- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Projekt «Mein Lieblingstier» Plan
Материал актуален для работы в 5 классе по теме «Tiere» УМК «Горизонты» автор Аверин М.М.
517
1
Projekt «Mein Lieblingstier»
Plan:
I. Вступление: Es gibt viele Tiere: …, …, …, …, … .
II. Основная часть:
1. Magst du Tiere? Hast du ein Haustier? Hast du ein Lieblingstier?
2. Name
3. Alter
4. Farbe
5. Woher kommt …?
6. Was mag…?
7. Wie ist…? (Aussehen + Charakter)
8. Was macht … gern?
9. Was macht ihr zusammen?
III.Вывод,итог: Ich mag Tiere sehr! (Ich bin ein Tierfreund. Die Tiere sind unsere Freunde!) Liebt die Tiere!
Wӧrter:
1). Wie ist…? (Aussehen; Charakter)
schӧn-красивый | toll = nett | groß-klein(большой-маленький) |
exotisch-экзотический | lieb | gut-bӧse (добрый-злой) |
stark – сильный | super! | klug-dumm(умный-глупый) |
schlau-хитрый | schnell-langsam(быстрый-медлительный) | |
gefӓhrlich-опасный | faul-fleißig(ленивый-трудолюбивый) | |
hell – светлый, яркий / hellrot - рыжий | lustig-traurig(весёлый-грустный) | |
dunkel - тёмный | dick-dünn(толстый-тонкий) | |
bunt – разноцветный, пёстрый |
2). Was mag…?
Milch- молоко | Gemüse- овощи | Gras-трава |
Sahne- сметана | Karotten- морковь | Würmer- червяки |
Kӓse- сыр | Gurken- огурцы | Salat -салат |
Wurst- колбаса | Obst-фрукты | |
Fleisch – мясо | Bananen- бананы | |
Fisch- рыба | Äpfel- яблоки | |
Tomaten |
3). Was macht…?
spielen-играть | laufen (…lӓuft)-бегать | gern-охотно |
springen-прыгать | schlafen (…schlӓft)-спать | hoch-высоко |
tanzen-танцевать | schnurren- мурлыкать | schnell-быстро |
fliegen – летать | schwimmen – плавать | laut-громко |
bellen- лаять | gut - хорошо |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524240-projekt-mein-lieblingstierplan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.