра по станциям «По страницам истории»

Игра по станциям

«По страницам истории»

Цель:

Проверка и закрепление знаний о днях воинской славы России

Задачи:

1. совершенствовать навыки самоанализа и самоконтроля

2. развить мыслительную операцию и память

3.формировать чувство гордости и уважения к историческому прошлому Родины, Российским Вооруженным силам

Форма: игра по станциям, игра для 8-9 классов

Оборудование:

Крышки от банок, палатка, маршрутный лист-раздаточный материал, карточки обратной связи красного, оранжевого и зеленого цвета по количеству учащихся

План:

1.Вступительное слово

2.объяснение правил игры

3.игра по станциям

4.подведение итогов и награждение лучших

Все участники делятся на 2 команды. Каждой команде выдается:

Маршрутный лист, на котором обозначены следующие станции:

1. Великие полководцы

2. Таинственные знаки

3.Минное поле

4.Историческая мозаика

5. «Черный ящик»

1.Вступительное слово.

(На фоне песни «От героев былых времен» учитель читает стихотворение «Не ходите на Русь»):

«Не ходите на Русь!»-

Мономах обращался к соседям.

«Кто с мечом к нам придет,

От меча и погибнет!»-

Сказал храбрый князь Александр.

И в немеркнувщей вечно победе

Правоту своих слов

Справедливым мечом доказал.

Сколько ж пахарей ты потеряла, Россия?

Сколько ж лучших сынов

Отдала ты кровавым врагам?

«Не ходите на Русь!»-

Об одном ты просила,

Не к друзьям обращалась,

А только к врагам.

«Не ходите на Русь!»-

Но враги наступали кроваво…

И тогда нам вручила родная страна

Вместе с грозным ружьем

Поля нашей славы,

Наших предков великих

Святые для нас имена…»

У каждого народа есть свои заветные страницы истории, свои героические имена, которые никогда не будут забыты. В историю нашей страны навечно вписаны дни славных побед, в которые российские войска снискали почет, уважение современников и благодарную память потомков. Образы героев, как звезды на небосклоне, освещают исторический путь нашего народа, служат для потомков образцами жертвенного служения нашему Отечеству.

Многие юные россияне хотят быть похожими на эти маяки доблести, продолжить их дело и разные традиции.

2. Объяснение правил игры.

Сегодня, вы, как будущие защитники нашего Отечества совершите путешествие в глубину нашей истории. Ваша задача – показать свои знания, вспомнив военную историю нашего Отечества и применив на практике знания, которые могут пригодиться будущему воину.

Первая станция. Исторический портрет.

Задание: назвать имя выдающегося полководца, о котором пойдет речь, и сообщить, с каким днем воинской славы оно связано.

1. Он решил встретить врага в поле. Его действия получили поддержку церкви. Сергий Радонежский благословил дело и отправил с русскими полками двух своих иноков –Пересвета и Осляблю. Его стали именовать в документах князем великим всея Руси, царем русским.

Ответ. Князь Дмитрий Донской, 21 сентября 1380 года – Куликовская битва.

2. В 12 лет зачислен в лейб-гвардии Семеновский полк. Прошел все воинские звания. Блестяще воевал с турками и французами. Разработал учебник «Наука побеждать». Сущность его тактики: глазомер, быстрота, натиск.

Ответ. А. В. Суворов,

24 декабря 1790 года – день взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А. В. Суворова.

3. Военную службу начал с 15 лет. Воевал против турок, татар, поляков, французов. Удостоен многих русских наград. Дипломат. В разные годы был послом России в Константинополе и Берлине. В годы Великой Отечественной войны в его честь был учрежден орден.

Ответ: М .И.Кутузов, 8 сентября 1812 г. –Бородинское сражение русской армии с французской армией Наполеона.

4. Он всегда остался в памяти народной. Художник Л. Д. Корин написал картину, С. С. Прокофьев посвятил ему кантату, К. Симонов –поэму, С.М. Эйзенштейн –фильм. В его честь в 1725 году учрежден орден в России. О нем говорили: «Это враг опасный, сильный умный…»

Ответ. Князь А. Невский, 18 апреля 1242 г. – день победы русских воинов над немецкими рыцарями на Чудском озере. (Ледовое побоище).

Возможен еще один вариант проведения данной станции: командам показываются фотографии известных полководцев. Задача команд – назвать имя и фамилию, изображенного на фотографии полководца.

За каждый правильный ответ – 1 балл (-5 секунд от общего времени прохождения игры)

Вторая станция. Таинственные знаки.

Задание: пройти команде в полной тишине по определенной (обозначенной организаторами игры) территории, на которой в различных местах распределены буквы любого слова, связанного с ратной историей России (например: «интервенция», «капитуляция», и т. д.). Задача участников команды – запомнить буквы, не прибегая к помощи технических средств, и дойдя до обозначенной черты составить слово из букв и выложить его из подручных средств.

За правильный ответ – 3 балла(-15 секунд от общего времени прохождения игры)

Штрафы: -участники нарушают правила прохождения этапа, разговаривая и пользуясь техническими средствами - +20 секундк общему времени прохождения игры.

Третья станция. Минное поле.

Задание: преодолеть минное поле (мины обозначены крышками от банок) до площадки, обозначенной организаторами конкурса и установить на площадке палатку.

За выполнение этапа -3 балла(-15 секунд от общего времени прохождения игры)

Штрафы:

1. Участники проходят минное поле, не соблюдая правила(не идут нога в ногу друг за другом) -+20 секунд к общему времени прохождения игры.

2. Палатка установлена с перекосом или неправильно- +20 секунд к общему времени прохождения игры.

Четвертая станция. Историческая мозаика.

Задание – 5 участников команды кидают дротик и отвечают на вопрос. Количество очков, выбитых в дартсе приравниваются следующим образом 1 очко – 1 балл, где 1 балл—1 секунда от общего прохождения времени, при условии правильного ответа на вопрос.

1. Перечислите основных завоевателей, нашествия которых пришлось отражать русским войскам на протяжении истории России.

Ответ. Монголо- татары, немецкие рыцари- крестоносцы, поляки, шведы, турки, французские войска Наполеона, австро-венгерские и германские войска, гитлеровская Германия.

2. Кому принадлежат слова «Великая Россия, а отступать некуда, позади Москва»?

Ответ. Политруку В. Г. Клочкову, возглавившему 28 героев – панфиловцев из 316-й, с 18.11.1941- 8й гвардейской стрелковой дивизии генерал- майора И. В. Дубосекова, восточное Волоколамска, подбили 18 танков противника, почти все погибли, но не пропустили фашистов к столице.

3. Составьте хронологическую цепочку, начиная с самого отдаленного по времени события:

А) Московская битва(5)

Б) Полтавская битва(3)

В) Ледовое побоище(1)

Г) Бородинское сражение(4)

Ответ. Учащиеся на карточках с перечислением событий ставят цифры и передают их для проверки соседям по парте, баллы получают оба, если хронологическая цепочка составлена правильно.

4.В каком году был принят Федеральный закон «О днях воинской славы» (победных днях) России» ,позже переименованный в Федеральный закон «О днях воинской славы и памятных датах России».

Ответ. В 1995 г. Принят Госдумой 10 февраля, подписан Президентом России 13 марта того же года.

Пять станция. «Черный ящик».

Задание: участники команд должны отгадать, что находится в «Черном ящике». Каждый верный ответ 1 балл—5 секунд от общего времени.

1. Здесь лежит то, что защищало русских воинов от врага в 9-17вв.

Ответ. Кольчуга.

2. Что сыграло главную роль в разгроме наступившей фашистской группировки в сражении под Прохоровкой в ходе Курской битвы?

Ответ. Рисунок или модель танка времен Великой Отечественной войны.

3. Что российский солдат должен хранить и беречь как символ воинской доблести и чести, своей верности Родине? Приведите исторические примеры.

Ответ: рисунок или макет Боевого знамени воинской части.

4. Какое вооружение объединяет следующие даты: 9 августа 1714 г.,11 сентября 1790 г.,1 декабря 1853 г.,? Назовите произошедшие в эти дни события.

Ответ: рисунок или макет старинного боевого корабля. Морские сражения при Гангуте, Синопе, у Тендры.

Можно добавить станции: «Узкий лаз»(пролезть всей команде под натянутой проволокой), «Шифровка»(отгадать шифровку любого слова, где А-1,Б-2 и т. д.).

Итак наша игра подошла к концу. Мы вспомнили выдающиеся победы российского воинства, которые наша страна отмечает как дни воинской славы России. Своим знаниям вы показали, что стремитесь продолжать славные традиции нашего Отечества, народа России и ее Вооруженных сил.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521841-igra-po-stancijam-po-stranicam-istorii