Деловая игра «Выборы мэра школьного города Кедров»

«Методическая разработка внеклассного мероприятия по избирательному праву и избирательному процессу»

Деловая игра

В неклассное мероприятие разработано: Зиновьевой Ириной Ивановной, заместителем директора по воспитательной работе

МБОУ» Горковская средняя общеобразовательная школа.

С. Горки, Шурышкарский район.

Адрес: ЯНАО, Шурышкарский район, с. Горки, ул. Кирпичная, 7 кв.2,

89088636375

С. Горки - 2014 г.

Выборы мэра школьного города Кедров.

Знакомство с демократическими процедурами, в том числе с процедурами демократических выборов, в нашей школе проходит в форме деловой игры, которая помогает развивать школьное самоуправление «Город Кедров», рабочие модели демократических структур. Внутри ученического коллектива регулярно проводится голосование по самым насущным вопросам школьной жизни. Эта работа дает возможность ознакомить учащихся с общечеловеческими ценностями, обучить их моделям поведения, присущим демократическому обществу. Если школьники научатся думать сами за себя, выбирать себе лидеров и менять их, принимать нужное решение, то они быстро поймут, как функционирует гражданское общество.

Цели и задачи игры

Способствовать формированию у учащихся политической
культуры, гражданской зрелости, развитию творческого
самостоятельного мышления, осознанию эффективности влияния масс наполитическую жизнь страны.

Формировать у учащихся умение определять свое место в
решении актуальных социально-политических задач, стоящих
перед обществом, воспитывать у них моральную и правовую
ответственность за происходящее.

Сформировать у учащихся навыки участия в избирательномпроцессе и научить правилам ведения дискуссии;выявить, какие знания, практические навыки нужны учащимся для полноценного участия в демократическом процессе.

Методика проведения игры

Описание ролей

Кандидат на должность мэра школьного города Кедров:

создает себе положительный имидж, разрабатывает свою предвыборную программу, вырабатывает стратегию и тактику предвыборнойкампании, завоевывает голоса избирателей, проводит встречи с избирателями и представителями СМИ.

Доверенные лица

участвуют в избирательной компании кандидатов, в том числе ведут от его имени агитационную деятельность.

Организаторы избирательной кампании: штаб и избирком.

Штаб:

организует подготовку и проведение игры, расписываетроли, знакомит участников с этими ролями, готовит программу просвещения избирателей, плакаты,объясняющие процесс голосования, распространяетлистовки, организует пресс-конференции, политические дебаты, встречи кандидатов с избирателями, приглашает гостей,подводит итоги выборов.

Журналисты:

обеспечивают освещение избирательной компании, берут интервью у кандидатов, избирателей, дают информацию о кандидатах_ политический портрет, пишут статьи в СМИ.

Фотокорреспондент:

Иллюстрирует ход избирательной компании, не ущемляет достоинства кандидатов.

Избирком:

Председатель избиркома:

организует работу комиссии, ведет заседания,

утверждает решения, оглашает результаты выборов на церемонии инаугурации.

Секретарь комиссии:

организует делопроизводство.

Члены комиссии:

принимают решения, готовят вопросы к заседаниям, подготавливают списки избирателей, бюллетени для голосования.

Независимые наблюдатели:

наблюдают за ходом избирательной кампании, следят

за правильностью проведения голосования

Ход игры:

В игре принимают участие учащиеся 5-11-х классов и педагоги. Родители выступают в роли консультантов и независимых наблюдателей. Все участники игры делятся на группы. I группа – кандидаты, 2 группа - СМИ: печать, радио, телевидение (видео). 3 группа - организаторы выборов (штаб и избирательная комиссия). 4группа - избиратели.

Игра проводится ежегодно в несколько этапов.

I этап – 1 неделя октября.

Организаторы по классам знакомят участников с целямии задачами деловой игры, ее этапами. На общем собрании перед учащимися выступают представители администрации, члены избиркома, представители местной печати. Они рассказывают об организацииизбирательной кампании на уровне района, области,страны. Объясняют важность участия всех граждан в избирательном процессе. Знакомят учащихся 5-11 классов с «Законом о выборах мэра школьного города Кедров» Учащимся предлагаетсяобъединиться в группы и предложить кандидатуры на должность мэра школьного города Кедров из числа учащихся 8-11 классов.

II этап – 2 неделя октября

Из числа учащихся 8-11 классов создаётся избирательная комиссия, СМИ, службу независимых наблюдателей. Избирательная комиссия выбирает место проведениявыборов, составляет план избирательного участка,вырабатывает форму избирательного бюллетеня,составляет списки избирателей, протоколы подсчетаголосов, готовит оборудование для избирательного участка. Между членами комиссии распределяются роли: выбираются председатель избиркома,секретарь.

СМИ делятся на три группы: телевидение (видео), печать, фотографы. Журналисты берут интервью у кандидатов, организаторов, проводят с ними пресс-конференции, пишут репортажи, выпускают газеты, освещают ход предвыборной кампании.

Независимые наблюдатели присутствуют на пресс-конференциях и других мероприятиях.

III этап – 3 неделя октября

Встречи с избирателями и политические дебаты.Кандидаты на должность мэра выступают перед избирателями со своими программами, во время политических дебатов отвечают на вопросы избирателей, представителейСМИ и общественности. Их сторонники приносятлозунги и приветствуют своих кандидатов.Представители СМИ обеспечивают освещение избирательной кампании.

IV этап – 4 неделя октября

V этап - последний учебный день 1 четверти

Подведение итогов выборов. Церемония инаугурации, где на общем собрании жителей школьного города Кедров выступают организаторы игры, директор школы, победитель выборов, другие кандидаты, гости.

Описание игры.

В первую неделю октября создаётся штаб игры, в который входят учащиеся и педагоги, возглавляет штаб действующий мэр и куратор ученического самоуправления. Штаб разрабатывает программу игры, утверждает сроки проведения её этапов

Учащиеся 5-11 классов в ходе игры создают избирательные блоки, могут сформироваться разновозрастные объединения, каждый блок может выдвинуть своего кандидата на должность мэра из учащихся 8-11 классов в соответствии с «Законом о выборах мэра школьного города Кедров». Ознакомление жителей школьного города с законом проводится на общешкольной линейке, на классных часах, в ходе бесед, подготовленных организаторами.

Закон

«О выборах высшего должностного лица школьного города - мэра города Кедров»

Принят общешкольным собранием - городским вече _7. 09.2008 года_

Глава 1.Принципы проведения выборов высшего должностного лица школьного города - мэра города Кедров.

Статья 1. Принципы проведения выборов высшего должностного лица

1. Высшее должностное лицо школьного города – мэр - избирается гражданами школьного города сроком на 1 год.

2. Выборы мэра проводятся на основе всеобщего, равного избирательного права при тайном голосовании. Участие гражданина школьного города в выборах является свободным и добровольным.

Статья 2. Избирательные права гражданина школьного города.

Правом избирать мэра обладают все жители города : учащиеся с 5-го по 11-й класс, обучающиеся на день проведения выборов в МОУ Горковская СОШ; педагоги – обучающие и работающие в 5 – 11 классах

Мэром может быть избран любой активный гражданин города, обучающийся в МБОУ «Горковская СОШ» в 8 – 11 классах, успевающий на «4» и «5».

Мэр может быть избран не более чем на 3 срока.

Статья 3. Организация выборов.

Выборы мэра проводятся в 1 четверти нового учебного года.

Для выборов мэра создаётся избирательная комиссия из числа учащихся 5 – 11 классов.

3. Место расположения избирательного участка определяется избирательной комиссией и доводится до сведения избирателей не позднее, чем за 10 дней до выборов.

4. При досрочном прекращении полномочий мэра общим собранием назначается дата досрочных (внеочередных) выборов.

ГлаваII. Списки избирателей и избирательные бюллетени.

Статья 4. Порядок включения граждан города в списки избирателей

В списки избирателей включаются граждане города Кедров( учащиеся и педагоги), обладающие на день проведения выборов избирательным правом.

Основанием для включения гражданина школьного города в список избирателей является факт его обучения в 5 – 11 классах и преподавания в МБОУ «Горковская СОШ» на день проведения выборов.

Вносить какие – либо изменения в списки избирателей после окончания голосования и начала подсчёта голосов избирателей запрещается.

Статья 5. Составление списков избирателей.

Списки избирателей составляются членами избирательной комиссии по установленной форме: с указанием класса, должности, фамилии, имени, отчества. Списки избирателей подписываются председателем и членами центральной избирательной комиссии.

В списке избирателей должны быть предусмотрены места для проставления избирателем подписи за каждый полученный им избирательный бюллетень и для проставления подписи члена избирательной комиссии, выдавшего бюллетень.

Все исправления в списке избирателей заверяются

Статья 6. Избирательные бюллетени

Избирательные бюллетени изготавливаются по распоряжению председателя и под наблюдением членов избирательной комиссии и являются документами строгой отчётности.

Каждый бюллетень заверяется подписями двух членов избирательной комиссии, размещаемыми в правом верхнем углу бюллетеня.

Каждый бюллетень содержит разъяснение о порядке его заполнения

ГлаваIII. Выдвижение и регистрация кандидатов на должность мэра города Кедров.

Статья 7. Право выдвижения кандидатов на должность мэра.

Кандидаты могут быть выдвинуты в порядке самовыдвижения, а также избирательными объединениями, классами.

Кандидат считается зарегистрированным после поступления в избирательную комиссию заявления в письменной форме о его согласии баллотироваться на должность мэра и внесении его фамилии в список кандидатов.

Статья 8. Доверенные лица кандидатов.

Каждый кандидат в мэры города Кедров имеет право иметь не более четырёх доверенных лиц.

Доверенные лица участвуют в избирательной компании кандидатов, в том числе ведут от его имени агитационную деятельность.

ГлаваIV. Предвыборная компания и предвыборная агитация.

Статья 9. Предвыборная компания .

Предвыборная компания начинается за три недели до выборов и заканчивается за 1 день до выборов.

Статья 10. Формы предвыборной агитации.

Зарегистрированные кандидаты в период проведения предвыборной компании имеют право на:

получение эфирного времени школьного радио;

развешивание в специально отведённых местах (на 1 этаже школы) материалов, рассказывающих о кандидате и его программе;

проведение встреч с избирателями;

участие в дебатах кандидатов.

Кандидат самостоятельно определяет содержание, формы и методы агитации, самостоятельно проводит её, и имеет право привлекать для её проведения иных лиц.

Кандидату запрещается использовать агитационные материалы, порочащие честь и достоинство других кандидатов.

ГлаваV. Порядок голосования в день выборов. Деятельность председателя и членов избирательной комиссии.

Статья 11. Время и место голосования.

Голосование проводится во время перемен и в течение 2 часов после уроков в день выборов.

Голосование проводится на избирательном участке, который располагается в помещениях школы.

Статья 12. Деятельность председателя избирательной комиссии в день выборов

Председатель избирательной комиссии следит за работой членов комиссии и порядком в помещении для голосования. Его распоряжения, связанные с процедурой голосования, обязательны для всех присутствующих в помещении для голосования.

Статья 13. Права членов избирательной комиссии.

Член избирательной комиссии в день голосования:

Выдаёт избирателю избирательные бюллетени.

Проводит необходимую работу со списками избирателей ;

Участвует в сортировке и подсчёте избирательных бюллетеней.;

Составляет протоколы об итогах голосования.

ГлаваVI. Порядок подсчёта голосов избирателей, определения итогов выборов и оглашения результатов голосования

Статья 14. Порядок подсчёта голосов избирателей.

Подсчёт голосов избирателей осуществляется открыто в присутствии всех членов избирательной комиссии с оглашением результатов и заполнением протокола, который подписывается всеми членами избирательной комиссии.

Подсчёт голосов избирателей осуществляется сразу после окончания времени голосования и проводится без перерыва до установления итогов голосования.

Статья 15. Определение итогов выборов мэра школьного города Кедров.

Выборы считаются состоявшимися, если в голосовании приняли участие не менее 50% от общего числа избирателей, внесённых в списки избирателей.

Победителем в выборах объявляется кандидат, набравший наибольшее количество голосов избирателей.

Статья 16. Оглашение результатов голосования по выборам мэра города Кедров.

После подписания протокола избирательной комиссией о результатах выборов мэра города Кедров председатель избирательной комиссии через средства массовой информации извещает избирателей о результатах голосования

Н а второй неделе октября создаётся избирательная комиссия, в состав которой входит семь человек, учащихся 8-11 классов, выбирается председатель и секретарь. Членами избирательной комиссии формируются списки избирателей, в которые включаются учащиеся 5-11 классов и педагоги школы. Избирательная комиссия определяет дату и место проведения выборов, составляет план избирательного участка. Чаще всего выборы проводятся в актовом зале, либо в учебном кабинете, спортивном з але. Члены избиркома разрабатывают форму бюллетеня, протокола подсчётов голосов, изготавливает оборудование для избирательного участка

( урну, кабинки, столы и пр.).

Избирком-2009

О рганизуются группы журналистов, фотографов, которые берут интервью у кандидатов, организаторов, проводят с ними пресс-конференции, т.е. освещают ход предвыборной кампании.

Независимые наблюдатели из числа родителей присутствуют на мероприятиях предвыборной компании. .

Кандидаты на должность мэра, после подачи заявления в избирком, разрабатывают предвыборные программы.СМИ выпускают бюллетени о каждом кандидате. В них помещаются фотографиикандидатов и рассказы о них, предвыборные программы.

На общешкольной линейке представляются кандидаты на должность мэра и их доверенные лица. Проходит активная агитация за своего кандидата.

Накануне выборов проходят политические дебаты.Доверенные лица и кандидаты выступают с программными заявлениями, отвечают на вопросы избирателей, журналистов,учителей о том, как они собираются выполнять свои программы, создавать модель гражданского общества в школе, каким видят ее будущее. Высказываются критические замечания, после которыхнекоторые кандидаты вносили изменения в свои программы. Организаторы игры призывают избирателей принятьактивное участие в выборах.

З а день до выборов по решению штаба агитация прекращается.

Готовясь к выборам, школьная избирательная комиссия знакомитизбирателей с формой бюллетеня, правильностью его заполнения и правилами поведения на избирательном участке.

Д ень выборов становится для участников игры настоящим праздником. Торжественно украшается зал с использованием школьной символики, члены избиркома нарядно одеваются,на избирательном участке звучит музыка.

В день выборов избирательный участок открывается для голосования на первой перемене. Самые нетерпеливыеизбиратели в 8 часов уже ждут, когда им представитсявозможность проголосовать, и самых первых избирателей ждут всегда сюрпризы от избиркома - небольшие подарки. Независимыенаблюдатели строго следят, чтобы не было никакихнарушений во время процедуры голосования. Журналисты берут интервью у избирателей. В 15 часов 30 мин. избирательный участок закрывается и вскрывается урна для тайного голосования, членами избиркома ведётся подсчёт голосов и секретарь заполняет протокол.

И тоги голосования обнародуются в последний учебный день 1 четверти и проводится церемония инаугурации, во время которой председатель объявляет об итогах голосования, а вновь избранный на 1 год мэр Школьного города произносит клятву и выступает с обращением к своим избирателям, а директор школы в торжественной обстановке вручает удостоверение мэра школьного города Кедров.

Заключительным этапом деловой игры становится общее собрание, на котором подводятся итоги, определяютсяпервоочередные задачи. Свое мнение об игре и пожелания высказывают все кандидаты, участвовавшие в избирательной кампании, организаторы игры, участники и гости. Чаще всего выступающие отмечают, что такого рода деловые игры очень полезны для школьников т.к.она знакомит с демократическими процессами,происходящими в обществе, дают возможность приобрестипрактические навыки и опыт участия в избирательномпроцессе и проявить свои организаторские способности всем желающим.

мэра школьного города Кедров

Звучат фанфары, в зале гаснет свет, на сцене появляются ведущие: юноша и девушка.

Ведущий: Внимание! Внимание! Жители славного города Кедров! Сегодня мы собрались на торжественную церемонию инаугурации мэра города.

Ведущая:Торжественная церемония объявляется открытой. Флаг школьного города Кедров внести.

Звучит марш. На сцену поднимаются знаменосец и ассистенты.

Ведущий:

Славься ты, славься, город Кедров.

Город прекрасных и юных умов,

Самых молодых и деловых

Самых весёлых и озорных!

Ведущая:

Будем стараться учиться, дружить

Северный край свой беречь и любить,

И друг за друга горою стоять

Крепко, могучему кедру подстать!

Ведущий: Слово для оглашения итогов выборов мэра предоставляется председателю центральной избирательной комиссии.

Председатель центральной избирательной комиссии:

Избирательная комиссия доводит до сведения жителей школьного города результаты выборов мэра. В выборах, прошедших

29 октября 20_ года, приняли участие _ % от общего количества избирателей 5 – 11 классов. По результатам голосования мэром города Кедров избрана ________________

Ведущий: Давайте поприветствуем мэра города и попросим его подняться на сцену!

Звучат фанфары. Мэр поднимается на сцену.

Ведущая:

Внимание! Звучит клятва мэра!

Клятва мэра школьного города.

Я, , вступая на пост мэра школьного города, благодарю всех ребят за оказанные мне честь и доверие. Клянусь:

Направить все свои силы, умения и способности на достойное выполнение своих обязанностей;

Сделать всё возможное для того, чтобы наш школьный город стал ещё более красивым и славным;

Неуклонно добиваться того, чтобы нормы жизни в нашем городе соответствовали высоким идеалам добра и справедливости, и чтобы любой из нас мог с гордостью произнести слова: «Я – гражданин школьного города!»

Ведущий: Удостоверение мэра школьного города кедров вручает директор школы Зиновьев Михаил Михайлович.

Директор школы вручает удостоверение и произносит напутственные слова.

Ведущая:Ответное слово предоставляется мэру города Кедров.

Мэр благодарит жителей школьного города за оказанное доверие выступает с обращением к избирателям.

Ведущая:

Будь благородным, слабых защищая,

И законы наши честно ты храни,

Зла не вспоминая, промахи прощая,

Каждого по совести из ребят цени.

Ведущий:

Помни! Мэр – титул не для славы.

Мы тебя избрали – нам с тобою жить!

Мы тебя избрали, значит, были правы,

Значит, этой честью надо дорожить!

Ведущий: Внимание! Внимание! Дорогой мэр, примите наши поздравления. Вас приветствует литературный клуб «Вдохновение»

Ведущая: Школьный город – это содружество детей и взрослых: учеников, учителей. Это радость совместного творческого созидания. Недавно у нас прошла акция «Посади дерево». Представляем вашему вниманию презентацию об этом коллективном деле.

Демонстрация презентации.

Ведущая:

Школьный город – это кузница знаний и мастерская дум. Здесь создаётся возможность каждому открыться по-своему. И у нас много талантов - это не секрет. Для вас инсценировка.

Инсценировка «Наша школа» - клуб «Вдохновение»

Ведущий:

Для вас, дорогие друзья, музыкальный подарок от моих талантливых одноклассниц.

Исполняется песня «Россия». 9б класс.

Ведущий:

Кто с городом душою сжился,

Тому и город отдаёт…

И кто как следует трудился

Тот славно в городе живёт.

Ведущая:

И, кажется , мы понимаем,

Живя свободой и добром,

Что мы творим и созидаем,-

Что вместе строим общий дом!

Демонстрируется презентация «Город Кедров». Во время демонстрации участники районной «Школы лидера» комментируют слайды.

К ним присоединяются все участники концерта.

Исполняется финальная песня «Город кедров»

Ведущий.

Торжественная церемония инаугурации объявляется закрытой. Приглашаем всех на дискотеку.

Данная игровая форма является гражданского воспитания учащихся нашей школы. Она дает возможность подготовить школьников к участию в политической жизни общества.Через деловую игру школьники получают знания о законах Российской Федерации, представительной демократии,механизме голосования. Ониприобретают практические навыки и как будущие избиратели, и как организаторы избирательного процесса. Игра способствует воспитанию у учащихся общественной активности,гражданской нравственности, преодолению безразличия к действиям властей, чувства долга и ответственности.

Используемая литература:

Конституция Российской Федерации. М.:ООО «Издательство АСТ»- 2011.

Гиберт А. Н. , Усков М. Н. «Молодому ямальцу о выборах».- Салехард: изд-во «Спэйб», 2004.

Ахмедова И. Ф. Выборы в демократическом обществе. Пособие для учителя. М.: ЗАО «Учительская газета»-1996.

Гиберт А. Н..,Горелик И. М. Уроки и внеклассные мероприятия по избирательному праву и избирательному процессу. Салехард. Избирательная комиссия ЯНАО.-2008

Певцова Е. А. Право. Основы правовой культуры.- М.: «ТИД «Русское слово – РС », 2008-271с.