Лес волшебное царство природы

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных натуралистов» г. Ярцева Смоленской области

методическая разработка

для проведения массового мероприятия

Лес - волшебное царство природы

Составила:

Некрасова Елена Сергеевна

педагог дополнительного образования

2021 год

Цель:

расширение знаний младших школьников о растениях леса и его жителях.

Задачи:

повысить уровень информированности о роли учащихся в защите и охране природы;

прививать бережное отношение и любовь к родной природе;

развить экологический потенциал подрастающего поколения.

Оборудование: карточки с изображением лекарственных трав и кустарников, мультимедийная презентация, жетоны.

Ожидаемые результаты:

углубить знания детей о лесе и его обитателях, воспитывать бережное отношение и любовь к ним; закрепить умение детей вести себя в природе; развивать речь, внимание, умение анализировать содержание вопросов и загадок и давать полный содержательный ответ на них.

Ведущий: Писатель и большой любитель природы М. Пришвин писал: «Мы - хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю - лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять и свою малую Родину».

Ведущий: Человек многим обязан природе, лесу. Чем же именно дорог нам лес? Ведь лес, это легкие нашей планеты! Нет на земле человека, чья жизнь не была бы так или иначе связана с лесом, с жизнью дерева. Оглянитесь вокруг: мебель, пол, окна, двери сделаны из дерева. Из древесины сделаны книги, тетради, специальные масла, деготь, скипидар и многое другое. Без дерева сегодняшняя жизнь не мыслима. Однако с каждым годом лес все больше нуждается в защите, в восстановлении того, что бездумно истреблялось. Слайд 1

Ведущий:

Почему мы с лесом дружим,

Для чего он людям нужен?

Лес – наше богатство!

Лес – зеленый наряд нашей планеты.

Там, где лес, всегда чистый воздух.

Лес – это дом для зверей и птиц!

Лес – это наш друг: задерживая влагу,

он помогает человеку выращивать хороший урожай.

Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары:

Орехи, ягоды, грибы. Слайд 2

Ведущий:

Сегодня мы отправимся в путешествие в волшебное царство природы, где будем делать несколько остановок.

«В мире животных»

«В мире растений»

«Грибное царство»

По окончанию нашего путешествия, мы сможем поощрить самого лучшего знатока и друга природы. (За каждый правильный ответ участник получает жетон)

Ведущий:

Так как мы отправляемся гости к лесным жителям и нам надо вспомнить правила вежливости. Из предложенных мною заданий выберите правила вежливости.

1.Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.

2.В лесу можно поиграть: листьями по- бросаться, венки сплести, букеты нарвать. Подумаешь, много зелени- еще вырастет!

3.Наконец-то можно пошуметь, покричать, по- аукать и, главное, никому не мешаешь!

(Ответы детей)

Ведущий:

Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять:

Ты пришёл не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Помоги лесным зверюшкам,

Приготовь для них кормушки.

И тогда любой зверёк –Будь то ласка иль хорёк,

Ёж лесной, речная рыба

–Скажет: “Ты – мой друг! «Спасибо»

Ведущий:

Итак, отправляемся в путь и вот мы на лесной опушке. Первая станция на нашем пути «В мире животных»

Ведущий:Лес – это родной дом растений, птиц, животных. Животные прислали нам свои объявления. Сейчас я их зачитаю, а вы попробуйте отгадать, кто написал объявление.

«Узнай по объявлению».

1.Приходите ко мне в гости! Адреса не имею. Свой домик ношу с собой. (Улитка) Слайд 5

2.Друзья! Кому нужны иглы, обращайтесь ко мне.(Еж) Слайд 6

3.Помогите меня разбудить весной. Приходите с медом. (Медведь) Слайд 7

4. Что – то очень скучно стало выть на луну одному. Кто составит мне компанию? (Волк) Слайд 8

5.Тому, кто найдет мой хвост! Оставьте себе на память. Я успешно ращу новый. (Ящерица) Слайд 9

6.Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обведу вокруг пальца. Учитывая все это, прошу называть меня по имени отчеству. (Лиса) Слайд 10

7.Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах, раз в год обращайтесь ко мне.(Лось) Слайд 11

Ведущий:Ребята вам по описанию необходимо определить о ком идет речь.

1.У этого лесного жителя задние лапы сильные передних. Спит чутко, дремлет в полусне с открытыми глазами, лишь на минуту их закрывая. Во время сильных метелей и снегопадов прячется в неглубоких ямках, в кустах. Ложится в ямку со скока, поэтому поблизости не бывает следов. Заяц Слайд 12

2. К зиме этот зверек утепляет свое гнездо, которое служит надежной защитой во время сильных морозов и непогоды. Гнездо свое строит в развилках веток или в дуплах деревьев. Шар из веток высоко на елках. В нем один или два выхода, а внутри стенки выставлены мхом. (Гнездо это называется - гайно) Белка Слайд 13

3. Охотится лесной житель в сумерках или ночью за птицами, зайцами, ежами. Подкрадывается к добыче незаметно, неожиданно бросается на нее и хватает острыми зубами. Любит, как кошка, поиграть с добычей. Уничтожая мышей, этот зверь приносит пользу. Во время сильных метелей и непогоды ищет убежище, сворачивается клубком и прикрывается хвостом. ЛисаСлайд 14

4. Прежде чем отправиться в зимнюю спячку, этот лесной житель путает свои следы, как заяц, петляет по бурелому, воде, скачет вбок со следа, одним словом, туда-сюда не раз пройдется. Яму, выкопанную где-нибудь под корнями дерева, выстилает травой, сухим папоротником еще до первого снега. Ложиться головой к лазу, прикрывает морду лапой и спит. В это время он пищи не употребляет, а живет за счет накопленного жира. МедведьСлайд 15

Ведущий:

Как называются жилища лесных животных? Слайд 16

у лисы (нора),

у белки (дупло)

уволка(логово),

у медведя (берлога),

у мышки (нора),

у крота (нора). Слайд 16

Ведущий: Наш лес наполнен трелями разных птиц, а каких — давайте отгадаем.

Загадки

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел) Слайд 17

Лишь скрипит, а не поет,

В полу дуплах гнезда вьет,

Все движенья очень ловки

Скромной … (Серой мухоловки) Слайд 18

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежнее?

Кто же это? (Соловей) Слайд 19

Угадайте, что за птица

Света яркого боится?

Клюв крючком, глаза пятачком,

Ушастая голова. Кто это? (Сова) Слайд 20

Ведущий: А теперь отправляемся на следующую станцию «В мире лесных растений»

Многие лекарственные средства изготавливают из различных растений, которые растут на нашей солнечной поляне. А какие – мы сейчас узнаем, ответив на вопросы Слайд 21

1. Какой цветок лечит сердце? (ландыш). Слайд 22

2. Какое растение богато витамином «С»? (шиповник). Слайд 23

3. Какое лекарственное растение используют для лечения ссадин и ран? (подорожник)Слайд 24

4. Какое лекарственное растение определят даже слепые люди? (крапива). Слайд 25

5. Какие растения используют для лечения простуды? (малину, липу, мать-и-мачеху) Слайд 26

6.Какие заболевания лечит берёза?

(Это мочегонное средство для почек)

7.Какая ягода заменяет лимон?

(Клюква, содержит лимонную кислоту)

8. Какое растение помогает при нервном расстройстве и бессонницу. Какое растение ей порекомендовать? (валериана)

Ведущий: А теперь давайте с вами поиграем. если я буду называть дерево, вы должны подниматься на носочки и хлопать в ладоши, если буду называть куст – топайте на месте, а если буду называть травянистое растение – приседайте. (дуб, шиповник, осина, рябина, кислица, берёза, ёлка, подорожник, сосна, мать - и - мачеха, клён)

Ведущий: Ребята, давайте вспомним, чем еще богат лес, что дает ему могущество (правильно деревья). Давайте отгадаем загадки о лесных деревьях.

1.Стоит Алена, платок зеленый,

Тонкий стан, белый сарафан.

Береза

2.Что за дерево стоит – ветра нет, а лист дрожит?

Осина

3.Есть у родственницы ёлки

Неколючие иголки,

но в отличии от елки

Опадают те иголки.

Лиственница

4. У меня длинней иголки,

Чем у ёлки.

Очень прямо я расту

В высоту.

Сосна

5. Весною зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы.

Рябина

6. Белые овечки

Бегают по свечке.

Верба

7. Кудри в речку опустила

И о чём-то загрустила,

А о чём она грустит,

Никому не говорит.

Ива

8. Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок —

Ничего, что плод мой мелок.

Дуб

9. С моего цветка берёт

Пчёлка самый вкусный мёд.

А меня все ж обижают,

Шкурку тонкую сдирают.

Липа

10. Будто снежный шар бела,

По весне она цвела,

Нежный запах источала.

А когда пора настала,

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна.

Черёмуха

Ведущий:Викторина «Знаете ли вы первоцветы?»

а) Назовите три синих весенних цветка на букву П:

Прострел

Печёночница

Пролеска Слайд 27

б) Назовите три синих (фиолетовых) весенних цветка:

Хохлатка

Прострел

Печёночница

Пролеска Слайд 28

в) Назовите три желтых весенних цветка:

Мать-и-мачеха

Первоцвет

Калужница

Гусиный лук

г) Назовите три белых весенних цветка:

Ветреница дубравная

Ландыш

Подснежник белоснежный

д) Назовите три весенних цветка, меняющих свой цвет:

Медуница

Сочевичник весенний

Незабудка

Ведущий: Следующий подарок весны – это чарующий, загадочный цветок с тонким ароматом, слегка кружащим голову. Ландыш

Осенью в лесу появляется большое количество различных плодов, ягод и грибов. Следующая остановка «Грибное лукошко».

На экране кроссворд.

1. На пеньках растут в лесу , как веснушки на носу (опята)

2.В красной шапке модной, но никому не годный ( мухомор)

3. Маленький ,удаленький, сквозь землю прошел, шляпку белую нашел

( подберезовик)

4.Стоял на крепкой ножке, теперь лежит в лукошке (моховик)

5. У него коричневая слизистая шапка , а снизу он желтый ( масленок)

6. Очень дружные сестрички ходят в рыженьких беретах называются (лисички)

7. Растут на опушке, рыжие подружки (волнушки)

8. Вдоль лесных дорожек, много белых ножек, в шапках разноцветных издали заметных сыроежки

9. Разместился под сосной ,этот гриб, как царь лесной. Рад найти его грибник, то — белый ( боровик)

10. Шляпка оранжевая , особенно хорош маринованный ( рыжик)

11. Она похожа на шампиньон, но смертельно ядовита (поганка)

Подведение итогов.

Ведущий:

Вот мы и прошли весь путь, удачно справились со всеми заданиями, и настал черед встретиться с хозяином леса. А вот и он (появляется изображение Берендея). Он рад нас приветствовать в своих владениях. Ему очень дорог его родной лес, и он хочет быть уверен, что и вы дорожите этим богатством. Ребята, какие правила поведения в лесу вы знаете?

- Не рубить живые деревья и кустарники.

- Не разводить костры под деревьями.

- Не оставлять мусор.

- Не рвать цветы.

- Не разорять гнезда птиц.

- Не брать домой детенышей зверей.

Молодцы! Я уверена, Берендей не сомневается в том, что вы всегда будете бережно относиться к природным сокровищам. А он всегда будет рад видеть вас в своих владениях!

Литература

1.Измайлова С. Энциклопедия для детей «Биология», М.; Аванта,1995 – 570с.2. Моя первая энциклопедия. Гальперштейн Л.Я., М.: Росмэн, 2011 –254с.

3.Что такое. Кто такой: Т. 1-2.- М.: Педагогика, 1990.

4.Энциклопедия для детей. Все о животных от А до Я. М.: «Махаон»,

2004 – 160с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524926-lesvolshebnoe-carstvo-prirody