- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ОРУ в движении
№ п/п | Содержание | Дозировка |
1. | Руки к плечам. Круговые движения согнутыми руками. | 10 секунд - вперед; 10 секунд - назад. |
2. | Руки вперед, вверх, в стороны на каждый шаг. | 15-20 секунд |
3. | Повороты туловища на каждый шаг: шаг левой ногой - поворот туловища налево, руки перед грудью, шаг правой - направо, руки перед грудью. | 15-20 секунд |
4. | Наклоны туловища на каждый шаг: шаг правой ногой - наклон туловища вправо, шаг левой - наклон влево. Каждый шаг выполняется по диагонали: шаг правой - вправо-вперед, шаг левой - влево-вперед. | 15-20 секунд |
5. | Ходьба с поворотами вокруг своей оси. | по 10 с через правое и левое плечо |
6. | Ходьба выпадами. | 15-20 секунд |
7. | Ходьба в приседе («гусиный шаг»). | 15-20 секунд |
Разминка в движении
Беговая разминка
№ п/п | Содержание | Дозировка |
1. | Руки к плечам. Ходьба с поворотами головы направо-налево, одновременно выполняя поочередные круговые движения руками, держащимися за плечи, вперед, как будто гребем локтями. | По диагонали 15-20 метров до конца, затем возвращение в конец колонны. |
2. | Руки к плечам. Ходьба с наклонами головы вперед-назад, одновременно выполняя круговые движения руками назад. | |
3. | Руки в стороны. Первую половину дистанции пройти, выполняя круговые движения кистями, вторую половину - руками перед собой. | |
4. | Руки за спиной в замок. На каждый шаг мах ногой, одновременно поднимая руки сзади вверх. | |
5. | Руки перед грудью в замок. Ходьба с поворотами туловища: шаг правой ногой - поворот туловища направо, шаг левой - поворот туловища налево, одновременно выполняя волны руками перед грудью. | |
6. | Первую половину дистанции пройти в полуприседе, вторую половину - в полном приседе. | |
7. | Пропрыгать всю дистанцию «лягушкой» (прыжки из глубокого приседа). | |
8. | Выполнить рывок и пробежать обозначенную дистанцию. | Повторить 2 раза. |
Беговая разминка
№ п/п | Содержание | озировка |
1. | Бег с высоким подниманием бедра, руки сзади в замок. | Каждое упражнение повторить 2 раза. |
2. | Руки к плечам. Ходьба с наклонами головы вперед-назад, одновременно выполняя круговые движения руками назад. | |
3. | Руки в стороны. Первую половину дистанции пройти, выполняя круговые движения кистями, вторую половину - руками перед собой. | |
4. | Руки за спиной в замок. На каждый шаг мах ногой, одновременно поднимая руки сзади вверх. | |
5. | Руки перед грудью в замок. Ходьба с поворотами туловища: шаг правой ногой - поворот туловища направо, шаг левой - поворот туловища налево, одновременно выполняя волны руками перед грудью. | |
6. | Первую половину дистанции пройти в полуприседе, вторую половину - в полном приседе. |
7. | Пропрыгать всю дистанцию «лягушкой» (прыжки из глубокого приседа). | |
8. | Выполнить рывок и пробежать обозначенную дистанцию. |
(Ученики выстраиваются в две колонны по номерам. Дистанция между колоннами составляет 2 м. Учитель стоит в 10-12 м впереди по центру между колоннами. Ученики выполняют заданное упражнение попарно - один из одной колонны, другой из другой, добегают до учителя и разбегаются веером в разные стороны. Как только 1-ая пара преодолеет половину дистанции, упражнение начинает 2-ая пара и т. д.)
Беговая разминка с мешочками
Ученики берут по одному мешочку, перестраиваются в две колонны. Колонны стоят параллельно друг другу с дистанцией не менее 3 м. В 10-12 м впереди между колоннами находится учитель. Первая пара выполняет задание до учителя, затем расходится веером, и ученики встают в конец своих колонн. Вторая пара начинает выполнять упражнение, когда предыдущая прошла половину дистанции.
№ п/п | Содержание | Дозировка |
1. | Бег с передачей мешочка вокруг себя. | Выполнить не менее 2 раз. |
2. | Приставным шагом правым боком с передачей мешочка над головой и за спиной. | |
3. | Приставным шагом левым боком с передачей мешочка спереди (руки прямые) и сзади. | |
4. | Подбросить мешочек вверх-вперед, успеть подбежать и поймать его. |
Разминка в движении
Ученики двигаются по кругу с дистанцией 2-3 м, упражнения выполняют по 10-15 с.
№ п/п | Содержание | Дозировка |
1. | Руки в стороны. Правой рукой выполняют круговые движения кистью, левым предплечьем. Затем наоборот. | 10-15 секунд |
2. | Руки за головой. Движения локтями назад-вперед. | |
3. | Руки в стороны. Шаг правой - поворот туловища направо, шаг левой - поворот туловища налево. | |
4. | Руки на пояс. Шаг правой - наклон вправо, левая рука вверх; шаг левой - наклон влево, правая рука вверх. | |
5. | Круговые движения головой вправо, одновременно выполняя повороты вокруг своей оси влево, затем вправо. | По 10 секунд |
6. | Выпады на каждый шаг с хлопками под согнутой ногой. | 10-15 секунд |
7. | Передвижение прыжками ноги вместе. Три прыжка невысоких, четвертый как можно выше. |
Разминка в движении
№ п/п | Содержание | Дозировка |
1. | Руки за головой. Шаг правой - поворот головы вправо, локти вперед; шаг левой - поворот головы влево, локти назад. | 15-20 секунд |
2. | Движение головой вперед-назад. | |
3. | Руки перед грудью. Шаг правой - поворот туловища на-право, руки в стороны. | |
4. | Во время шага левой успеть сделать поворот туловища налево, руки успевают принять положение перед грудью. Шаг левой - поворот туловища налево, руки в стороны. | |
5. | Руки к плечам. Шаг правой - левый локоть вверх, правый вниз; шаг левой - правый локоть вверх, левый вниз. |
6. | По сигналу (свисток, хлопок) замереть на месте в наклоне вперед, постаравшись достать руками до площадки. | Выполнить не менее 4 раз, замирая на 7-8 с. |
7. | Ходьба выпадами, но по сигналу. Услышали сигнал - шагнули. Пока второго сигнала нет, выполнять пружинистые выпады на месте. | 15-20 секунд |
8. | Передвижение прыжками ноги вместе - ноги врозь спиной вперед. Необходимо смотреть через плечо на тех, кто сзади. | |
9. | Прыжки с захлестом голени | 7-10 секунд |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531321-oru-v-dvizhenii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.