Внеклассное мероприятие «Прощание с Азбукой»

1.

Прощание с Азбукой.

Под музыку дети входят в зал, садятся на свои места.

На сцену выходят ученики 1-го класса и ведущий.

Ведущий.Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас

в школе большой праздник: “Прощание с “Азбукой!”

Ребятами 1 класса пройдена первая ступенька лестницы

Знаний.

Ученик 1. Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

Ученик 2. Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

Ученик 3. Быстро месяцы летели,

Промелькнул январь, февраль,

Оглянуться не успели,

Как уже звенят капели

И прочли мы “ Азбуку”.

Ученик 4. Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

Я её читаю сам –

И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней!

Ученик 5. Если мамы дома нет,

То не стану я скучать,

Я зажгу настольный свет,

Чтобы книжку почитать.

Книга добрая, живая,

Чудеса она творит!

Обо всём на свете знает

И со мною говорит. Это….

Дети хором. Аз – бу – ка!

2.

Ведущий.Было у всех желанье

Научиться скорее читать.

А с чего начинали ребята,

Мы хотим вам сейчас рассказать.

Ученик 6. Звуки свистели и звуки шипели,

Гласные громко песенки пели.

Составляли предложенье,

Находили ударенье.

Ученик 7. В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису.

Закричали мы: « Лиса!» -

Зазвенели голоса.

Это мы искали все ударение в «лисе».

Ученик 8. Мне подумалось: а вдруг

Прибежит лиса на звук?

Мы её на парту сзади

Рядом с Владиком посадим:

«Посиди у нас, лиса!

Подождут тебя леса!»

Стук в дверь.

Ведущий. Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения?

Входите!

Входят Лисёнок, Бельчонок и Медвежонок.

Девочка.Здравствуйте, зверята!

Звери.Здравствуйте, ребята!

Лисёнок.А нельзя ли будет нас

Взять с собою в 1-й класс?

Девочка.Если вы хотите с нами…

Звери.Хотим, хотим!

Девочка.Мы проверим ваши знанья!

Звери.Согласны! Согласны!

3.

Девочка.Не спешите соглашаться, так легко и просчитаться. Ну-ка,

Мишка наш, скажи, сколько будет 2 плюс 3?

Медведь.Это будет... Это будет…Что-то около шести.

Девочка.Дети, правильный ответ?

Все.Нет!

Девочка.Нет, Мишутка, будет…

Все.Пять.

Девочка.Не умеешь ты считать!

Задание второе.

Я возьму вот эти буквы

И из них сложу я слово…

Вот уже и всё готово!

(получили слово ШКОЛА)

Эй, Бельчонок, посмотри-

Что написано? Прочти!

Бельчонок.Вот я маленький бельчонок,

Даже утром и спросонок

Прочитаю лучше всех

Слово сладкое – «орех»!

Лисёнок.Каждый братец мой лисёнок

Прочитает без ошибки

Слово вкусное такое…

Ну, конечно, это – «рыбка»!

Медвежонок.Ха-ха-ха! Аж смех берёт!

Где тут рыбка? Это – «мёд»!

Девочка.Успокойтесь, успокойтесь!

И, пожалуйста, не ссорьтесь.

Ребятишки, помогите,

Слово правильно прочтите!

Все.«Школа!»

Девочка.Не умеете, зверята, вы считать,

Не умеете, зверята, вы читать!

4.

Девочка. Что же скажут вам ребята?

Все.Надо «Азбуку» достать!

Бельчонок.Очень стыдно нам, поверьте!

Будем мы учиться!

А сегодня мы хотели

На праздник попроситься.

Ведущий.Оставайтесь, зверята! Порадуйтесь вместе с нами!

Раньше Карлсон и Мальвина, Айболит и Буратино

Приглашали нас играть,

А теперь зовут читать, и считать, и писать.

Через сказку и игру они учат детвору…

Звучит музыка. Вбегает Буратино и садится за стол.

Мальвина.(Строго.) Вытащите из-под себя ногу и опустите её под стол.

Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки. Кто вас

воспитывает, скажите, пожалуйста?

Буратино.Когда папа Карло воспитывает, а когда никто.

Мальвина.(Угрожающе.) Теперь я займусь вашим воспитанием, будьте

покойны.

Буратино. (В сторону.) Вот так попал!

Мальвина.Теперь сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь.

Мы займёмся арифметикой. У вас в кармане два яблока.

Буратино. (Хлопает по карманам.) Врёте, ни одного.

Мальвина. (Терпеливо.) Я говорю: предположим, что у вас в кармане

два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько

осталось яблок?

Буратино.(Уверенно.) Два!

Мальвина.(Умоляюще.) Подумайте хорошенько!

Буратино.Два!

Мальвина.(С удивлением.) Почему?

5.

Буратино.Я же не отдам нету яблок, хоть он дерись!

Мальвина.У вас нет никаких способностей к математике. Займёмся

диктантом. Пишите: «А роза упала на лапу Азора.»

Написали? Теперь прочтите эту волшебную фразу

наоборот. Но тут ничего нет! Вы гадкий шалун, вы должны

быть наказаны!

Буратино. Нашлась воспитательница, подумаешь! У самой

Фарфоровая голова, туловище ватой набито.

Девочка.Успокойся, Буратино, не надо ссориться. Приходи к нам на

занятия и всему научишься. Грамоте учиться – всегда

пригодится.

Ведущий.Праздник начался, а самой главной гостьи – Азбуки – нет.

Ребята, давайте для неё песню споём.

Дети поют песню «Азбука». В конце песни выходит Азбука.

Азбука.Здравствуйте, ребята! Я слышала, как вы меня вспоминали,и,

кажется, даже звали. Я – королева Азбука.

Учились все по мне всегда.

Я книга ваша – азбука.

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про реки, звёзды и моря –

Не обойтись вам без меня.

С вами очень подружиться

Мне хотелось с первых дней,

Чтоб могли вы научиться

Книжки все читать скорей.

Я – учитель и помощник,

Первая ступень в пути.

Много книг прочтёте в жизни,

Так смелей теперь иди!

Для учебника награда –

Чтобы помнили тебя,

Внукам с гордостью сказали:

«Это Азбука моя».

6.

Азбука. Пришла я сегодня к вам попрощаться. Вы прочли все мои

страницы и с сегодняшнего дня отправляетесь в далёкое

путешествие – в мир книг, в страну Литературию. На этом

пути вам всегда поможет моя королевская дружина – это

буквы. Но при одном условии: всех их вы должны знать по

именам.

Азбука открывает страницу книги. Страница пустая.

Дети (по строчке).

– Что случилось с «Азбукой»?

– Мы её не узнаём!

– Все страницы пусты!

– Лишь измазаны листы!

– Ой! Да здесь письмо лежит,

А на нём печать стоит!

– Не печать, а клякса это!

– А письмо-то без конверта!

К детям подходит ведущий.

Ведущий.Дайте мне, я прочитаю

Что написано – узнаю!

Берёт письмо и читает его.

Мы – Кляксы жирные, большие…

Появляются кляксы, танцуют танец, забирают письмо и уводят сказочных героев.

Клякса 1. Мы - Кляксыжирные, большие,

Мы синие и очень злые!

К вам в класс проникли этой ночью!

Решили – праздник вам испортим!

Все буквы в узелок связали,

Всё в «Азбуке» заколдовали!

Теперь Незнайка, Буратино,

Мурзилка, Карандаш, Мальвина

В страну Незнаек попадут!

7.

Клякса 1. Помочь им только тот сумеет,

Кто трудности преодолеет,

Кто грамотность свою покажет,

Кто, верно, правила расскажет,

Кто все ошибки разберёт,

Слова на слоги разобьёт,

В них ударение расставит…

Лишь тот всех нас отдать заставит

Все буквы, сказочных друзей,

Что со страничек улыбались,

А нынче в плен все к нам попались!

Есть смельчаки средь вас? Скажите!

Дети хором: Да – да – да!

Клякса 2. Ой! Сразу все – то не шумите!

Вот кто сумеет отгадать

Как тридцать трёх подружек звать?

Дети. Буквы! Алфавит!

Девочка.Клякса, все ребята знают буквы. Они тебе про буквы песню

споют.

Дети поют песню «Алфавит».

Ученик 9. Тебе назвали алфавит.

Он во всём мире знаменит.

Теперь, как ты уже сказала

Отдай друзей! Ты ж обещала.

Клякса 2. Подумаешь, великий труд!

Обещанного – то три года ждут!

Ведущий.Детей, ты, Клякса, не дразни.

Из сердца злобу прогони.

Наш праздник нам не омрачай.

Скорее буквы отдавай!

Не то я ластик свой возьму

И мигом я тебя сотру!

Клякса 2. Да! Да! Возьмите буквы ваши!

Пусть вам они стихи расскажут.

Дети – буквы цепочкой читают стихи.

8.

«А» Вот буква вроде шалаша.

Не правда ль, буква хороша!

И хоть она проста на вид,

А – начинает Алфавит.

«Б» Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

«В» Вот буква В

Видна вдали –

Красивая, витая,

Как будто крендель

Испекли,

Приезжих поджидая.

«Г» Перед нами буква Г

Стоит подобно кочерге.

«Д» Д – это домик аккуратный,

С высокой крышею двускатной.

«Е» На дворе – такая жалость! –

Наша лесенка сломалась.

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась.

«Ё» Е и Ё – родные сёстры,

Различать сестёр непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.

«Ж»Посмотри – ка: буква Ж

На жука похожа,

Потому что у неё

Шесть жучиных ножек.

«З» З не просто завитушка,

З – пружинка, крендель, стружка.

«И» Буква И наискосок

Примеряла поясок.

Снизу вверх его тянула –

К правой ножке пристегнула.

9.

«Й»Эта буква не простая,

Голос краток и сердит,

Потому что запятая

На её плечах сидит.

«К» На прямую палочку

Справа села галочка.

Там поныне и сидит –

Буквой К на нас глядит.

«Л» Алфавит продолжит наш

Буква Л – лесной шалаш.

«М» Палочка и палочка,

Между ними галочка.

И понятно сразу всем:

Получилась буква М.

«Н» Там я букву Н найду,

Где гамак висит в саду.

«О» Буква О всегда стояла

Круглая, нормальная,

Спать легла – бока помяла

И теперь овальная.

«П» На хоккее, на футболе

Буква П – ворота в поле.

«Р» Буква Р – на мачте парус,

Вдаль плывёт, небес касаясь.

«С» Полумесяц в небе тёмном

Буквой С повис над домом.

«Т» Молоток стучит: «Тук – тук!

Букве Т я старый друг».

«У» Буква У

Совсем проста:

Тянет рожки

Из… хвоста.

10.

«Ф» Всем известно без подсказки:

Буква Ф – как ключ от сказки.

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.

«Х» Х – забавная игрушка,

Деревянная вертушка.

Деревянная вертушка,

Ветру вольному подружка.

«Ц» Буква Ц –

Внизу крючок,

Точно с краником бачок.

«Ч» Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем как четыре.

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.

«Ш» Посмотри на букву Ш –

Буква очень хороша,

Потому что из неё

Можно сделать Е и Ё.

«Щ» Буква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

«Ъ» Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик – твёрдый знак,

Чтобы не облиться.

«Ы» А бедняжка буква Ы –

Бродит с палочкой, увы.

«Ь» Нарисуем мягкий знак

Нежно капелькой

Вот так:

Букву капелька смягчит –

Слово мягко прозвучит.

«Э» Это – Э

С открытым ртом

И с большущим языком.

11.

«Ю» Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри – ка,

Что случилось:

Получилась… буква Ю.

«Я» Я сказала про себя:

- Хоккеист известный я

Шайба прямо в цель летит –

Гол! Закончен алфавит.

Девочка.Что ж мы на славу потрудились!

Показывает на Азбуку.

Смотрите – буквы появились

Вновь на страницах Азбуки!

Старались, значит, мы не зря!

Клякса 3. Подумаешь, не зря старались!

А до друзей – то не добрались!

Хоть буквы вам и возвращаем,

Но я, ребята, твёрдо знаю,

Что вам Незнайку не вернуть!

Ученик 10. Об этом, Клякса, ты забудь!

Скажи нам, как помочь Незнайке.

Да только правду, без утайки!

Не – то мы ластик свой возьмём,

И мигом Кляксу подотрём.

Клякса 3. Ну-ка буквы, выходите:

А, И, Г, Н, К.

А вы попробуйте – сложите.

Дети хором. К, Н, И, Г, А. Книга!

Выбегает Незнайка.

Незнайка.Ой! Вновь я в школе очутился.

Скажите – я с Луны свалился?

Ведущий.Незнайка, мы составили за тебя слово. А теперь давай

вместе с нами послушай диалог двух друзей!

Все садятся на свои места и слушают диалог Мыши и Миши.

12.

Девочка.Мышонок Мыша и медвежонок Миша сидели на полянке и ели

малину.

Мыша.Давай сочинять стихи!

Слушай, что я сочинил:

- Каждый день и каждый час

Мы твердим упрямо:

Нет на свете никого

Лучше нашей…

Миша.(Кричит.) Малины!

Мыша.( Растеряно.) Да при чём здесь «малина»?! Я хотел сказать:

«Лучше нашей мамы!»

Миша.Правильно! А теперь я сочиню. А про что? (чешет затылок).

Мыша.Ну, вот про тот мухомор.

Миша.Не ешьте белые макароны,

А ешьте красные мухоморы!

Мыша.(Испуганно.) Что ты! Что ты! Мухоморы есть нельзя. В больницу

попадёшь. Вот слушай стих про доктора.

- В лесу нет доктора важней,

Чем рыжий бойкий…

Миша.Айболит!

Мыша. Муравей! Айболит лечит зверей, а муравей – лес!

Миша.(С удивлением.) Откуда ты всё знаешь?

Мыша.(Важно.) Из книг. Кто много читает, тот много знает. (Раскрывает

книгу.)

Девочка.Важно ответил мышонок.

Незнайка.Ну! Вы как Золотые Рыбки!

Спасибо вам, не то б я сам

Останавливается и что – то вспоминает.

А Буратино тоже там!

Наш Буратино горько плачет.

От горя нос в чернила прячет.

Не может отгадать загадки

Про эти школьные тетрадки.

13.

Незнайка. Ребята, кто из вас поможет

Загадки эти отгадать,

Отгадки Кляксе все отдать.

Я с радостью бы сам помог,

Но отгадать я их не смог!

Друзья, беритесь за работу!

Ведь Буратино неохота

В стране Незнаек пропадать.

Мечтает он сюда попасть.

И со страниц вам улыбаться,

А с Кляксой больше не встречаться!

Кляксы загадывают детям загадки.

Клякса 1. Тридцать три богатыря

К нам пришли сюда не зря.

Изучая их секреты,

Ты на всё найдёшь ответы.

Но скажите нам пока,

Как зовут их?

Дети хором. Буквы. Азбука.

Клякса 2. Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, всё ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки?

А вопрос такой возник:

Кто он?

Дети хором. Это ученик.

Клякса 3. Когда приходите в свой класс,

Она встречает первой вас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний, открывая вам дорогу.

Кто это? Назовите!

Дети хором. Учительница.

Клякса 4. Путешествую по странам,

По морям и океанам,

И по суше, и средь вод –

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолёт, автобус,

14.

Клякса 4. Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня,

Называется он…

Дети хором. Глобус.

Клякса 1. Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

Дети хором. Книга.

Незнайка.Твоё исполнено заданье.

И ты скорее обещанье

Своё пред нами выполняй

И Буратино возвращай!

Клякса 3. Ай! Ай! Опять вы победили,

И друга вновь освободили,

Что ж, Буратино вам отдам!

Клякс! Клякс! Вернись мальчишка к нам!

Под музыку выбегает Буратино.

Буратино.Вот это чудо, так уж чудо!

Я думал никогда оттуда-

Ну, из страны той, не вернусь.

И в Азбуке не появлюсь.

Ребята, вы меня спасли!

Спасибо вам, что помогли!

Клякса 4. Не будет праздника у вас.

Мальвину – то никто не спас!

Буратино.Да как же я о ней забыл!

Мальвина очень вас просила

Стихи вот эти прочитать

И слово нужное вписать!

Тает снег. Бежит ручей.

На ветвях полно…врачей.

Ведущий.Кого – кого? Какое здесь слово должно быть, ребята?

Дети хором. Грачей!

15.

Буратино.Ну, подумаешь, разочек ошибся!

Слушайте дальше!

Синеет море перед нами,

Летают…майки над волнами.

Ну, что? Опять ошибка?

Дети хором. Да.

Буратино.Не может быть! А как надо?

Дети хором. Чайки.

Буратино.Ну, слушайте дальше.

Врач напомнил дяде Мише:

Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять…цапель перед сном.

Дети хором. Надо не цапель, а капель.

Буратино.Ну, что на это скажешь, Клякса?

Клякса 4. Я превращаюсь просто в плаксу!

Мальвину детям возвращаю,

Всю силу злобную теряю!

Клякса 1. Ах! Был напрасным весь наш труд!

Ведь нас сейчас, увы, сотрут!

Незнайка, Буратино, Мальвина ластиком стирают Клякс. Они под музыку исчезают.

Дети танцуют танец букв и сказочных героев.

Мальвина.Как здорово, что вы, друзья,

Спасли меня! Меня! ( Незнайка) Меня! (Буратино)

Как здорово, что в знанье – сила!

Она и Кляксу победила!

Но время сказки исчезает

И с грустью нам напоминает,

Что нам друзья, пора прощаться,

И в Азбуку всем возвращаться.

Под музыку сказочные герои уходят.

16.

Ведущий.С этими и другими сказочными героями вы встретитесь

на страницах книг, конечно, если вы подружитесь с книгой и

будете её любить.

Азбука. Я тоже прощаюсь с вами. Добрый вам путь в страну

Литературию!

Девочка.Ребята, давайте поблагодарим Азбуку за то, что она научила

нас читать. Скажем ей спасибо!

Ученик 11. Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

Ученик 12. И в десять лет, и в шесть и в пять

Как хорошо уметь читать!

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, птицы, пляски.

Все прочитаем в жизни сказки.

Нужна лишь книга на столе

Да мир в семье и на Земле!

Азбука.До свидания, ребята!

Азбука под музыку уходит, а первоклассники выходят к сцене.

Ученик 13. Мы Азбуку прочли до корки.

У нас по чтению – пятёрки!

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения.

Нам сегодня выдают

У – до – сто – ве – ре – ния!

Ученик 14. В том, что Азбуку прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

17.

Ведущий.Слово предоставляется директору школы.

Директор школы поздравляет детей и вручает им удостоверения.

Ведущий. А теперь слово родителям.

Родители поздравляют детей.

Дети поют прощальную песню «В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки…»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529274-vneklassnoe-meroprijatieproschanie-s-azbukoj