Сигналы и знаки при кодировании информации. Символы как средства кодирования информации

Технология 6 класс

Сигналы и знаки при кодировании информации. Символы как средства кодирования информации.

Дата:

Тип урока: комбинированный

изучение нового материала по теме «Кодирование информации» с использованием наглядных схем, с попутным повторением знаний учащихся по разделу «Информация вокруг нас»; на практике показать учащимся способы кодирования информации; добиться понимания каждым учеником того, что на уроках информатики он учится эффективно работать с информацией.

предметные формировать у учащихся представления о том, как можно кодировать информацию и зачем это делать; познакомить со способами кодировании; показать учащимся разнообразие окружающих человека кодов; формировать умения и навыки работы с компьютерными программными средами;

метапредметные развить умения анализировать, обобщать знания, выделять главное; развить творческую активность учащихся;

личностные: воспитать интерес к знаниям, добытым человеком; воспитать у учащихся самостоятельность, ответственность за свой выбор.

Средства обучения:

технические средства: компьютер с операционной системой MS Windows; мультимедийный проектор;

раздаточный материал: опорный конспект урока, карточки с домашним заданием.

Ход урока

1. Организационный момент

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.

– Здравствуйте, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — «Кодирование информации». Сегодня на уроке мы повторим, что такое информация, какие существуют виды информации и способы ее передачи, какие информационные процессы применяют в работе с информацией, а также изучим, как кодируется информация.

Наш урок пройдет сегодня очень в необычной форме. За каждый правильный ответ вы получаете «звездочку». Таким образом, кто набирает больше всего «звездочек» по теоретическим вопросам, справится с практическим заданием получит более высокую оценку.

2. Актуализация знаний. Приложение 1

1. Что такое информация? (Информация – это сведения об окружающем нас мире)

2. Перечислите виды информации. (Зрительная, слуховая, вкусовая, обонятельная, осязательная)

3. Какой вид информации воспринимает ухо, глаз, нос? (Ухо – слуховую, глаз – зрительную, нос – обонятельную);

4. Какую информацию воспринимает ухо, глаз и язык? (Ухо – звук, глаза – цвет и размер, язык – сладкое и кислое);

5. Выбери визуальные и звуковые источники информации. (Визуальные источники информации – книга, телевидение, SMS – сообщение, письмо; звуковые источники информации – телевидение, мелодия, речь)

3. Объяснение нового материала с элементами повторения и закрепления.

1. Перечислите основные информационные процессы, т.е. что человек делает с информацией. (Хранение, передача, обработка).

Как называют объект, который передает информацию? (Источник)

Как называют объект, который принимает информацию? (Приемник)

Видеофрагмент – Передача информации.

Включается музыка.

Ребята с помощью чего записывают музыку на бумагу? (С помощью нот).

То есть с помощью нот зашифровывают, или кодируют, музыку.

Запишем в тетрадь тему урока – «Кодирование информации».  Приложение 1

Информация может поступать от источника к приемнику с помощью условных знаков или сигналов самой различной физической природы. Видеофрагмент – Информация и ее носитель.

Для того чтобы произошла передача информации, приемник информации должен не только получить сигнал, но и расшифровать его.

Так услышав звонок будильника, ученик понимает, что пришло время просыпаться и собираться в школу. Телефонный звонок означает, что кому-то нужно с вами поговорить. Школьный звонок собирает ребят на урок или оповещает их о долгожданной перемене.

Очень часто бывает так, что информацию в ее первоначальном виде передать невозможно. Тогда ее надо представить с помощью какого-нибудь специального набора символов. Необходимо заранее договариваться, как понимать те или иные сигналы, другими словами, требуется разработка кода.

Код – это система условных знаков для представления информации. Представление информации с помощью специального набора символов является кодирование.

Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода. (Видеофрагмент)

Чаще всего применяют следующие способы кодирования информации.

• Числовой способ – с помощью чисел.

• Символьный способ – информация кодируется с помощью символов того же алфавита, что и исходящий текст

• Графический способ – информация кодируется с помощью рисунков или значков.

Множество кодов очень прочно вошло в нашу жизнь. Давайте вспомним, когда используют кодирование информации.

• Кодирование музыки. (Нотная грамотность)

• На дорогах с помощью чего кодируют информацию? (С помощью дорожных знаков)

• Код используется для оценки знаний в школе. (Число «5» – код отличных знаний, «4» – код хороших знаний, «3» – удовлетворительных, «2”»– плохих).

• Штрих-код в магазине на этикетках товаров.

• Свой код из шести цифр (почтовый индекс) имеет каждый населенный пункт. Его следует писать на конверте в специально отведенном для этого месте. По коду можно узнать, куда отправлять письмо.

• В памяти компьютера информация представлена в двоичном коде в виде цепочек нулей и единиц. Каждому символу, вводимому с клавиатуры, соответствует уникальная цепочка из восьми 0 и 1. Например, буква «А» имеет двоичный код 11000000, а цифра «254» – 11111110.

• Передавать информацию с корабля на берег можно с помощью азбуки Морзе, семафорной и флажковой азбуки. (сообщения)

• Азбука Брайля, ее использовали слепые люди. (сообщения)

• 5. Подведение итогов. Обобщение материала. Выставление оценок.

• 1) Что вы понимаете под кодированием информации?

• 2) С какой целью люди кодируют информацию?

• 3) Что можно назвать кодом?

• 4) Какие знаки используются для представления информации при:

• а) записи мелодий;

• б) записи арифметических выражений;

• в) оформлении календаря погоды;

• г) управлении движением транспорта?

При кодировании информации она представляется в виде совокупности или последовательности сигналов.

Сигналом называют информацию, представленную в форме, удобной для её передачи, обработки, хранения и использования.

По существу, сигнал — это несущий информацию условный знак, принятый для передачи или записи каких-либо сведений. Условным он называется потому, что отправитель и получатель информации договорились, что они будут понимать под тем или иным сигналом.

Например, сигналами при общении людей являются сказанные или написанные с помощью букв слова, определённые позы тела и рук, мимика (выражение лица), тембр и громкость голоса, их сочетания.

Слова и буквы. Сигналы отображаются соответствующими знаками. Так, в языках большинства народов — это слова, выраженные буквенными знаками. Буквы или их сочетания соответствуют звукам при произнесении слов.

Однако есть языки, в которых одним знаком может обозначаться целое слово или даже несколько слов. Такие знаки называются иероглифами. Они используются для представления информации народами Китая, Японии и некоторых других стран.

В предыдущем параграфе вы видели, что понятие «технология» в китайском языке обозначается тремя знаками. В русском языке для этого надо уже 10 букв-знаков, в английском — два слова и 13 букв-знаков — the technology.

Слова можно выражать не только буквами в привычном начертании, но и буквами в виде точек и тире, в виде положения рук (азбука Морзе и семафорная азбука).

Для букв и слов можно придумать и другие знаки, которые будут понятны только очень узкому кругу людей. Такое кодирование информации называется шифрованием.

Цифры и числа. Некоторые знаки используют для представления информации о количестве чего-либо. Такими знаками являются цифры. Привычные нам по начертанию цифры были заимствованы европейцами у арабов. Поэтому они до сих пор называются арабскими цифрами.

Первоначально каждая арабская цифра при изображении состояла из такого количества углов, которое соответствовало её количественному значению (рис. 10.3, а).

Рис. 10.3. Исходное начертание с углами арабских цифр (а) и современное начертание для компьютера в почтовом индексе (б)

Привычные скруглённые формы цифр образовались позже для быстроты и удобства их написания. Однако и сейчас на конвертах пишут почтовые индексы цифрами с углами для считывания информации компьютерами (рис. 10.3, б).

Римские цифры, появившиеся 2500 лет назад, имеют особое начертание: 1 — I, 2 - II, 3 - III, 4 - IV, 5 - V, 6 - VI, 7 - VII, 8 - VIII, 9 - IX, 10 - X, 50 - L, 100-С, 500 - D, 1000 - М.

Обозначение некоторых чисел состоит из нескольких римских цифр. При этом если меньшая римская цифра стоит слева от большей, то она вычитается из большей, если же меньшая цифра стоит справа от большей, то она прибавляется к ней.

Например, число 1945, записанное римскими цифрами, будет выглядеть следующим образом: MCMXLV = 1000 + [1000-100] + [50-10] + 5.

Для обозначения арифметических и алгебраических действий с числами также были придуманы условные знаки. Например, сложение обозначается знаком «+», вычитание — знаком «-», деление — знаком «:» или «/», умножение — знаком «х» или «•», меньше, равно и больше — знаками «<», «=», «>».

Для общения с компьютерами нужна другая система кодирования информации.

Для компьютера информацию надо составлять из последовательности отдельных сигналов и пропусков между ними. Подача сигнала в записи на бумаге обозначается единицей (1), отсутствие сигнала — нулём (0).

Более подробно с компьютерными технологиями обработки информации вы познакомитесь на уроках информатики.

Словарь

сигнал; знак.

Проверьте себя:

1. Что такое сигнал в информационных процессах?

2. Какие знаки для представления сигналов вы знаете?

3*. Почему одно и то же слово в русском, английском, французском или немецком языках имеет разное количество знаков?

4. Что такое шифрование?

* Подумайте, почему было так трудно расшифровать древние египетские иероглифы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531845-signaly-i-znaki-pri-kodirovanii-informacii-si