- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конструкция to be going to
Можно использовать и для самостоятельной работы, и для работы на уроке (можно немного изменить и дать на самостоятельную работу).
Можно использовать в 5 и 6 классах для активизации грамматического материала.
383
0
1. Посмотрите на планы Полли, Джека и Сэма на следующую неделю. Закончите предложения, используя to be going to.
| Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
Sam | watch a DVD | play with his toys | visit friends | play football | wash the car |
Jack and Polly | play computer games | skateboard | visit their grandpa | play tennis | do homework |
On Tuesday, Jack and Polly аre going to skateboard.
On Wednesday, Jack and Polly ____________________________________________.
On Monday, Jack and Polly _______________________________________________.
On Friday, Sam _________________________________________________________.
On Thursday, Jack and Polly_______________________________________________.
On Thursday, Sam _______________________________________________________.
On Friday, Jack and Polly__________________________________________________.
On Monday, Sam_________________________________________________________.
On Wednesday, Sam______________________________________________________.
1. Посмотрите на планы Полли, Джека и Сэма на следующую неделю. Закончите предложения, используя to be going to.
| Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
Sam | watch a DVD | play with his toys | visit friends | play football | wash the car |
Jack and Polly | play computer games | skateboard | visit their grandpa | play tennis | do homework |
On Tuesday, Jack and Polly аre going to skateboard.
On Wednesday, Jack and Polly ____________________________________________.
On Monday, Jack and Polly _______________________________________________.
On Friday, Sam _________________________________________________________.
On Thursday, Jack and Polly_______________________________________________.
On Thursday, Sam _______________________________________________________.
On Friday, Jack and Polly__________________________________________________.
On Monday, Sam_________________________________________________________.
On Wednesday, Sam______________________________________________________.
1. Посмотрите на планы Полли, Джека и Сэма на следующую неделю. Закончите предложения, используя to be going to.
| Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
Sam | watch a DVD | play with his toys | visit friends | play football | wash the car |
Jack and Polly | play computer games | skateboard | visit their grandpa | play tennis | do homework |
On Tuesday, Jack and Polly аre going to skateboard.
On Wednesday, Jack and Polly ____________________________________________.
On Monday, Jack and Polly _______________________________________________.
On Friday, Sam _________________________________________________________.
On Thursday, Jack and Polly_______________________________________________.
On Thursday, Sam _______________________________________________________.
On Friday, Jack and Polly__________________________________________________.
On Monday, Sam_________________________________________________________.
On Wednesday, Sam______________________________________________________.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527242-konstrukcija-to-be-going-to
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.