- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Колесо истории
Внеклассное мероприятие по истории
Игра "Колесо истории"
Правила игры:
участвуют 2 команды
за правильный ответ в блиц-раунде - 2 балла, за неполный ответ - 1 балл, если нет ответа, шанс выпадает сопернику (поочередно)
I. Представление команд.
1 раунд. «Древний мир»
Условия раунда
Ответить, быстро и правильно
Конкурирующая команда имеет право на ответ. Для этого они поднимают руку.
1 команда
1. Забальзамированное тело
умершего, обмотанное бинтами (Мумия).
2. Строительный материал в
Двуречье (Глина).
3. Значки для письма в Финикии
и Греции (Буквы)
4. Богатые, уважаемые люди,
которым принадлежит власть (Знатные люди)
5. Знатные правители в Афинах
(Архонты)
6. Древнеегипетская гробница
(Пирамида)
7. Группы людей, на которые
делилось население в Индии (Касты)
8. Небольшое самостоятельное
государство в Греции (Полис)
9. Рабы, которые сражались на
потеху римлян (Гладиаторы)
10. Переселенцы в Риме из других
областей (Плебеи)
11. Столетие (Век)
12. Должностное лицо из плебеев
(Трибун)
13. Столица Месопотамии (Вавилон)
14. Рабы в Спарте (Илоты)
15.Приспособление для разрушения крепостных стен (Таран)
2 команда
1. Передача имущества во временное пользование другому человеку за определённую плату (Аренда)
2. Наука, изучающая развитие человеческого общества (История)
3. Знатный человек в Египте (Вельможа)
4. Правила, обязательные для всех жителей государства (Законы)
5. Значки для письма в Египте и Китае (Иероглифы)
6. Первый человек, согласно Библии (Адам)
7. Поселение, основанное в чужих краях, далеко от родины (Колония)
8. Царь древнегреческих богов (Зевс)
9. Власть народа в Древней Греции (Демократия)
10. Плата населения в государственную казну (Налоги)
11. Вера людей в богов, духов, сверхъестественные силы (Религия)
12. Правитель Египта (Фараон)
13. Материал для письма, изготовленный из кожи (Пергамент)
14. Книга в виде трубочки в Египте (Свиток)
15. Хранилище государственных денег (Казна)
1. Назовите реку, где впервые произошло военное столкновение русских с монголо-татарским войском. (1223г. Калка)
2. В каком году Дмитрий Донской сокрушил войско Мамай-хана? (1380г.)
3. Назовите последнюю схватку Руси и Золотой Орды, после которого Русь освободилась от монголо-татарского ига? ( "Стояние на Угре")
4. В каком году началась Отечественная война в России против Наполеона Бонапарта? (1812г.)
5. В мае 1692 состоялся спуск на воду первого военного корабля в России. Кто являлся создателем российского флота? ( Петр1 320-летие)
6. Назовите битву Великой Отечественной войны 1942г, в ходе которой начался « переломный момент»? ( Сталинградская битва. (70-летие)
7. 4 ноября День народного единства. Каким события истории России посвящен этот праздник? ( 1612 год освобождение Москвы от польских интервентов.400-летие)
8. Формировать в пределах армии 3 – 5 хорошо вооруженных заградительных отрядов, поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода частей дивизии расстреливать на месте паникеров и трусов… . Это приказ помнит каждый фронтовик. Почему? Как он называется?
«Ни шагу назад» 1942год. Битва при Сталинграде.
(70 – лет со дня Сталинградской битвы)
II раунд. " "Историческая рифма"
Условия раунда
Угадать имя исторической личности, события – 2 балла
Угадать событие или дату - 1 балл
Задание для 1 команды
Мы долго молча отступали,
Досадно было, боя ждали,
Ворчали старики:
Что ж мы? На зимние квартиры?
Не смеют, что ли командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?
И вот нашли большое поле
Есть разгуляться, где на воле
Построили редут.
Ответ: Отечественная война 1812г. Бородино
Задание для 1 команды
Бомба с неба
на землю полетела, звеня
Кто остался в живых,
кто с ума не сошел,
тот запомнит
Этот грохот и гром,
этот гриб над землей,
этот купол огня.
Ответ: II мировая война, атомная бомбежка американцами японских городов - Хиросима и Нагасаки, 6 и 9 августа 1945 г.
Задание для 2 команды
Пирует Петр. И горд и ясен,
И славы полон взор его.
И царский пир его прекрасен:..
И славных пленников ласкает,
И за учителей своих
Заздравный кубок подымает.
Ответ: Полтавская битва. Блестящая победа русской армии. Петр поднимал кубок за шведов, помня о поражении на Нарве, которая явилось уроком для России. 27 июня 1709 г
Задание для 2 команды
Ты помнишь Алеша, дороги Смоленщины,
Как шли бесконечные, злые дожди,
Как кринки несли нам усталые женщины,
Прижав как детей от дождя их к груди:..
Ну что им сказать, чем утешить могли мы их?
Но, горе поняв своим бабьим чутьем,
Ты помнишь, старуха сказала: - Родимые,
Покуда идите, мы вас подождем:..
Ответ: Начало ВОВ, 1941 г. отступление Красной армии, полуторамесячное Смоленское сражение; катастрофа на Украине: попали в окружение 4 советские армии.
III раунд « Исторический портрет»
2. Тема «Личности»
1.Это движение возникло в Италии в 1919 году. Термин ведет свое начало от названия организации «Фашо ди комбатименто» - «Союз борьбы». Из-за черных рубашек участников движения иногда называли чернорубашечниками. Назовите их лидера. (Б.Муссолини).
2.В истории их называли «большой тройкой». Назовите англичанина из их числа. (У.Черчилль)
3.Дочь первого премьер-министра независимой Индии Д.Неру. Закончила Оксфорд. Продолжила курс отца на укрепление независимости страны. Была застрелена сикхом, служившим в ее охране. (Индира Ганди)
4.В 1979 году стала первой в истории Англии женщиной - премьер – министром. Во внешней политике она была жесткой в отстаивании интересов Великобритании, за что ее прозвали «железной леди». (Маргарет Тэтчер).
Тема «Событие»
1. В какой стране была «Ночь длинных ножей»? (В Германии в 1934 голу. А.Гитлер расправился со своими политическими противниками)
2.В Японии в одном из городов, в Парке мира стоит необычный памятник. Девочка с поднятыми руками поддерживает журавлика, являющегося символом долголетия. Напоминанием о каком событии служит этот памятник? (атомная бомбардировка Хиросимы)
3.Самолеты быстро снижались. Пилот передал сигнал: «Тора! Тора!», т.е. «Тигр! Тигр!» - это означало, что внезапность была достигнута. О каком событии 1941 года идет речь? (удар по военной базе США Перл-Харбор)
4.Она была сооружена за одну ночь в 1961 году и просуществовала до 1989 года, став символом железного занавеса. (Берлинская стена)
Тема «Термин»
1.Второй мировой войны для характеристики отношений между двумя сверхдержавами. («холодная война»)
2.Это был один из самых сложных периодов в истории США и других стран мира. Рост цен, безработица, крах банков, резкое падение жизненного уровня. В то же время молоко выливали в канавы, сжигали в топках зерно, смешивали с грязью апельсины (Великая депрессия).
3.Этот термин впервые был использован Б.Муссолини для характеристики фашистского государства. «Все в государстве, ничего, кроме государства, никто против государства». (тоталитаризм).
4.Массовое уничтожение евреев нацистами в годы Второй мировой войны. В переводе с греческого «сожженный целиком». (холокост).
IVраунд – стремительная атака на знания. (работа в командах)
Без знания дат – историю не знать. И культуру тоже нужно уважать. Задание командам – соотнести даты и события, автора и произведение.
1) Д. Шостакович А) “Василий Теркин”
2) А. Александров Б) Седьмая симфония
3) М. Шолохов В) “Родина-мать зовет!”
4) И. Тоидзе Г) “Они сражались за Родину”
5) А. Твардовский Д) “Священная война”
(1б, 2д, 3г, 4в, 5а)
1. Подписание советско-германского договора о ненападении. а) июль – август 1945 г.
2. Сталинградская битва. б) 23 августа 1939 г.
3. Постдамская конференция в) июль-август 1943 г.
4. Прорыв блокады Ленинграда г) июль 1942 – февраль 1943
5. Битва под Москвой. д) декабрь 1941 года
6. Курская битва. е) январь 1943 г.
(1б, 2г, 3а, 4е, 5д, 6в)
2 этап – разведка.
В ходе любых войн часто применяется метод кодировки планов ведения сражений. Ваша задача – разведать и дать расшифровку кодовым названиям операций, назвать советская и немецкая та или иная операция.
1) “Тайфун”. (Московская операция - немецкая)
2) “Уран”. (Сталинградская операция - советская )
3) “Цитадель”. (Курская операция - немецкая)
4) “Багратион”. (Белорусская операция - советская)
5) “Кремль» ( операция на южном направлении –дезорганизационная – немецкая)
6) «Ост» (Захват России и превращение её в сырьевой придаток Германии)
V раунд “Ты мне, я тебе”
Ведущий.
Ты-мне, я-тебе
Будет весело в игре.
По вопросу зададим
И конечно победим.
Команды задают по 3 вопроса соперникам.
VI раунд. Конкурс капитанов
Условия раунда –правильный ответ 5 бал. Угадать событие и дату или Историческую личность
Задание для капитана 1 команды
1. Выходец из бедной Корсиканской дворянской семьи. Его во Франции из-за бедности родителей военной школе содержали за государственный счет. (5 баллов)
2. 1793 году он стал героем Тулона. Его план штурма привело к победе. (4 балла)
3. В сентябре 1795 года он получил прозвище "Генерал Вандемьера". (3 балла)
4. 1798 году в битве при Абукире он разбил англичан и их сторонников. (2 балла)
5. Своей истинной славой он считал создание "Гражданского кодекса" Франции. (1 балл).
Ответ: Наполеон Бонапарт - император Франции.
Задание для капитана 2 команды
1. Знаменитый русский полководец конца XVIII века (5 баллов)
2. Родился слабым болезненным ребенком, но решил стать военным. Самостоятельно занимался закалкой организма. (4 балла)
3. Взял штурмом неприступную турецкую крепость Измаил. (3 балла)
4. Командовал русской армией во время знаменитого перехода через Альпы. (2 балла)
5. Непобежденный в 50-ти военных походах генералиссимус армии Российской империи. (1 балл)
Ответ: Великий русский полководец - Александр Суворов.
Задание для капитана 1 команды
1. Младший сын "Тишайшего" (5 баллов)
2. С детства любил всевозможные военные игры. Для него были созданы потешные полки. (4 балла)
3. Для него и его брата Ивана был сделан двойной царский трон. (3 балла)
4. Победил шведов в Северной войне, "прорубил окно в Европу" (2 балла)
5. Первый император России. (1 балл)
Ответ: Петр Первый (Великий)
Задание для капитана 2 команды
1. Знаменитый русский полководец начала 19 века. Он участвовал во взятии Измаила. (5 баллов)
2. Командовал русской армией во время битвы при Аустерлице, когда русская и австрийская армия потерпели поражение от Наполеона Бонапарта. (4 балла)
3. Он на совете в Филях 1 сентября 1812 года сказал: С потерей Москвы не потеряна Россия. (3 балла)
4. Он дал генеральное сражение Наполеоновской армии в Бородинском поле. Битва показала, что русские войска могут на равных сражаться с "Великой армией" Наполеона (2 балла)
5. Фельдмаршал считал Суворова своим учителем. Умер во время заграничного похода русской армии 1813 года. (1 балл)
Ответ: Фельдмаршал Михаил Илларионович Кутузов
Задание 2
Кто больше напишет понятий?
Капитаны должны написать как можно больше понятий, относящихся к той или иной стране за 1 минуту.
1 команда – Индия(Инд, Ганг, Гималаи, Брахма, касты, вайшьи, кшатрии, брахманы, Будда рис, хлопчатник, кукуруза).
2 команда – Китай (Хуанхэ, Янцзы, Конфуций, бумага, шёлк, чай, бамбук, Цинь Ши-хуан, Пекин, Цинь, компас).
Задание3.
Вспомните откуда к нам пришло это крылатое выражение и объясните, что оно обозначает
1 команда - Разрубить Гордиев узел.
- Нить Ариадны
- Троянский конь
2 команда - Яблоко раздора
- Лаконичная речь
- Ахиллесова пята.
VII раунд «Верю-не верю».
1. Верите ли Вы, что индейцы Антильских островов рыбную ловлю называют охотой, потому что охотятся они с помощью одних рыб за другими, а гончих рыб спускают в воду, привязывая к их хвостам бечевки?
(Да. Именно такое наблюдал и впоследствии описал Христофор Колумб. Вот окончание его рассказа: "Рыбы же эти величиной с угря, и пасть у них очень широкая с множеством присосков, как у каракатиц... Когда их бросают в воду, они сразу же присасываются к любой рыбе и не отпускают ее, и оторвать этих рыб от своей жертвы можно, только вытащив их из воды, а будучи в воде они выпускают добычу только мертвые. Рыбы эти очень легкие, и как только одна из них присосется к своей добыче, тянут за бечевку, привязанную к ее хвосту, и вытаскивают на поверхность, отбирая здесь у нее добычу".)
2. Верите ли Вы, что экипаж второй экспедиции Христофора Колумба был принудительно набран из каторжников и уголовных преступников, так как обыкновенные матросы не соглашались принять участие в опасном плавании?
(Нет. На самом деле подобная история произошла не со второй, а с первой экспедицией Колумба. После же ее триумфального завершения желающих отправиться с Колумбом в новое путешествие было хоть отбавляй.)
3. Верите ли Вы, что первый школьный звонок был водяным?
(Да. Его изобретателем считают древнегреческого философа Платона, жившего за четыреста лет до нашей эры. Придуманный Платоном прибор состоял из двух сосудов. В верхний наливалась вода, откуда она понемногу вытекала в нижний, вытесняя оттуда воздух, который по специальной трубке устремлялся к флейте, и она начинала звучать. Таким образом Платон созывал своих учеников на занятия.)
4. Верите ли Вы, что у некоторых африканских племен до сих пор сохранился обычай породнения прическами?
(Да. Этот обычай заключается в том, что под музыку и пение пять или шесть родственников сбривают наголо волосы, укладывают их в специальный кувшин, заливают составом из глины, песка, воды и тщательно перемешивают. Полученную массу делят и в виде плоских маленьких блинов кладут на макушку как символ родства и дружбы. Иногда эти глиняные нашлепки передают из поколения в поколение. Если в семье умирает отец — глава семьи, то его глиняную шапочку со сбритыми волосами по наследству получает старший сын – продолжатель рода.)
5. Верите ли Вы, что одно из правил средневекового испанского этикета гласило: «Королева Испании не имеет права смеяться»?
(Да. И более того, при королеве все время находилась специальная дама преклонного возраста, единственная обязанность которой заключалась в том, чтобы с утра до ночи ходить по пятам за королевой и строжайше следить за соблюдением ею вышеупомянутого правила.)
6. что древний человек выжил благодаря собирательству? (да)
7. что бумага впервые появилась в Китае? (да)
8. что Греция омывается морями Средиземного моря? (да)
9. что спартанцы любили музыку и литературу? (нет)
10. что в Греции выращивали бананы и ананасы? (нет)
11. что арабские цифры были изобретены в Индии? (да)
-12.что стенобитные орудия изобрели люди каменного века? (нет)
VIII раунд «Последний бой он трудный самый»
Командам на раздумье дается 3 секунды
Вопросы 1 команде.
1. Кто впервые на Руси принял титул великого князя, т.е. князя всех князей? (Олег)
2. Что на Руси называли “вирой”? (Штраф, который платил убийца, вместо кровной мести по “Русской правде”)
3. Назовите имена первых русских святых? ( Борис и Глеб)
4. Как назывались представители хана, задачей которых было поддерживать порядок и 5.послушание русских князей и их подданных, а главное наблюдать за исправным сбором и 6.поступлением в Орду дани с Руси? (баскаки).
7. Что такое починки? (Недавно построенные поселения в один-два двора).
8. Назовите имена двух богатырей вступивших в поединок перед началом Куликовской битвы? ( Пересвет и Челубей)
9. При каком князе впервые появляется название “Россия”, а также герб страны двуглавый орёл? (Иване III)
10 .Кто является создателем “Спас”? ( Андрей Рублев)
11. Воевода, командовавший засадным полком в Куликовской битве? ( Д.Боброк).
12. “Иду на вы”- говорил князь? (Святослав).
13. У какого города был злой характер? ( Козельск).
14. Кого на Руси называли “окаянным”? (Святополк)
15. Предсказатели на Руси. (Волхвы).
16. Софийский собор в Киеве был построен при князе (Я.Мудром).
17. Славянское племя, на территории которого возник г. Киев (Поляне).
18. Кто является автором картины “Иван Грозный убивает своего сына? (И.Репин).
Вопросы 2 команде.
1.Чьи слова “кто с мечом к нам прийдёт, от меча и погибнет”? (А.Невский).
2.Бог неба у славян? (Стрибог).
3.На этот период запрещался переход крестьян в Юрьев день. (Заповедные годы).
4.Он погиб в неравном бою с войском Сибирского хана Кучума. (Ермак).
5.Удивительный красоты собор, построенный в Москве в ознаменование присоединения к Московскому государству Казанского ханства. (Покровский собор, что на рву, храм Василия Блаженного).
6.Эта площадь образовалась в конце 15в. Называлась Пожаром, затем Троицкой. С 1660 г. получила своё окончательное название. Как оно звучит и что означает. (Красная площадь, т.е. красивая).
7.В каком городе погиб Дмитрий Иванович, сын Ивана Грозного. ( Углич).
8.Город Константинополь на Руси Царьград , а сейчас? (Стамбул).
9.Когда в истории в особом почёте была метла? (при Иване Грозном, опричнина)
10.Первый письменный свод законов на Руси. (Русская правда).
11.Настоящее имя Лжедмитрия I. (Григорий Отрепьев).
12.Кто первым принял христианство на Руси? (Ольга).
13.Кто является автором “Поучение детям”? (Владимир Мономах).
14.Где и когда состоялось первое сражение между монгольскими и русскими воинами? (1223 на р. Калке).
15.За что Всеволод получил прозвище Большое гнездо? (у него было много сыновей).
16.С каким событием связано снятие монголо-татарского ига? (Стояние на р.Угре).
17.Назовите первого царя из династии Романовых. (Михаил Фёдорович).
18.Как называлось собрание мужского населения города, орган государственного самоуправления на Руси? (вече).
Подведение итогов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525400-koleso-istorii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Нейросети в работе педагога»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.