- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей по теме: «Безопасность»
Консультация для родителей на тему: «Правила безопасного поведения детей в доме, на улице, в транспорте».
Мы знаем, что опасность подстерегает человека, а особенно, ребенка везде: в транспорте, в доме, а также на улице. Рассмотрим вариант «Безопасность на улице».
Основные правила поведения на улице:
1. Не играть на проезжей части.
2. С незнакомыми людьми не разговаривать и никуда не уходить.
3. Переходить улицу только в положенном месте и только на зеленый сигнал светофора.
4. Не садиться в машину с чужими людьми не под каким предлогом.
5. Соблюдать Правила дорожного движения.
В городе много пешеходов и транспорта. Пешеходы – хозяева на тротуарах, транспорт – на дороге. Если те и другие соблюдают Правила дорожного движения, то они не мешают друг другу.
Водителей учат в автошколе, где они изучают Правила дорожного движения (ПДД) и дорожные знаки. Эти знаки расположены вдоль дороги и показывают водителю, куда можно ехать, как правильно повернуть, где можно обогнать машину или остановиться. Знаки бывают запрещающие, предупреждающие о возможной опасности, предписывающие и указательные. Очень важно, чтобы родители проговаривали эти правила с детьми каждый день.
Как же объяснить ребенку «понятным языком» эти правила, особенно в тех местах, где нет светофора?
Правила перехода улицы в местах, где нет светофора:
1. Посмотрите налево.
2. Если нет машины, дойдите до середины дороги.
3. Остановитесь и посмотрите направо.
4. Если нет машин, идите дальше.
Основные правила поведения в транспорте:
1. Нужно крепко держаться за поручни.
2. Не высовывать руки и голову из окна.
3. Не входить и не выходить, когда двери уже закрываются.
Но опасность подстерегает детей не только на улице и в транспорте, но и дома.
И если внимательно изучить помещение, в котором живут дети, то можно увидеть много предметов, требующих осторожного обращения.
Человек изобрел различные машины и приборы, научился пользоваться газом, электричеством, приручил огонь и воду. Все эти полезные изобретения не только делают жизнь людей удобной, но и требуют осторожности и соблюдения правил.
Это розетки, выключатели и электроприборы, газовая плита, которыми вам приходится пользоваться. Вы должны насторожиться, если заметили, что нагреваются и искрят розетка, выключатель или вилка электроприбора.
Очень опасно пользоваться электрическими приборами в сыром помещении (подвал, ванная комната), а также, стоя босыми ногами на мокром полу или в ванне, и об этом, конечно, нужно проговорить с детьми.
Опасность подстерегает детей на кухне – это включенная плита, газовая колонка, пол, покрытый линолеумом или плиткой – скользкий от пролитой на него воды.
Аккуратного обращения требует кипящий чайник, горячие кастрюли и сковородки. Бытовые травмы часто можно получить дома. Если в квартире беспорядок, возможность получения травмы увеличивается, поэтому с детства нужно приучать детей к порядку и самим, в первую очередь, показывать пример.
Правила безопасного поведения в доме для детей:
1. Пролив на пол воду или другую жидкость, постарайтесь сразу ее вытереть,
иначе можно поскользнуться и упасть.
2. Вынимая вилку из розетки, не тяните за провод, он может оторваться.
3. Не пользуйтесь электрическими приборами, когда моетесь в ванне или под душем.
4. Не оставляйте без присмотра сковороду с маслом, оно может вспыхнуть.
5. Не оставляйте включенной газовую горелку.
6. При кипячении воды на плите чайник надо ставить носиком от себя, чтобы не обжечься горячей водой или паром.
7. Острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на отведенные для них места, порядок в доме поддерживают не только для красоты и уюта, но и для безопасности.
8. Нельзя опускать руку во время работы миксера и трогать его, не снимайте крышку с миксера.
В завершение хочется отметить, что большая часть травм происходит от того, что родители не проговаривают с детьми этих тем, и я считаю, что «Безопасность детей на улице, в транспорте и дома», в основном, зависит от родителей! Ведь, кто, как не родители – это первые воспитатели своего ребенка, которые с пеленок растят, ухаживают и заботятся о нем! Кто, как не родители должны интересоваться окружением своего ребенка и стараться всегда придти на помощь! Да, бесспорно, в наше время родителям порой и некогда интересоваться успехами и неудачами детей, иногда нет сил и времени на разговоры, но только от Вас, дорогие мои, зависит то, как освоил ребенок эти правила!
Литература:
«135 уроков здоровья, или школа докторов природы»
Л.А.Обухова, Н.А. Лемяскина, О.Е.Жиренко., издание второе, переработанное 1-4 классы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526104-konsultacija-dlja-roditelej-po-teme-bezopasno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.