Интегрированный урок: математика СБО Интеграция с предметом СБО: применение математических знаний в практических целях

Интегрированный урок: математика + СБО

Интеграция с предметом СБО: применение математических знаний в практических целях.

Тема урока: Бюджет

Тип урока: Урок практической направленности

Цель урока: Применение математических знаний в новой ситуации.

Задачи:

• Коррекционно-обучающая задача урока: выработать умение применять сложение и вычитание десятичных дробей при расчёте и корректировке семейного бюджета.

• Коррекционно-развивающая задача урока: развивать и корригировать логическое мышление посредством корректировки семейного бюджета

• Коррекционно-воспитательная задача урока: умение оценивать свою деятельность.

Оборудование:таблицы, индивидуальные карточки-задания, компьютер,

Ход урока.

Ι. Организационный момент.

Учитель математики:

- Сегодня у нас с вами не совсем обычный урок, а урок интегрированный.

Мы повторим выполнение арифметических действий с целыми и дробными числами и рассмотрим, как эти умения и навыки можно применить в практических целях.

А начнём мы с повторения ранее изученного материала .

II. Устный счёт:

Задание №1.По данной схеме придумать несколько чисел, прочитать данные числа

ПРИМЕР: 1) 0,2; 12,8; 2,7; 11,4; 401,1; 666,6; 0,8; 9,9; 909,9

2) 5,64; 21,87; 381,77; 54,60; 2,80; 0,55; 0,09; 0,77

3) 1,579; 12,882; 326,703; 145,008; 21,094; 0,049; 0,001.

- Вспомним правило сравнения десятичных дробей.

(один из учащихся рассказывает алгоритм сравнения десятичных дробей).

Задание №2.Расположить десятичные дроби в порядке убывания или возрастания.

(образец)

возрастание убывание

Под чётными номерами в прядке убывания, под нечётными в порядке возрастания.

Ответы:

1. 5,805<5,87<5,9<5,93

2. 2,87>2,80>2,63>2,46

3. 6,765<6,786<7,504<7,567

4. 0,8>0,71>0,63>0,61>0,6

5. 3,43<3,78<3,91<7,41<7,43<7,87

Задание № 3 Поставьте запятую так, чтобы результат был верным:

а) 7,39 + 4,48 = 1187; (11,87)

б) 5 • 21,6 =1080; (108,0)

в) 18,01 – 2,9 = 1511; (15,11)

г) 125 • 0,03 = 375; (3,75)

д) 53,5: 5 = 107; (10,7)

е) 7,56: 6 = 126. (1,26)

Задание № 4 Расположим полученные ответы в порядке убывания, сопоставим каждое число с буквой из таблицы и прочитаем тему урока, которую вы будете повторять на уроке СБО.

III.Постановка темы урока

Учитель СБО:

- Итак, какое слово у вас получились? ( БЮДЖЕТ)

Давайте вспомним и ответим на поставленные вопросы:

• Из чего складывается бюджет семьи?

Ответ: Это структура всех доходов и расходов за определённый период времени (месяц или год.)

• Что понимают под доходом семьи?

Ответ: Это деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия, отдельного лица или какого - либо рода деятельности.

• Что такое расход?

Ответ: Это затраты, издержки, потребления чего-либо для определённых целей.

Учитель: Да, бюджет можно представить в виде весов. Если весы находятся в равновесии

Р = Д - бюджет сбалансирован.

Р больше Д - бюджет имеет дефицит

Д больше Р - бюджет называется избыточным.

Из чего складывается доход семьи? (Зарплата, пенсия, стипендия, пособия)

Из чего складываются расходы семьи? (Питание, мед.услуги, транспорт, коммунальные услуги)

IV. Физкультминутка для глаз. (используется презентационный материал для проведения физминуток)

V. Закрепление материала

Задание №1. Распределить в таблицу расходов и доходов предложенные данные и определить вид бюджета семьи:

Зарплата – 9801 р.85 к., пенсия – 5642 р.64 к., питание – 9200 р., квартплата – 3670 р.78к., стипендия – 800 р., пособие- 297 р.80 к., тран-спорт – 957 р., мед.нужды – 1848 р.49 к., премия – 600 р., одежда –3000 р., игрушки –500 р.

( учащимся класса раздаются подготовленные таблицы)

Учитель математики:

Давайте подсчитаем предложенный нам бюджет семьи, предварительно выразив именованное число в виде десятичной дроби.

Для этого вспомним, что

1к. сотая доля рубля, т.е. 1 к.=0,01 р. Пример:2 р.15 к. = 2,15 р.; 75 к. = 0,75 р.

Вычисления производятся на данном листе:

Учитель СБО:

Определим, какой вид бюджета соответствует данной семье – дефицитный, т.к. расходы превышают доходы.

Действительно так. Чтобы его сделать сбалансированным необходимо часть расходов убрать, но какие?

Мы знаем ,что расходы бывают :

Определить какие доходы являются текущими , и

Какие расходы необходимо убрать или сократить и на какую сумму?

Учитель математики:

Как нам узнать это? – необходимо из суммы расходов вычесть сумму доходов.

19176 р. 27 к.

-

17142 р. 29 к.____

2033 р. 98к. – дефицит бюджета.

Работа с таблицей: (проводим анализ таблицы)

Учитель СБО:

Какие расходы можно безболезненно уменьшить или убрать (текущие или обязательные) и почему так. (обсуждение с классом)

ВЫВОД:

Следовательно, необходимо сократить расходы на игрушки, одежду или мед.нужды.

VI. Физкультминутка для глаз (используется презентационный материал для проведения физминуток)

Учитель математики:

Вами предложено было несколько вариантов, просчитаем некоторые

1вариант

1.Убираем расходы на игрушки полностью

2033 р. 98к. – 500 р. = 1533,98 р. = 1533 р.98 к. (остаток дефицита бюджета)

2.Уменьшаем расходы на одежду на сумму дефицита бюджета.

3000 р. 00 к.

- 1533 р. 98 к.

1466 р. 02 к. - расход на одежду

ПРОВЕРКА

2 вариант

1.Дефицит бюджета произвольно разобьем на три составляющие

2.Уменьшаем расходы на мед.нужды, одежду и игрушки в определённых частях.

2033 р. 98к. – дефицит бюджета

Игрушки –200 р. – уменьшаем на 300 р.

Мед.нужды – 800 р.49 к. – уменьшаем на 1048 р.

Одежда – оставшаяся часть .

По данному заданию составляем задачу

Задача :

Всего дефицит бюджета составляет 2033 р.98 к. На игрушки потратили 200р., на мед.нужды – 800 р.49 к., оставшеюся часть дефицита бюджета на одежду. Чему равна уменьшенная часть бюджета на одежду?

2033р.98 к.

1. На какую сумму уменьшены расходы при покупке игрушек и медицинских нужд?

300+1048 =1348 р.

1. Насколько рублей уменьшим расходы на одежду?

2033 р.98 к.

– 1348 р.00 к.

685 р.98 к.

Ответ: уменьшенная часть бюджета на одежду равна 685 р.98 к.

Новые данные для таблицы с учетом уменьшения расходов.

Игрушки – 133 р.

Мед.нужды – 800 р.49 к.

Одежда – ?

Определим сколько необходимо потратить на одежду?

3000 р.- 685р.98 к. = 2314 р.02 к.

VII . Итог урока:

Подводится итог урока, и выставляются оценки отдельно по СБО и отдельно по математике.

VIII. Домашнее задание:

Рассчитать бюджет своей семьи и определить его вид.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525389-integrirovannyj-urok-matematikasbo-integraci