Открытый урок «Москва центр объединения русских земель. Куликовская битва»

Открытый урок по истории 10 класс.

Тема: «Москва - центр объединения

русских земель. Дмитрий Донской».

Цели:

• Сформировать представления о закономерности объединения русских земель вокруг Москвы и об основных направлениях политики московских князей Ивана Калиты и Дмитрия Ивановича. Выявить причины способствующие победе русских войск на Куликовском поле, значимости данной победы, подчеркнуть при этом роль Москвы; на примере деятельности Сергея Радонежского показать роль Русской православной церкви в обеспечении победы на Куликовском поле.

• Содействовать формированию у учащихся навыков исследовательской работы, сравнения, анализа и оценивания исторических событий.

• Способствоватьвоспитанию у учащихся гордости за свой народ, вставший на защиту Родины.

Оборудование урока:

Учебник, компьютер, презентация, документы, тесты.

План - структура урока:

1. Организационный момент.

   1. Сообщение темы, целей урока.

   2. Актуализация знаний.

   3. Изучение нового материала.

   4. Подведение итогов.

   5. Домашнее задание.

План изложения нового материала:

1. 1. 1. Борьба за первенство. Иван Калита.

      2. Дмитрий Донской. Куликовская битва.

      3. Сергий Радонежский.

Планируемые результаты:

Личностные.

Принятие и освоение роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности; формирование личностного смысла учения; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности; развитие навыков сотрудничества со взрослыми, умения находить выходы из спорных ситуаций; формирование установки к работе на результат.

Метапредметные. Познавательные: умение находить информацию в исторических материалах; умение анализировать (выделять главное), обобщать (делать выводы); умение представлять информацию в сжатом виде. Регулятивные: определение цели, формулировка проблемы; планирование деятельности; умение работать по плану (алгоритму), сверяясь с целью; умение оценить степень успешности достижения цели.

Коммуникативные: развитие умения излагать свое мнение и принимать позицию другого, участвовать в диалоге; развитие умения использовать речевые средства в соответствии с ситуацией.

Предметные: формирование умения определять главные задачи и результаты в поступках людей; формирование умения давать характеристику главным действующим лицам и событиям, приведшим к победе русского войска в Куликовской битве.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Сообщение целей, темы урока. (Запись плана)

1. 1. 1. 1. Актуализация знаний. Беседа с учащимися.

- Каковы причины поражения княжеств Руси в борьбе с татаро-монгольским нашествием?

- Как осуществлялась власть Золотой Орды над Русью? (политическая - ярлык; экономическая - дань)

- К каким результатам привело татаро-монгольское нашествие на Русь и иго, установившиеся над русскими землями?

1. 1. 1. 1. Изучение нового материала.

1. Борьба за первенство. Иван Калита.

Вводное слово преподавателя. Разными оказались судьбы русских земель. Южная и Юго-Западная Русь (Киевская, Черниговская, Галицко-Волынская земли) подвергались не только постоянным ордынским набегам, но и давлению со стороны сильных соседей - Литвы, Польши, Венгрии. Литва и Польша захватили Киевское и Черниговское княжества. Таким образом, Южная и Юго-Западная Русь с XIV в., оказались оторванными от остальной Руси. К концу XIII- h.XIV в. на политический небосклон Руси всходили новые звезды. Это были западные и центральные русские земли.

• Московское

• Тверское

• Суздальское

• Нижегородское

• Рязанское

Центром Руси считалось Владимирское великое княжество со столицей Владимир - на -Клязьме. Получить ярлык хана Золотой Орды на это княжество - значило получить власть над всей Русью, (за исключением западных и юго-западных земель). Среди названных сильных княжеств в борьбе за первенство выдвигаются 2 лидера: Московскоеи Тверское княжества.

Учебная задача: Почему именно эти княжества становятся лидерами?

Р абота с картой, (стр. 112 учебника)

Беседа с учащимися.

Причины возвышения Московского и Тверского княжеств.

1. Удобное географическое положение, (на реках. Тверь - на Волге; Москва - напересечении рек)

2. Выгодное геополитическое положение. Вне внешней опасности. Защищены другими землями, (приток населения: т.к. надежное место; прикрыто от вражеских набегов)

3. Более быстрое экономическое развитие.(приток населения » развитие хозяйства; на перекрестке торговых путей; пошлины - князьям).

Рассказ преподавателя. Составление схемы на доске.

Продолжение борьбы.

Москва. Тверь.

Юрий Данилович Михаил Ярославович

Оба княжества ведут борьбу за ярлык на владыческий престол Князья, их дети, братья используют все методы: подкуп, женитьба на одной из сестер ордынских ханов; убивают друг друга; гибнут в Орде; в общем, много крови проливают завласть. В итоге ярлык получаеттверской князь - Александр Михайлович.

Но в 1327 г. - восстание в Твери против Ордынского баскака; был перебит ордынский отряд. Немногие оставшиеся в живых бежали в Орду.

Иван Данилович, князь московский спешит к хану Узбеку в Орду. Вернулся он с татарским войском и войной прошелся по тверским местам.

Тверской князь Александр Михайлович » в Псков » в Литву Московский князь Иван Данилович получает в подарок Новгород, Кострому. Город Владимир же достался суздальскому князю. Только после его смерти ярлык наВладимирское княжество достанется ИвануДаниловичу.(1332 г.)

- Как вы оцениваете поступок Ивана Даниловича? (Ему нужен был не татарский ярлык; он спас таким образом от нашествияМоскву,Владимир, Суздаль)

Работа по учебнику (cтр.l75 - 3, 4-й абзац)

Прочитайте текст и ответьте на вопросы

• Почему Ивана Даниловича назвали Калитой?

• Какова его политика? Как оценивается его правление?

Вывод.

Другие причины возвышения Московского княжества.

1. Поддержка Москвы церковью.

2. Умная, гибкая, дальновидная политика московских князей.

Правление Ивана Даниловича Калиты в Москве с 1325 по 1340гг.

2. Дмитрий Донской. Куликовская битва.

Политику Ивана Калиты продолжили его сыновья.

Семен Гордый (1340 - 1353гг.) (под запись).

Иван Красный (1353 - 1359.гг.)

Далее на престол вступил Дмитрий Иванович. 1359 - 1389 гг. - правление Дмитрия Ивановича в Москве (под запись).

Сообщение учащихся о Дмитрии Ивановиче,

Каковы главные направления его деятельности?

Итоги:

• Отобрал ярлык на владыческое княжение у суздальско-нижегородского князя;

• Силой заставил тверского князя отказаться от ярлыка в пользу Москвы;

• Расширил территорию княжества (Ростов, Брянск, Звенигород)

Работа по карте.

Если на Руси идет процесс объединения и усиления, то в Золотой Орде сложилась следующая ситуация. Она стала заметно слабеть, ее сотрясали смуты, усобицы в ней происходили те же процессы, которые пережила Русь в эпоху феодальной раздробленности.

В 1374 г. Дмитрий Иванович прекратил выплату дани Орде и тем самым порвал с ней отношения.

• Как могла отреагировать Орда на решение князя о прекращении выплаты ей дани? (новым нашествием)

1378 г. - сражение на р. Воже, (в рязанских пределах). Хан Бегич. Это было первое сражение, которое русская рать смогла выиграть у ордынцев.

Действия русских были тщательно продуманы, возглавлял войско сам князь Дмитрий. Татаро - монголы были разгромлены, многие, в т.ч. Бегич погибли.

Мамай, озлобленный поражением, организовал набег на Рязанское княжество. Его снова разорили дотла. Но не удовлетворившись этим, Орда готовит новый поход.

Работа с документами.

Прочитайте текст из древних летописей и ответьте на вопросы:

• Какова цель похода Мамая?

• Кто явился союзником монголо-татар?

• Что-то вас удивляет в этом?

К сражению готовилась и Русь. Дмитрий Иванович быстро собрал войска; ему прислали полки из большинства русских земель (около 30 русских городов), пришли отряды из западнорусских земель во главе с братьями Ягайло.

Видеоролик.

Чтение отрывка из «Задонщины» (отрывок).

Итак, Куликовская битва закончилась сокрушительным разгромом ордынской рати.

• Чем вы объясните успех русского войска?

(умелые действия князя; правильная расстановка сил, тактика ведения боя; мужество и храбрость рядовых воинов; объединение сил русских княжеств; ослабление Орды и усиление Московского княжества; поддержка Русской православной церкви).

• Каково значение Куликовской битвы?

(Поняли, что сила в единстве. Появилась надежда на окончание освобождения от ига; дух свободы раскрепостил людей. Они поняли, что есть в их жизни более высокая цель, чем личное благополучие. Это свобода всего народа, свобода страны.

Можно согласиться с мнением Ключевского «Московское государство родилось на Куликовском поле, а не в скопидомном сундуке Ивана Калиты». Действительно Куликовская битва сделала Москву общепризнанным центром объединения Руси, но и сундуки Ивана Калиты сыграли определенную роль, поскольку с них все и началось). 8 сентября 1380 г. - Куликовская битва.(под запись)

Правда, два года спустя Тохтамыш, новый хан Золотой Орды, неожиданно пришел на Русь, ослабленную потерями во время Куликовской битвы и других сражениях. Подошел к Москве; захватил и сжег город. Русь должна была возобновить уплату дани Орде, но в уменьшенном размере. Это поражение не могло свести на нет результаты того, что достигли герои Куликовского поля. Объединение русских земель продолжалось.

Сергий Радонежский,(показ слайда)

Сообщения учащихся.

Около 1345 г.- Основание Троицкого монастыря Сергеем Радонежским.

Закрепление изученного, (выполнение теста)

1. Подведение итогов.

2. Д/з повторить конспект урока. Подготовить реферат об Иване III

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528231-otkrytyj-urok-moskvacentr-obedinenija-russki